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幼儿园中班语言教案:用“又…又……”的句式说话.doc

幼儿园中班语言教案:用“又.又”的句式说话活动目标:1、能有顺序阅读话面,根据物体外形特征、作用、动作、姿态等,学会用又.又.的句型清楚地表达一个意思。2、学习找自己的优点和能干之处。活动准备:西瓜、苹果图片各一张,幼儿用书语言人手一本。活动过程:一、看图片学习句型。1、出示西瓜,引导幼儿观察西瓜特征,学习用又.又的句型说出西瓜的两种特征:如(西瓜又大又甜),重点强调又.又.。2、出示苹果,引导幼儿用又又.句型仿编苹果特征。二、翻开语言第16页,引导幼儿姿势正确地并有顺序地阅读画面,说出画面上人与物的名称。用又又的句型说出人与物的两种特征或作用及可爱之处。老师鼓励幼儿大胆发言。三、引导幼儿寻找自己的优点或能干之处及性格特征,用又.又的句式说话,可以请幼儿当场表现自己特长。例如:我又会唱歌又会跳舞。我又活泼又机灵。四、师生总结:今天我们学习了用又.又.的句型说以句完整的话。希望每个小朋友找一找自己的优点和能干的地方,做一个有自信的好孩子。

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