1、北师大版初中数学知识要点第一章 生活中的立体图形1. 2. 3. 球体:由球面围成的 (球面是曲面)4. 几何图形是由点、线、面构成的 。几何体与外界的 接触面或我们能看到的 外表就是几何体的 表面。几何的 表面有平面和曲面;面与面相交得到线;线与线相交得到点。5. 棱:在棱柱中,任何相邻两个面的 交线都叫做棱。6. 侧棱:相邻两个侧面的 交线叫做侧棱,所有侧棱长都相等。7. 棱柱的 上、下底面的 形状相同,侧面的 形状都是长方形。8. 根据底面图形的 边数,人们将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱它们底面图形的 形状分别为三边形、四边形、五边形、六边形9. 长方体和正方体都是四棱柱。10
2、. 圆柱的 表面展开图是由两个相同的 圆形和一个长方形连成。11. 圆锥的 表面展开图是由一个圆形和一个扇形连成。12. 设一个多边形的 边数为n(n3,且n为整数),从一个顶点出发的 对角线有(n-3)条;可以把n边形成(n-2)个三角形;这个n边形共有条对角线。13. 圆上两点之间的 部分叫做弧,弧是一条曲线。14. 扇形,由一条弧和经过这条弧的 端点的 两条半径所组成的 图形。15. 凸多边形和凹多边形都属于多边形。有弧或不封闭图形都不是多边形。第二章 有理数及其运算数轴的 三要素:原点、正方向、单位长度(三者缺一不可)。任何一个有理数,都可以用数轴上的 一个点来表示。(反过来,不能说数
3、轴上所有的 点都表示有理数)如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另一个数的 相反数,也称这两个数互为相反数。(0的 相反数是0)在数轴上,表示互为相反数的 两个点,位于原点的 侧,且到原点的 距离相等。数轴上两点表示的 数,右边的 总比左边的 大。正数在原点的 右边,负数在原点的 左边。绝对值的 定义:一个数a的 绝对值就是数轴上表示数a的 点与原点的 距离。数a的 绝对值记作|a|。正数的 绝对值是它本身;负数的 绝对值是它的 数;0的 绝对值是0。0-1-2-3123越来越大 或 绝对值的 性质:除0外,绝对值为一正数的 数有两个,它们互为相反数;互为相反数的 两数(除0外)的
4、绝对值相等;任何数的 绝对值总是非负数,即|a|0比较两个负数的 大小,绝对值大的 反而小。比较两个负数的 大小的 步骤如下: 先求出两个数负数的 绝对值;比较两个绝对值的 大小;根据“两个负数,绝对值大的 反而小”做出正确的 判断。绝对值的 性质:对任何有理数a,都有|a|0若|a|=0,则|a|=0,反之亦然若|a|=b,则a=b对任何有理数a,都有|a|=|-a|有理数加法法则: 同号两数相加,取相同符号,并把绝对值相加。异号两数相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时取绝对值较大的 数的 符号,并用较大数的 绝对值减去较小数的 绝对值。一个数同0相加,仍得这个数。加法的 交换律、结合律在
5、有理数运算中同样适用。灵活运用运算律,使用运算简化,通常有下列规律:互为相反的 两个数,可以先相加;符号相同的 数,可以先相加;分母相同的 数,可以先相加;几个数相加能得到整数,可以先相加。有理数减法法则: 减去一个数,等于加上这个数的 相反数。有理数减法运算时注意两“变”:改变运算符号;改变减数的 性质符号(变为相反数) 有理数减法运算时注意一个“不变”:被减数与减数的 位置不能变换,也就是说,减法没有交换律。有理数的 加减法混合运算的 步骤:写成省略加号的 代数和。在一个算式中,若有减法,应由有理数的 减法法则转化为加法,然后再省略加号和括号;利用加法则,加法交换律、结合律简化计算。(注意
6、:减去一个数等于加上这个数的 相反数,当有减法统一成加法时,减数应变成它本身的 相反数。)有理数乘法法则: 两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。任何数与0相乘,积仍为0。如果两个数互为倒数,则它们的 乘积为1。(如:-2与 、 等)乘法的 交换律、结合律、分配律在有理数运算中同样适用。有理数乘法运算步骤:先确定积的 符号;求出各因数的 绝对值的 积。乘积为1的 两个有理数互为倒数。注意:零没有倒数求分数的 倒数,就是把分数的 分子分母颠倒位置。一个带分数要先化成假分数。正数的 倒数是正数,负数的 倒数是负数。有理数除法法则: 两个有理数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。0除以任何
7、非0的 数都得0。0不可作为除数,否则无意义。指数底数幂有理数的 乘方 注意:一个数可以看作是本身的 一次方,如5=51;当底数是负数或分数时,要先用括号将底数括上,再在右上角写指数。乘方的 运算性质:正数的 任何次幂都是正数;负数的 奇次幂是负数,负数的 偶次幂是正数;任何数的 偶数次幂都是非负数;1的 任何次幂都得1,0的 任何次幂都得0;-1的 偶次幂得1;-1的 奇次幂得-1;在运算过程中,首先要确定幂的 符号,然后再计算幂的 绝对值。有理数混合运算法则:先算乘方,再算乘除,最后算加减。如果有括号,先算括号里面的 。科学记数法:一般地,一个大于10的 数可以表示成a10n的 形式,其中
8、1a、n).2. 在应用时需要注意以下几点:法则使用的 前提条件是“同底数幂相除”而且0不能做除数,所以法则中a0.任何不等于0的 数的 0次幂等于1,即,如,(-2.50=1),则00无意义.任何不等于0的 数的 -p次幂(p是正整数),等于这个数的 p的 次幂的 倒数,即( a0,p是正整数), 而0-1,0-3都是无意义的 ;当a0时,a-p的 值一定是正的 ; 当a0时,a-p的 值可能是正也可能是负的 ,如,运算要注意运算顺序. 六. 整式的 乘法1. 单项式乘法法则:单项式相乘,把它们的 系数、相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的 字母,连同它的 指数作为积的 一个因式。单
9、项式乘法法则在运用时要注意以下几点:积的 系数等于各因式系数积,先确定符号,再计算绝对值。这时容易出现的 错误的 是,将系数相乘与指数相加混淆;相同字母相乘,运用同底数的 乘法法则;只在一个单项式里含有的 字母,要连同它的 指数作为积的 一个因式;单项式乘法法则对于三个以上的 单项式相乘同样适用;单项式乘以单项式,结果仍是一个单项式。2单项式与多项式相乘单项式乘以多项式,是通过乘法对加法的 分配律,把它转化为单项式乘以单项式,即单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的 每一项,再把所得的 积相加。单项式与多项式相乘时要注意以下几点:单项式与多项式相乘,积是一个多项式,其项数与多项式的 项数
10、相同;运算时要注意积的 符号,多项式的 每一项都包括它前面的 符号;在混合运算时,要注意运算顺序。3多项式与多项式相乘多项式与多项式相乘,先用一个多项式中的 每一项乘以另一个多项式的 每一项,再把所得的 积相加。多项式与多项式相乘时要注意以下几点:多项式与多项式相乘要防止漏项,检查的 方法是:在没有合并同类项之前,积的 项数应等于原两个多项式项数的 积;多项式相乘的 结果应注意合并同类项;对含有同一个字母的 一次项系数是1的 两个一次二项式相乘,其二次项系数为1,一次项系数等于两个因式中常数项的 和,常数项是两个因式中常数项的 积。对于一次项系数不为1的 两个一次二项式(mx+a)和(nx+b
11、)相乘可以得到七平方差公式1平方差公式:两数和与这两数差的 积,等于它们的 平方差,即。其结构特征是:公式左边是两个二项式相乘,两个二项式中第一项相同,第二项互为相反数;公式右边是两项的 平方差,即相同项的 平方与相反项的 平方之差。八完全平方公式1 完全平方公式:两数和(或差)的 平方,等于它们的 平方和,加上(或减去)它们的 积的 2倍, 即;口决:首平方,尾平方,2倍乘积在中央;2结构特征:公式左边是二项式的 完全平方;公式右边共有三项,是二项式中二项的 平方和,再加上或减去这两项乘积的 2倍。3在运用完全平方公式时,要注意公式右边中间项的 符号,以及避免出现这样的 错误。九整式的除法1
12、单项式除法单项式单项式相除,把系数、同底数幂分别相除,作为商的 因式,对于只在被除式里含有的 字母,则连同它的 指数作为商的 一个因式;2多项式除以单项式多项式除以单项式,先把这个多项式的 每一项除以单项式,再把所得的 商相加,其特点是把多项式除以单项式转化成单项式除以单项式,所得商的 项数与原多项式的 项数相同,另外还要特别注意符号。第二章 平行线与相交线一台球桌面上的 角1互为余角和互为补角的 有关概念与性质如果两个角的 和为90(或直角),那么这两个角互为余角;如果两个角的 和为180(或平角),那么这两个角互为补角;注意:这两个概念都是对于两个角而言的 ,而且两个概念强调的 是两个角的
13、 数量关系,与两个角的 相互位置没有关系。它们的 主要性质:同角或等角的 余角相等;同角或等角的 补角相等。二探索直线平行的 条件两条直线互相平行的 条件即两条直线互相平行的 判定定理,共有三条:同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行。三平行线的 特征平行线的 特征即平行线的 性质定理,共有三条:两直线平行,同位角相等;两直线平行,内错角相等;两直线平行,同旁内角互补。四用尺规作线段和角1关于尺规作图尺规作图是指只用圆规和没有刻度的 直尺来作图。2关于尺规的 功能直尺的 功能是:在两点间连接一条线段;将线段向两方向延长。圆规的 功能是:以任意一点为圆心,任意长
14、度为半径作一个圆;以任意一点为圆心,任意长度为半径画一段弧。第三章 生活中的 数据1利用四舍五入法取一个数的 近似数时,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位;对于一个近似数,从左边第一个不是0的 数字起,到精确到的 数位止,所有的 数字都叫做这个数的 有效数字。2统计工作包括:设定目标;收集数据;整理数据;表达与描述数据;分析结果。第四章 概率1随机事件发生与不发生的 可能性不总是各占一半,都为50%。2现实生活中存在着大量的 不确定事件,而概率正是研究不确定事件的 一门学科。3了解必然事件和不可能事件发生的 概率。必然事件发生的 概率为1,即P(必然事件)=1;不可能事件发生的 概率
15、为0,即P(不可能事件)=0;如果A为不确定事件,那么0P(A)14.了解几何概率这类问题的 计算方法事件发生概率=第五章 三角形一认识三角形1关于三角形的 概念及其按角的 分类由不在同一直线上的 三条线段首尾顺次相接所组成的 图形叫做三角形。这里要注意两点:组成三角形的 三条线段要“不在同一直线上”;如果在同一直线上,三角形就不存在;三条线段“首尾是顺次相接”,是指三条线段两两之间有一个公共端点,这个公共端点就是三角形的 顶点。三角形按内角的 大小可以分为三类:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。2关于三角形三条边的 关系根据公理“连结两点的 线中,线段最短”可得三角形三边关系的 一个性质定
16、理,即三角形任意两边之和大于第三边。三角形三边关系的 另一个性质:三角形任意两边之差小于第三边。对于这两个性质,要全面理解,掌握其实质,应用时才不会出错。设三角形三边的 长分别为a、b、c则:一般地,对于三角形的 某一条边a来说,一定有|b-c|ab+c成立;反之,只有|b-c|ab+c成立,a、b、c三条线段才能构成三角形;特殊地,如果已知线段a最大,只要满足b+ca,那么a、b、c三条线段就能构成三角形;如果已知线段a最小,只要满足|b-c|a,那么这三条线段就能构成三角形。3关于三角形的 内角和三角形三个内角的 和为180直角三角形的 两个锐角互余;一个三角形中至多有一个直角或一个钝角;
17、一个三角中至少有两个内角是锐角。4关于三角形的 中线、高和中线三角形的 角平分线、中线和高都是线段,不是直线,也不是射线;任意一个三角形都有三条角平分线,三条中线和三条高;任意一个三角形的 三条角平分线、三条中线都在三角形的 内部。但三角形的 高却有不同的 位置:锐角三角形的 三条高都在三角形的 内部,如图1;直角三角形有一条高在三角形的 内部,另两条高恰好是它两条边,如图2;钝角三角形一条高在三角形的 内部,另两条高在三角形的 外部,如图3。一个三角形中,三条中线交于一点,三条角平分线交于一点,三条高所在的 直线交于一点。二图形的 全等能够完全重合的 图形称为全等形。全等图形的 形状和大小都
18、相同。只是形状相同而大小不同,或者说只是满足面积相同但形状不同的 两个图形都不是全等的 图形。四全等三角形1关于全等三角形的 概念能够完全重合的 两个三角形叫做全等三角形。互相重合的 顶点叫做对应点,互相重合的 边叫做对应边,互相重合的 角叫做对应角所谓“完全重合”,就是各条边对应相等,各个角也对应相等。因此也可以这样说,各条边对应相等,各个角也对应相等的 两个三角形叫做全等三角形。2全等三角形的 对应边相等,对应角相等。3全等三角形的 性质经常用来证明两条线段相等和两个角相等。五探三角形全等的 条件1三边对应相等的 两个三角形全等,简写为“边边边”或“SSS”2有两边和它们的 夹角对应相等的
19、 两个三角形全等,简写成“边角边”或“SAS”3两角和它们的 夹边对应相等的 两个三角形全等,简写成“角边角”或“ASA”4两角和其中一个角的 对边对应相等的 两个三角形全等,简写成“角角边”或“AAS”六作三角形1已知两个角及其夹边,求作三角形,是利用三角形全等条件“角边角”即(“ASA”)来作图的 。2已知两条边及其夹角,求作三角形,是利用三角形全等条件“边角边”即(“SAS”)来作图的 。3已知三条边,求作三角形,是利用三角形全等条件“边边边”即(“SSS”)来作图的 。八探索直三角形全等的 条件1斜边和一条直角边对应相等的 两个直角三角形全等。简称为“斜边、直角边”或“HL”。这只对直
20、角三角形成立。2直角三角形是三角形中的 一类,它具有一般三角形的 性质,因而也可用“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”来判定。直角三角形的 其他判定方法可以归纳如下:两条直角边对应相等的 两个直角三角形全等;有一个锐角和一条边对应相等的 两个直角三角形全等。三条边对应相等的 两个直角三角形全等。第七章 生活中的 轴对称1如果一个图形沿某条直线折叠后,直线两旁的 部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形;这条直线叫做对称轴。2角平分线上的 点到角两边距离相等。3线段垂直平分线上的 任意一点到线段两个端点的 距离相等。4角、线段和等腰三角形是轴对称图形。5等腰三角形的 顶角平分线、底边上的 高、底边上的 中线互相重合,简称为“三线合一”。6轴对称图形上对应点所连的 线段被对称轴垂直平分。7轴对称图形上对应线段相等、对应角相等。17
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