1、第第9 9课时课时 小鸡吃食小鸡吃食三 加与减（一）第1页，共16页。一、情境引入一、情境引入小朋友们，瞧！图片上画了些什么？小朋友们，瞧！图片上画了些什么？第2页，共16页。求一共有多少只小鸡，就是把求一共有多少只小鸡，就是把两边跑来的小鸡合在一起，用两边跑来的小鸡合在一起，用加法加法计算。计算。1+91+99+19+1二、学习新课二、学习新课一共有几只一共有几只？第3页，共16页。9+1=9+1=101010109 91 1用用 代替代替 。二、学习新课二、学习新课一共有几只一共有几只？第4页，共16页。9 91 11010二、学习新课二、学习新课一共有几只一共有几只？第5页，共16页。求
2、两个食盘周围一共有多少只小鸡，就列加法算式计算。求两个食盘周围一共有多少只小鸡，就列加法算式计算。求一个食盘周围有多少只小鸡，就列减法算式计算。求一个食盘周围有多少只小鸡，就列减法算式计算。二、学习新课二、学习新课说一说，填一填。说一说，填一填。第6页，共16页。摆学具摆学具1010+=10+=10+=10+=108 82 22 28 810-=10-=10-=10-=8 82 22 28 8二、学习新课二、学习新课说一说，填一填。说一说，填一填。第7页，共16页。手指凑十法手指凑十法+=10+=10+=10+=108 82 22 28 810-=10-=10-=10-=8 82 22 28
3、8二、学习新课二、学习新课说一说，填一填。说一说，填一填。第8页，共16页。画示意图法画示意图法+=10+=10+=10+=108 82 22 28 810-=10-=10-=10-=8 82 22 28 8二、学习新课二、学习新课说一说，填一填。说一说，填一填。第9页，共16页。二、学习新课二、学习新课拨一拨，填一填。拨一拨，填一填。第10页，共16页。9 98 87 76 65 55 56 64 47 73 38 82 29 91 110100 0相连的两组分法是相同的相连的两组分法是相同的二、学习新课二、学习新课拨一拨，填一填。拨一拨，填一填。第11页，共16页。三、巩固反馈三、巩固反馈
4、5.说一说，做一做。说一说，做一做。第12页，共16页。7 73 37 73 31.三、巩固反馈三、巩固反馈第13页，共16页。7 74 45 51010101010106 610103.三、巩固反馈三、巩固反馈第14页，共16页。四、课堂小结四、课堂小结1.计算计算1010的加法可以用的加法可以用接着数接着数的方法进行计算。的方法进行计算。2.1010的加减法可以用的加减法可以用摆学具摆学具、手指、手指凑十法凑十法和画示意和画示意 图来计算。图来计算。3.1010的组成：的组成：0 0和和1010，1 1和和9 9，2 2和和8 8，3 3和和7 7，4 4和和6 6，5 5 和和5 5，6 6和和4 4，7 7和和3 3，8 8和和2 2，9 9和和1 1，1010和和0 0。第15页，共16页。作业：作业：五、作业布置五、作业布置五、作业布置五、作业布置第16页，共16页。
