1、小班角色游戏方案游戏主题:(预定)娃娃家、菜市场一、游戏目的:1、培养幼儿的角色意识,逐步懂得角色职责。2、在老师的提醒下,能与同伴合作游戏,友好相处。3、愿意与同伴交往,培养幼儿礼貌待人良好品德行为。二、游戏准备:1、物质准备:娃娃家玩具:炊具、餐具、家用电器、家俱、角色标志等。菜市场玩具:柜台、菜类、鱼类、肉类、熟食等。百宝箱: 幼儿可用之替代其他物品。第一次指导:1、引导幼儿回忆以前玩过什么角色游戏?2、幼儿自由交谈,说说自己喜欢玩什么游戏,当什么角色?激发幼儿的游戏欲望。3、鼓励幼儿按意愿选择游戏并提出要求。(1)小朋友自己选出角色当,老师相信大家一定能够当好。(2)分配角色出现问题时
2、,可用“石头、剪刀、布”或轮流的方法来解决。(3)游戏中应爱护玩具,轻拿轻放。4、教师重点观察幼儿履行简单角色职责的情况,必要时给予提醒或参与游戏及指导。5、让幼儿评价本游戏主题中,哪个角色当得最好。第二次指导:1、情境表演“我和妈妈去买菜”,引导幼儿学习与同伴合作游戏。2、鼓励幼儿按意愿选择游戏,启发幼儿说说:你想和谁一起玩?3、提出要求:在游戏中坚守岗位。4、幼儿游戏,师重点指导幼儿学习与同伴合作游戏。5、评价:引导幼儿说说今天和谁一起玩?第三次指导:1、师以“客人”身份引入:“今天,我要到娃娃家做客”,引导幼儿说说怎么招待客人。2、幼儿按意愿选择游戏主题。3、教师参与幼儿游戏,重点观察“娃娃家”幼儿如何礼貌待客。4、采用再现式评议,请玩“娃娃家”的幼儿说说是怎么样招待客人的。第四次指导:1、出示玩具,引起幼儿游戏兴趣。2、启发幼儿说说:娃娃家的“哥哥”“姐姐”是怎样做妈妈的小帮手?3、幼儿按意愿选择游戏主题,教师帮助协调角色。4、幼儿游戏,师以角色身份参与游戏,启发幼儿发展情节。第五次指导:1、出示“玩具哭了”挂图,让幼儿说说:玩具为什么哭了?怎么办?2、提出要求:(1)不与同伴争抢玩具。(2)玩具玩完后要帮助老师收拾整齐。3、幼儿游戏,师重点观察幼儿使用玩具的情况,并帮助幼儿及时解决争抢的玩具纠纷。4、采用再现式评议:组织幼儿参观玩具收拾较整齐的游戏。