1、幼儿游戏中的创造性幼儿游戏中的创造性四川省宣汉职业中专学校 邓小一一、根据电影一、根据电影看起来很美看起来很美提出以下问题：提出以下问题：1、影片中幼儿游戏活动多吗？2、幼儿在参与游戏活动时教师有没有关注幼儿的不同想法？3、教师在设置幼儿活动时注意到了幼儿的心理接受能力了吗？4、影片中有没有幼儿在活动中展现自主性的片段？为什么？我们应当怎么办？影片给我们的启示影片给我们的启示 1、幼儿园活动必须以幼儿为主体。2、教师应当站在幼儿的角度观察和理解事物。3、幼儿游戏活动需要更丰富才能促进幼儿发展的需要。气球 个人活动：吹气球比赛；踩气球比赛；掂气球比赛；小组活动：运气球比赛；绑气球比赛毛巾用来打音
2、乐节拍；结成团抛高比赛；当头巾用；拔河；擦汗。纸杯纸杯做手工；传水比赛；音乐课中打节奏。易拉罐易拉罐打节奏；当体育游戏中的障碍物。以上游戏在安排时要注意些什么?明确：必须根据幼儿年龄特点及发展状态安排。提问提问 刚才我们在挖掘常见物品在游戏活动的用法时，用到了哪种思维方式？它对我们教学有什么帮助？发散思维发散思维 发散思维（Divergent Thinking），又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特
3、点，是测定创造力的主要标志之一。废旧物品制成体育器材 矿泉水瓶当做手榴弹。易拉罐当做保龄球比投准。纸做成飞机比掷远。用旧布充填废纸作成足球或者沙包。如有大的矿泉水瓶，可以装满砂子或废铁（能装进去的），瓶盖拧紧，封好。可以当举重的练习臂力的器材。废塑料袋，如有能搓成绳子的，可以做个跳绳。橡胶制品圆的或矿泉水瓶装入棉花或废纸，可以当球玩。胶皮手套可剪成跳的皮筋。不过要注意安全和卫生。报纸报纸 在幼儿游戏活动中，报纸都可以做些什么？15 分小组进行讨论，明确以体育体育游戏游戏为探索方向，分别做成球球、圈圈、绳绳、棒棒。分发报纸游戏任务单，小组讨论后按要求进行记录，制定游戏规则，用报纸做成实物，课堂进行展示。报纸制成的各类器材的玩法（用图示意）球类：抛高比赛；当球踢玩；传球比赛等。绳类：当跳绳用；做障碍物使用（跨栏）跳、跨越。圈类：做障碍物使用（跨栏）跳、跨越；大圈，借助其他物品，钻圈。棒类：跳、跨工具；推球比赛。各种类型器材可以随意组合，形成不同的活动，增加孩子活动兴趣。主题作品主题作品 可做成动物园馆，如蛇管，熊猫馆，长颈鹿馆等。小结小结 幼儿的学习兴趣培养至关重要，它是幼儿发展动力的源泉。教师可以通过多种活动，激发起幼儿学习的兴趣。幼儿教师的责任之一就是开发幼儿思维的潜能，培养幼儿创造的意识和能力。幼儿教师本身就应当具备一定的创造力，这是我们今后需要共同努力的目标。谢谢
