浅谈如何培养学生心理行为的良好习惯.doc

1、 浅谈如何培养学生良好的心理行为习惯双龙中心小学 杨洪军中华民族五千年灿烂文化，博大精深，其中“望子成龙，盼女成凤”的美好愿望仍在传承和发展，家长希望儿女将来秉承起社会责任，家庭义务，能很好的适应社会和服务社会。但是，部分家长的所作所为令社会失望，其表现是教育的目的和实施方法有很大的冲突，其表现为：对自己的宝宝过分溺爱、任性而为、代替子女做绝大部分事情。其结果是宝宝慢慢养成自私，不辨是非自我控制能力差，生活不能自理、缺乏自信心。这种习惯如不及时纠正，势必影响孩子一生的发展，造成灾难性的后果。因此，作为教育工作者应该承担起家长的义务和责任，代家长为孩子补上这门重要的功课。一、培养无私奉献、乐于助

2、人的小主人翁父母的过分溺爱和保护，对孩子无节制的满足，都会导致孩子们只知享受和索取，不懂得给予和付出，逐渐养成自私自利的情感和行为。一个以自我为中心自私的孩子，将来很难立足于社会。因此，教育孩子一定要遵循古训：爱人者，人恒爱之。要想使自己的孩子将来成就大业，必“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，让孩子在困境中生长，使他们充分认识到自己每花的一分钱、每吃的一粒米、每穿的每一寸布都是长辈用辛勤的汗水和聪明的智慧获取的。因此针对这类学生，在学校教育中：首先，教育学生在校不要乱花零钱，限制学生购买与身心健康无益的物品，积极参与有益于身心健康的活动和游戏；从一个表情、一句问候、一个眼神、一件小事开始，学会

3、付出和给予，善意地看待这个世界，快乐就会与你时时相伴。其次对同学的自私表现不妥协、不退让、有狠心、有恒心、有耐心、有坚持到底的决心。再次，鼓励和表扬学生们学会善待别人 ，善意地帮助别人，处理好同学间的关系，从而获得成功和心理上的满足，体验成功的快乐。另外教育学生会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的培育之恩，感谢同伴的友爱之恩，感激生活中一切美好的感情带来的快乐之恩，更要学会表达自己的爱，学会在付出中成长。二、提高自我控制能力，明辨是非曲直孩子任性而为，害处更大。所谓任性，就是放任自己的性子，毫无约束，不管正确与否，只要想做的事情就非做不可。但是，周围的事物并不是为了满足一个人的需要而存在，并

4、且周围的人也不可能完全听命于一个人的支配和调遣，所以，任性的人不可能绝对的随心所欲，必然在心理上感受到处处碰钉子、受打击、遭挫折，认为处处不顺心，人人跟他过不去，总是在痛苦中煎熬和挣扎。其实这类毛病都是孩子的父母从小娇惯出来的。在坏毛病养成后父母们又抱怨现在的孩子不好管、不好教育。因此，我们必须通过学校教育帮助改变这类孩子的行为习惯。首先，教师要通过观察了解学生任性的原因，有的放矢的进行改造。一般情况而言，造成同学任性的原因有三点：第一是模仿别人的结果，第二是家长迁就的结果，第三是因为家长对孩子过度的严厉，或是不知道尊重孩子，使孩子产生逆反心理和抵抗行为。其次，对此类同学“约法三章”及时监督检

5、查。第三，充分尊重同学，经常沟通，及时化解矛盾，营造民主气氛。只有这样坚持不懈，逐渐让学生明辨是非，增强自身“免疫力”，积极自觉地克服“任性”的毛病，才能真正回归集体，妥善处理人与人之间的关系，更好地适应社会需求。三、提高自立能力、培育个性发展家长、教师在培养孩子的过程，不可能一帆风顺，如遇到困难要及时的帮助而不要“包办”代替，给孩子独立的空间和机会，因为独立性对成功的影响是不言而喻的，然而，很多家长把唯一的独生子女视为掌上明珠，事事包办代替。这种过度的保护，造成孩子依赖性强，独立性差，很不利于他们的个性和能力发展，结果独立性差的孩子往往做事没有主见，对问题缺乏应有的判断。又因为过分保护孩子会

6、妨碍其身心的正常发展，使孩子变得胆怯、依赖心强、不愿意也不敢做任何尝试，不易与人接近。在以后的学习和工作中不会有创新的勇气，失去竞争的机遇，久而久之，被社会边缘化或淘汰。因此，我们做教师的要帮助孩子从小认识到：人生是一个艰难的过程，有困难也有挑战，只有让孩子们学会独立，将来他们才能自己救自己。其实，孩子的能力远远超乎家长和老师的想象，他们能做的事很多，教师要大胆的让孩子去实践、锻炼，从而积累经验，做一个“懒”老师，因为懒老师才能培养出勤学生 。在这个问题上应从以下几方面着重对孩子们进行培养：一、让孩子们会自理，因为自理是自立的重要一步，孩子们首先学会自理，将来才能成就大事。正所谓“一室不扫，何

7、以扫天下”。二、鼓励孩子做自己能做的事，做到放手不放眼，放眼不放心。即使是孩子做错了什么，也不应该求权责备，应帮助孩子查找错误原因，寻求纠正错误的方法，鼓励孩子继续尝试。三、给孩子们充分选择的权利，满足孩子们选择合理爱好的要求，允许个性发展。四、号召孩子们从家务活做起，给孩子布置适当的家务劳动，因为这是让孩子建立自我价值感和相信自己能力的一种最好方式。而习惯于承担家务的孩子，在走向成年的过程中，往往比那些缺乏这种体验的责任感的孩子更容易适应生活。因此，教师应该给孩子们独立的空间和机会，让孩子在各种环境中得到充分的锻炼，将来才能更好地把握自己的认识。 十年树木，百年树人。儿童少年是祖国的未来和希望。我们作为新时代的人民教师，一定要在传授科学文化知识的同时，积极主动地与家长沟通，在孩子的教育上实行“分片承包责认制”，对孩子全面监管，要有恒心，爱心，耐心帮助他们改正不良品德习惯；引导学生无私奉献，做到赠人玫瑰手有余香；培养孩子自我控制能力，做到“不以恶（坏的性格和行为）小而为之，不以善小而不为。”从小养成自立自强的优良品德，从小事做起，发奋读书，立志成才。