二年级数学上册期中复习资料.docx

1、二年级期中复习资料解读考点知识点名师点晴第一单元1米和厘米尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。1米=100厘米100厘米=1米。2. 线段线段是直的，可以量出长度。第二单元1100以内的加、减法竖式计算步骤2加减混合运算按从左往右的顺序计算，有小括号的，先算小括号里的，用分步式计算。3. 解决问题求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，多几的问题。未知数比谁多几，就用谁加上几。第三单元1角的认识角有1个顶点，2条直边。锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角大。锐角直角直角锐角）。2画出直角用三角板可以画出直角，直角

2、要标出直角符号（也叫垂足符号）。3. 角的画法从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。（从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。）4. 长短无关角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。第四单元1.表内乘法求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。2.乘加、乘减先算相同再加不同。先算相同的数来算，再把多算减去。考点归纳第一单元归纳 1：长度单位基础知识归纳：1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。1米=100厘米100厘米=1米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。3、测量物体长度时：把

3、尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米（6-0=6），从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米(9-6=3)；还可以用数一数的方法数出物体的长度。(算，数)【例】1.在正确的测量方法下面打。2. 在里填上“”“”或“=”。4厘米 4米 10厘米 9米100厘米 1米 2米 20厘米1米 90厘米 99米100米3. 在（ ）里填上cm或m。一棵树高7（ ） 围巾长80（ ）跳绳长1（ ）60（ ） 杯子高15（ ）4. 从大到小排一排。8米 72厘米 1米 80厘米 1厘米 10米5. 算一算。1米-80厘

4、米=()厘米 1米+40厘米=()厘米48米-8米=()米 35厘米-7厘米=()厘米归纳 2：线段基础知识归纳：1.线段是直的，可以量出长度。2.画线段的方法:从尺子的“0”刻度开始画起，长度是几就画到几。（找点画线；有时还要先算出长度再画线。如画一条比6厘米短2厘米的线段。）【例】1.画一画。（1）画一条8厘米长的线段。（2）画一条比3厘米长2厘米的线段。第二单元归纳 1：100以内的加法和减法基础知识归纳：1、用竖式计算两位数加法时：要把相同数位对齐。从个位加起。如果个位满10，向十位进1。2、用竖式计算两位数减法时：要把相同数位对齐。从个位减起。如果个位不够减，从十位退1和个位组成两位

5、数再减，计算十位时要记得减去退掉的1。【例】1.列竖式计算。32+6= 36+17 86-42= 8638=归纳 2：加减混合运算基础知识归纳：加减混合运算，按从左往右的顺序计算，有小括号的，先算小括号里的，用分步式计算。【例】1.接力赛。2.走迷宫。归纳 3：解决问题基础知识归纳：1、 求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，【例】70比25多多少？19比46少多少？2、 多几的问题。未知数比谁多几，就用谁加上几。【例】比29多17的数是多少？1.人工野鸭岛去年有35只野鸭，今年比去年多28只，今年有多少只？2.手工小组计划要做90件手工艺品,上午做了35件,下午做了3

6、8件,还要再做多少件才能完成预定的任务?3.一本故事书18元,一本科技书比一本故事书贵16元,一本连环画比一本科技书便宜5元。(1)买一本科技书要花多少钱?(2)买一本连环画要多少钱?(3)你还能提出哪些数学问题?试着解答出来。第三单元归纳 1：角的认识基础知识归纳：1、角有1个顶点，2条直边。锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角大。锐角直角直角锐角）。【例】1.填空。（1） 一个角有( )条边， ( )个顶点。（2）画角时先画( ),再画( )。（3）三角形有( )个角,正方形有( )个角。2.下图中，是角的在括号里打，不是的打。3.判断。 边越长,角就越大。 ( ) 角的大小与边的长短无

7、关。 ( ) 一个角只有两条边,一个顶点。 ( )4.数一数，下图中各有几个角。（ ） （ ） （ ）5. 把下面这四个角按从小到大的顺序排一排。(填序号)归纳 2：画直角基础知识归纳：2、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号（也叫垂足符号）。3、所有的直角都一样大。要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。长方形和正方形都有4个角，4个都是直角。【例】1 .在指定点画一个直角，在指定的边上画一个比直角小的角。4.在长方形中剪下一刀，还剩几个角？有几个直角？ 归纳 3：长短无关基础知识归纳：角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。每一个三角板上都有3个角，其中有1个是

8、直角，另外2个是锐角。【例】1.先写出钟面上的时刻，再写出分针和时针所形成的角。（ ： ） （ ： ） （ ： ） （ ： ） （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 2.数出下图中的角。（ ）个锐角 （ ）个锐角 （ ）个锐角 （ ）个直角 （ ）个钝角 3.判断：（1） 是一个钝角。 （ ）（2）锐角比直角小。 （ ） （3）钝角比直角大。 （ ）（4）所有的锐角都比钝角小。（ ）4. 谁排错队啦，快来找一找!圈一圈。归纳 4：角的画法基础知识归纳：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。（从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。）【例】1.画一画，从给出的三个点出发，分

9、别画一个直角，一个钝角和一个锐角。 第四单元归纳 1：表内乘法基础知识归纳：1、求几个相同加数的和，用乘法表示更加简便。求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。2、加法和乘法的改写，【例】5+5+5+5写成乘法算式：54或45；反之，乘法也可改写成加法。【例】84=8+8+8+8 (在忘记乘法口诀或口诀记不准时，可把乘法算式改写成加法算式来计算。)加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。3、27=14读作：2乘7等于14；3乘4等于12写作：34=12。4、乘法算式中，两个乘数（因数）交换位置，积不变。【例】84=481. 把下面的加法的算式改写成乘法算式。 8+8+8+8=（ ）（ ） 12+

10、12+12+12=（ ）（ ）2.每两棵树之间是10米，从第一棵树到第五棵树之间有多远？加法算式：（ ） 乘法算式：（ ）3.看图列式计算，并写出所用的口诀。（1）算式： 口诀 （2）算式： 口诀 4.把口诀填完整：（ ）十五（ ）得五 二五（ ） 四五（ ） 五五（ ）归纳 2：乘加、乘减基础知识归纳：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不同。乘减：先把每一份数都当作相同的数来算，写成乘法，再把多算进去的数减去。【例】1.看图写算式。2.连一连。3. 一共有多少人?4.一共有多少个胡萝卜？5.一共有多少瓶饮料？（用不同的方法解答）归纳 3：解决问题基础知识归纳：“

11、求几个几相加的和是多少”和“求一个数的几倍是多少”用乘法计算。【例】1.看图写算式。 2. 在里填上“”“”“”或“”。3272465570 3853873376 22 22 45 463在里填上“”“”或“”。369 5630 624248 5315 3474列竖式计算。2538 8069 58(1725) 4617 3723 641856四、画一画。(每题2分，共4分)1画一条比下面线段短2厘米的线段。2画一个开口向上的直角。五、看图列式。(每题2分，共6分)1.2.3六、解决问题。(1、2、3题每题4分，4题6分，共18分)1妈妈买来1米布，做台布用去了60厘米，还剩多少厘米？2小红有36个气球，小华比小红多21个。小华有多少个气球？小红和小华一共有多少个气球？3车上原来有50人，现在车上有多少人？ 4购物。5元/个8元/只24元/个(1)青青买了4个文具盒，花了多少钱？(2)丽丽买了一个书包和一只玩具熊，付给售货员50元，应找回多少钱？(3)请提一个用乘法计算的问题并解答。