1、大班语言活动:有趣的“”【活动目标】1通过观察梳子的外形,使幼儿正确地认识汉字笔划“|”,巩固复习已认识的汉字。 2引导幼儿初步学习从上往下连点描画“|”的技能,进一步培养幼儿对前书写活动的兴趣。3教幼儿学会正确的握笔,逐步培养幼儿掌握正确的书写姿势。【活动准备】1.长毛绒玩具狗一只,梳子一把。2.幼儿描画练习纸每人一张,彩笔人手一支,3.幼儿已认识的汉字卡片若干张。【活动过程】1.教师讲述故事“送你一把梳子”,激发幼儿活动兴趣。有一天,长毛狗去河边散步,一路上看见小河流水哗哗响,河中小鱼跳出水,对它说“你好,你好,长毛狗。”长毛狗心里十分高兴。走近河边照一照:“呀!水中的影子是我吗,乱糟糟的
2、头发像稻草一样。”高兴的脸儿不见了,长毛狗露出生气样,怎么办?怎么办?提问:小朋友们想一想,怎样才能使长毛狗的头发变个样?2.出示梳子,引导幼儿一起观察讨论,知道梳子有把和齿,齿是一根一根的,直直地排列得很整齐。3. 教师在黑板上写“|”,然后与幼儿一起讨论,认识竖的名称,了解其特点,扩展幼儿的想象。(1)这是汉字笔划竖的符号,请小朋友看看它像梳子上的什么?(2)它还像什么?在日常生活中,你还在哪里看过像这个符号的东西?(筷子、牙签、铅笔等)(3)请大家仔细看看,竖是什么样子的?使幼儿知道竖是从上往下的一条直线。4.围绕阅读重点活动。(1)出示已认识的汉字“中、上、下、大、人、牛、羊”,请幼儿仔细观察并找出含有笔划“|”的汉字。(2)请幼儿交流讨论,并大胆说出来。5.归纳阅读内容。(1)教师出示梳子画面,示范从上往下地连点添画梳子的齿,进行竖线描画练习,为幼儿独立活动提供样板。(2)幼儿人手一张描画练习纸,让幼儿进行画竖线做梳子送给长毛狗的活动。(3)教师用一把真的梳子,为长毛狗梳头,并以长毛狗的口吻对大家说:“谢谢你们送给我梳子,你们瞧!现在我的头发很整齐了,谢谢小朋友!”