利用关键词设立中心论点和分论点.pptx

1、利用关键词设立中心论点和利用关键词设立中心论点和分论点分论点我们可以依据分数将失分题分成两类：原题再现：原题再现：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 黄庭坚在书法上深受苏轼的影响，就连拿笔的姿势也学苏轼的“单勾”，可怎么也学得不如苏轼，还反被苏轼嘲笑。心中郁闷的黄庭坚来到长江之滨，巧遇船工们健臂撑船、橹桨搏浪，这种力与美的场面，让他深为震撼，在长篙大橹间，他创造了“高提笔”的全新书法意境。以上材料引发了你怎样的思考？请联系生活体验和认识写一篇文章。要求：自主立意，自拟题目，不要透露个人相关信息。我们可以依据分数将失分题分成两类：这个题的审题立意最简单的办法就是运用关键词立意法。这

2、个题的审题立意最简单的办法就是运用关键词立意法。材料分为两层，我们来分层分析分析。一层是黄庭坚学苏轼的书法，怎么也学得不如苏轼。他失败了。分析失败的原因，就是“学”，而没有超越。“学”是这一层的关键词。这里的“学”，即为“模仿”。一般说，模仿，并没有什么错。许多成功，都是从模仿开始的。早就有“描红”的说法。描红、临帖，都是学习书法的必经开始阶段。书法有临帖，写文章有“临文”，但，模仿不是目的，模仿，是为了超越，为了创造，只有超越、创造新的，才是创新，才是成功。黄庭坚模仿苏轼，为什么失败了呢？也许功夫不到家；也许模仿苏轼不适合模仿者；也许模仿束缚了模仿者的手脚，没有创新；也许一味模仿了，没有超越

3、，没有创造。凡此种种，所以失败了。这些原因，是我们“联系生活体验和认识”想到的原因，材料中并没有给出。从整个材料看，这一层也不是材料的重点。二层是黄庭坚深受船工的力与美的场面震撼，创造了“高提笔”的全新书法意境。他成功了。分析成果的原因，就是“创造”，或说创新。“创造”是这一层的关键词。他为什么能创造呢？或说他为什么能创新呢？成功的原因是什么？1、郁闷：为什么郁闷呢？是苏轼嘲笑他吗？是怎么也写不如苏轼吗？来到长江之滨，是思考，是琢磨，寻求突破，寻求解决问题的方法。创新要有强烈的创新愿望。2、巧遇：没有这次巧遇，就没有“高提笔”的全新书法意境。创新需要抓住机遇；创新需要实践。3、力与美：船工们健

4、臂撑船、橹桨搏浪与黄庭坚的“高提笔”。创新不拒绝模仿；创新源于生活。4、震撼：创新需要心灵的震撼；创新需有真切的感受。我们可以依据分数将失分题分成两类：三材料的关键词有两种三材料的关键词有两种由此看来，材料的一级关键词（核心话题、造成结果的主要原因）是：学、模仿；创造、创新。据此，我们可以围绕“模仿与创新”设立文章的中心论点。注意的是，根据材料的重心点，中心论点的重心和论证的重心，都应放在“创新”上。材料二级关键词（创造的原因、成功的原因）是：郁闷、巧遇、力与美、震撼等。据此，我们可以设立文章的分论点。利用关键词，不但会很快设立中心论点和分论点，而且会很快搭建起文章的论证骨架。我们可以依据分数

5、将失分题分成两类：四写作关键：原因分析。四写作关键：原因分析。失败与成功的结果是非常容易看出的，那么造成其原因，是需要仔细分析的，特别是成功与失败的因果逻辑链需要补充、添加。原因分析透彻，环环相扣，才有说服力。所以，要挖掘隐含在果与因之间的条件，分析出原因的原因。我们可以依据分数将失分题分成两类：五文章的结构：对照式。五文章的结构：对照式。材料不但提供了确立论点的关键词，还暗示了论证的重点，由于材料采用了对比叙事的方式，加之写作任务“以上材料引发了你怎样的思考？”，当然，包括黄庭坚学书法的失败与成功两个方面。所以，我们在论证结构上也要采用对照式。学生例文 踏模仿之石，登创新之巅 黄庭坚在书法上

6、深受苏轼影响，拿笔姿势也模仿苏轼的“单勾”，不过怎么写也不如苏轼，他来到长江之滨，巧遇船工们健臂撑篙，橹桨搏浪，在力与美的启发下，他创造了“高提笔”的全新书法意境。前人成功经验告诉我们：要想取得成功，应踏模仿之石，登上创新之巅。模仿是创新的基石。模仿本身并没有什么错，人类一出生，最先做的就是模仿；学书法，第一课就是描红、临帖，黄庭坚在模仿苏轼的过程中，也打下了深厚的书法功底。但一味模仿是无法超越前人的，像黄庭坚这样流芳百世的人，模仿苏轼怎么也不如苏轼。尤其是盲目模仿更会弄巧成拙，如邯郸学步中的邯郸人，盲目模仿最终不会走路，爬回了家；又如东施，效仿西施却吓煞了众人。大唐盛世，流传下来的诗歌精品不

7、计其数，此时后人如果一味模仿，那么最多也就是止步于此。而宋代词人勇于创新，在继承的基础上，打破原有格局，创造了宋词，成就了人类艺术史上又一座高峰。有些事物发展到极致时，实在难以超越。此时再去追捧模仿，就会限制自我的发展。因此，抓住机遇，激发灵感，结合生活，融入实践，进行全新创造，才能有所突破，超越前人。黄庭坚的“高提笔”的书法意境，就是这样实现的。创新需要抓住机遇，激发灵感。就如古人所讲的“文章本天成，妙手偶得之”一般，生活中处处充满着机遇，黄庭坚就抓住了机遇，激发他产生了创造“高提笔”的灵感。而与他相反，法国学者沃泰默错失良机，他在研究胰液分泌时，发现了切断神经也能使小肠产生胰液的现象，但他

8、没能抓住机遇，草草的下了结论，与成功擦肩而过。创新需要结合生活，融入实践。黄庭坚正是在船工健臂撑篙、橹桨搏浪间创造出“高提笔”的书法意境，如果他受了“嘲笑”，一味郁闷，没有巧遇，未能走进生活，又怎么会有“高提笔”意境出现？道尔顿也是在买袜子时发现了自己的色觉与常人不同，从而发现了色盲症。创新都是源于生活和实践的。生活是我们创新的源泉，若无生活给我们提供思想的养分，创新便如无本之木难以生长，更不要说开出绚丽夺目的花朵了。模仿与创新并非对立。试问，如果黄庭坚没有模仿时打下的底子，就算日观夜梦长篙大橹，恐怕也没有“高提笔”的出现。创新不拒绝模仿。中国改革开放初期，底子薄、起点低，靠学习、模仿发展了起来；中国今日的强大靠的是创新。从模仿到创新，从中国制造到中国创造，我们开始了新长征。黄庭坚模仿苏轼失败了，但他没有气馁，他思考着努力寻求突破，他问计于生活，他成功了。学书法如此，做其他事情亦如此。因此，我们不要提模仿就色变，应该既把模仿当做基石，又要勇于进行创造，唯如此，才能一步步走向全新的意境。摘自：创意天涯共读三十群声明：以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有，如涉及版权等问题，请及时与我们联系QQ：3063125390，谢谢。新书推荐