质点参考系时间.ppt

1、回顾：回顾：物理学是研究物质结构、物理学是研究物质结构、相互作用和相互作用和运动规律运动规律的学科。的学科。什么是运动？什么是运动？物理学中把一个物体相对于另一个物体位物理学中把一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫做置的改变，叫做机械运动机械运动，简称运动，简称运动.1.1 1.1 质点质点 参考系参考系 空间空间 时时间间第一章第一章 运动的描述运动的描述质点质点质点：质点：如果被研究物体的形状、大小在所讨论的如果被研究物体的形状、大小在所讨论的问题中可以忽略，就可以把整个物体简化为一个问题中可以忽略，就可以把整个物体简化为一个有质量的点，有质量的点，这个用来代替物体的有质量的点叫这个用来

2、代替物体的有质量的点叫质点质点.特点：特点：无大小、无形状、有质量无大小、无形状、有质量.在什么情况下在什么情况下,可将物体视为质点可将物体视为质点?总原则：总原则：物体物体的大小对讨论的大小对讨论的问题无影响的问题无影响时时,可将物体视可将物体视为质点为质点.如如:物体上所有点的物体上所有点的运动情况都相等的运动情况都相等的运动运动,一般可将物体一般可将物体视为质点视为质点.讨论交流讨论交流运动员可以用质点来代替吗？运动员可以用质点来代替吗？教练在布置进攻战术时教练在布置进攻战术时学习篮球上篮技术时学习篮球上篮技术时500m长的列车通过长的列车通过1000m长的长的桥所用的时间桥所用的时间火

3、车从成都到重庆的时间火车从成都到重庆的时间质点是科学的抽象质点是科学的抽象,是理想化的物理模型是理想化的物理模型.模型建立的原则模型建立的原则:忽略次要因素忽略次要因素,抓住主要矛盾抓住主要矛盾.课堂反馈：课堂反馈：下列关于质点的说法中，正确的是下列关于质点的说法中，正确的是 ()A、只要是体积很小的物体都可以看作质点、只要是体积很小的物体都可以看作质点B、只要是质量很大的物体一定不能看作质点、只要是质量很大的物体一定不能看作质点C、物体能否看成质点取决于所研究问题的性质，而、物体能否看成质点取决于所研究问题的性质，而不是物体实际体积的大小，同一物体有时可看成质不是物体实际体积的大小，同一物体

4、有时可看成质点，有时不可看作质点点，有时不可看作质点D、质点是一种理想化模型，无实际意义、质点是一种理想化模型，无实际意义C体积与质量的大小不是标准体积与质量的大小不是标准三年后的一个暑假，赵甜甜和郑西亚乘坐一辆三年后的一个暑假，赵甜甜和郑西亚乘坐一辆飞速从北京开往成都的列车到成都看望李老师，飞速从北京开往成都的列车到成都看望李老师，请问，坐在飞速运动的列车中的付予欣是静止请问，坐在飞速运动的列车中的付予欣是静止的还是运动的？的还是运动的？郑西亚郑西亚赵甜甜赵甜甜参考系参考系参考系：参考系：在描述一个物体的运动在描述一个物体的运动时，选作为参考的物体叫做参照时，选作为参考的物体叫做参照物，也称

5、为参考系物，也称为参考系.同一物体同一物体,选择不同的参考系选择不同的参考系,物体的运动状态可能物体的运动状态可能不同不同.讨论交流讨论交流讨论交流：讨论交流：某船在河中顺流行驶，某时刻船上一草某船在河中顺流行驶，某时刻船上一草帽落水。若船又行驶时间帽落水。若船又行驶时间t t 后才返回寻找，略去掉转后才返回寻找，略去掉转船头所用的时间。需再经过时间船头所用的时间。需再经过时间t t才能遇到草帽，关才能遇到草帽，关于于t t和和t t的大小关系正确的是（已知全程小船对水的的大小关系正确的是（已知全程小船对水的划速都不变）划速都不变）A.tA.t=t B.t=t B.tt C.tt C.tt D

6、.t D.无法判断无法判断A(1).参考系的选取应以研究问题简便为原则参考系的选取应以研究问题简便为原则.(2).地面上运动的物体常选地面为参考系。地面上运动的物体常选地面为参考系。时间与时刻时间与时刻t/h8910上课下课上课下课40min40min10min时间轴上的点表示时刻时间轴上的点表示时刻 时间轴上两点间的距离表示时间时间轴上两点间的距离表示时间注意几种说法注意几种说法时刻：第几秒初、第几秒末时刻：第几秒初、第几秒末时间：第几秒、几秒内、前几秒时间：第几秒、几秒内、前几秒012345678910t/s第第4秒末秒末 第第5秒初秒初前前4秒秒第一个第一个4秒秒第第5秒秒 第第4秒末至

7、第秒末至第5秒末秒末第五个第五个1秒秒第三个第三个3 3秒秒课堂小结课堂小结几个基本概念几个基本概念机械运动机械运动质点：质点：无大小、无形状、有质量无大小、无形状、有质量.质点是科学的抽象质点是科学的抽象,是理想化的物理模型是理想化的物理模型.模型建立的原则模型建立的原则:忽略次要因素忽略次要因素,抓住主要矛盾抓住主要矛盾.参考系参考系时间与时刻时间与时刻物体能否看成质点取决于所研究问题的物体能否看成质点取决于所研究问题的性质，而不是物体实际体积的大小，性质，而不是物体实际体积的大小，课后讨论：课后讨论：在第一次世界大战中，一个法国飞行员驾驶飞机在高在第一次世界大战中，一个法国飞行员驾驶飞机在高空执行任务，发现脸颊附近浮动着一个小物体飞行员以空执行任务，发现脸颊附近浮动着一个小物体飞行员以为是一只小虫子，就伸手去抓了一下，哪知抓到手中一看，为是一只小虫子，就伸手去抓了一下，哪知抓到手中一看，原来是一颗德国人的子弹！原来是一颗德国人的子弹！请用所学知识解释：飞行员的手为何没被子弹击伤？请用所学知识解释：飞行员的手为何没被子弹击伤？如果飞行员站在地面上，他还敢抓飞行中的子弹吗？如果飞行员站在地面上，他还敢抓飞行中的子弹吗？作业：教材作业：教材 P5 练习与评价（做在教材上）练习与评价（做在教材上）