1、调皮的小调皮的小 闹钟闹钟 辨一辨 听一听 管弦乐队管弦乐队 定 音 鼓 定 音 鼓 听一听 辨一辨 圆圆 号号 听一听 辨一辨 小 提 琴 小 提 琴 听一听 辨一辨 吹 管 乐 器 拉弦乐器 打击乐器 欣赏课教学流程 导入 初听乐曲（整） 分段欣赏（分） 复听乐曲（整） Leroy Anderson 19081975 莱罗尔 安德森 美国作曲家、指挥家 教学目标 1）聆听管弦乐调皮的小闹钟，感受音乐所描绘的轻松 愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。 2）通过参与各种音乐活动感受主题旋律及插部音乐。感受 乐曲装饰音和切分音的节奏特点，引导学生去探究、发现节 奏的变化。 3）感受乐器
2、声音，听辨乐器的音色。了解管弦乐基本队的 组成。 4）尝试用自己的方法为乐曲伴奏，用自编的动作随着音乐 来表现乐曲。 导入教学 观看动画歌曲观看动画歌曲小闹钟小闹钟 初听乐曲 乐曲情绪是幽默诙谐的？还是伤感忧郁的？ 轻松愉快轻松愉快 风趣幽默风趣幽默 乐曲结构 A B A C A 回旋曲式 听赏主题 活动三：模唱主题旋律一个乐句 活动二：合着音乐模仿时钟走动 （找出节奏有变化） 活动一：合着音乐表演时钟走动 第一主题第一主题 第二主题第二主题 第三主题第三主题 主题旋律 装饰音和切分节奏的出现，让单调乏味的 四分音符节奏有所变化，使乐曲情绪更为 风趣幽默 复听乐曲 主题旋律出现了几次？ A ？ A ？ A 第一插部 第二插部 听一听，闹铃声出现了几次？ 复听全曲 根据乐曲的段落举起手中的色块
