1、金孔雀轻轻跳教学设计金孔雀轻轻跳教学设计 教材分析 金孔雀轻轻跳是一首小孔雀与人类感情的歌曲，降 B 调，24 拍，曲调清新优美，旋律多以三五度音程进行 。配着 XX XX|X| 为主的节奏，使整首歌曲自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻 巧的舞步。 此歌曲描绘了一幅小卜少， 小卜昌与孔雀翩翩起舞的场景， 给人留下美好的遐想与回味。 教学设计 教学内容： 1、葫芦丝吹奏金孔雀轻轻跳 。 2、用葫芦丝艺术形式表现金孔雀轻轻跳 。 3、了解孔雀的故乡、傣族的民族风情。 教学目标： 1、能用葫芦丝优美地演奏金孔雀轻轻跳 。 2、通过演奏金孔雀轻轻跳 ，从音乐中感受所描绘的动物形象，理 解本课主题美
2、丽的动物。 教具准备 葫芦丝、课件、电子琴等。 一、 葫芦丝基本功练习 师生问好 1、音节练习。 2、葫芦丝长音练习。 3、复习歌曲婚誓 。 二、导入 1、 师： 今天， 老师给大家带来了一首我上小学的时候学过的歌曲 金 孔雀轻轻跳 ，你们注意听歌中唱到了些什么？ 学生回答：孔雀、金色的羽毛、傣族。 2、同学们回答地很正确，就让我们再次欣赏一下美丽的孔雀。 （引领 学生观看孔雀各种形态的图片，欣赏孔雀开屛的魅力，师生交流孔雀 的知识。 ） （播放课件，为学生展示孔雀的图片） 师：同学们，我国有一个少数民族把孔雀作为吉祥的象征，你们知道 是哪个民族吗？ 生： （傣族） 师：对，在傣族人民心目中，
3、孔雀是幸福吉祥的象征。 师：今天我们就要用手中的傣族乐器葫芦丝来演奏傣族歌曲金孔雀 轻轻跳 ，亲身体会一下原汁原味的傣族艺术。 三、学唱曲谱： 师：我们先来学唱一下曲谱。 1、跟琴唱一遍曲谱，分析想象哪些段落是体现金孔雀轻轻跳的。 2、师：同学们，这段曲谱分为几个乐句？按换气记号来分（8 个） 3、这么优美的旋律想想我们要怎样来唱呢？跟伴奏唱曲谱。 （引导学 生喜悦的心情用轻柔，亲切的声音来演唱） 师：同学们唱的节奏很准确，也比较有感情。 四、学习吹奏金孔雀轻轻跳 师：好，今天我们就学习如何用葫芦丝来吹奏这首歌曲。 1、跟教师分句学习金孔雀轻轻跳 。 （1）学手位：边唱边做手指的位置。 （2）跟教师示范，学生跟着演奏。 （提示按闭发音孔的手指要有 力度并富有弹性，速度要快。 ） 2、自由练习。 （提示注意按照换气记号换气。 ） 3、分成两组，按乐句一对一句地合奏。 （指导有韵律地演奏） 。 4、全班齐奏。 （多数同学演奏的不错，还没有练习熟练的同学请在课 下继续练习。 ） 五、小结、下课
