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《虞美人》优质课教案.docx

1、虞美人优质课教案虞美人学习案最美丽的诗歌是最绝望的诗歌,有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。-缪塞生命的绝响虞美人李煜【学情分析】本册书我们学习了近三个单元的课程,学生已经通过前两个单元掌握了“以意逆志,知人论世”“置身诗境,缘景明情”的诗歌鉴赏方法,具备了自主鉴赏的能力。本单元“因声求气,吟咏诗韵”入选的诗歌具有独特的韵律感和音乐美,通过朗读、吟咏可以感知优美的意境和内在的情感。基于以上学情考虑,特制定了如下的教学目标。【学习目标】1、把握诗歌的真挚情感,反复吟诵,领悟诗的音乐美和情韵美。 2、学习作者“把抽象感情形象化”等艺术手法。 3、拓展延伸,列举并赏析古典诗词中写愁的名句。 【学习重点难点】

2、1、 学习通过对比来酝酿并抒发感情的写法。 2、 理解文学作品将抽象的感性形象化的艺术手法。 【学习策略与手段】本课教学中运用的教学模式是启发式与师生互动式,教学策略上教师适时做简明扼要的揭示,点燃学生自主鉴赏的热情,提高学生的审美鉴赏能力。 【课前准备】要求学生课前唱诵虞美人利用网络搜索走进李煜的世界,联系李煜的作品,从选材、语言、结构、表现手法等方面入手,初步把握李煜诗歌的艺术特色。【学习过程】一、 知人论世1、百代词宗,千古一帝李煜,史称李后主。精书法,善绘画,通音律,诗和文均有相当造诣,尤以词为甚。煜为词,善白描,攻意象,词境阔达。“词至李后主而眼界始大,感慨遂深,遂变伶工之词而为士大

3、夫之词。周介存置诸温、韦之下,可谓颠倒黑白矣”。王国维人间词话 2、作个才人真绝代,可怜薄命作君王。郭磨南唐杂咏3、无意天下,命途多舛李煜,原名从嘉,字重光。以“日以煜之昼,月以煜之夜”改名煜。煜为李璟第六子。其兄自二至五皆夭亡。长兄弘冀“为人猜忌严刻”,时为安定公的李煜,不参与政事。自号“钟隐”、“钟峰隐者”、“莲峰居士”,其志自在山水,无意与兄争位。公元959年,李弘冀杀死其叔父景遂。不久后暴卒。弘冀死后,璟封煜吴王、尚书令、知政事,令住东宫。宋建隆二年,公元961年,璟迁都南昌,立煜太子监国,令留金陵。六月璟薨,煜于金陵即位。4、风雨飘摇,江南国祚五代十国,岁月峥嵘。志在山水的李煜如何看

4、得清是谁自镇金陵遥控吴政,一朝为王?命运早已埋下伏笔,只是许多年后,我们才惊觉它的深沉。陈桥兵变,氏黄袍加身。李煜的江山,终于变成一叶飘摇的浮絮。他肉袒出降。无限江山,别时容易,又怎是他的过错。 5、命如玄机一个弦月盈盈的夜晚,他没能踏碎一地清辉,却要饮下一杯名为“牵机”的毒酒。多少年里,听着浅薄的少女艳羡他生于七夕,亦亡于七夕的浪漫。然而,那不是自然灵秀巧合的机缘,那是人为暴力的安排!公元年。以王礼葬煜于洛阳北邙山。追封吴王。自此,尘埃落定。 二、导入:看到虞美人这三个字,你首先想到了什么? 虞美人1、在四面楚歌时,虞姬在垓下拔剑自刎。2、后来虞姬血染之地,长出一种鲜红的花,后人为了纪念她,

5、便把这种花叫做“虞美人”。3、虞美人在古代寓意着生离 死别、悲歌 。 词牌名虞美人1、后人钦佩美人虞姬节 烈可嘉,创制词曲时,变 常以“虞美人”三字作为 曲名,以诉衷肠。“虞美 人”因此逐渐演化为词牌 名。2、虞美人成为著名词牌 之一,又名一江春水、 玉壶水、巫山十二 峰等。双调,五十六字, 上下片各四句。 三、因声求气,吟咏诗韵1.把握节奏: 根据情感的需要 来进行节奏的把握2.找出韵脚: 了、少、风、中 在、改、愁、流 押韵特点: 两句一换韵 3.读出感情: 感情基调: 低沉、凄哀春 花 秋 月 何 时 了 ? 往 事 知 多 少 。 小 楼 昨 夜 又 东 风 , 故 国 不 堪 回 首

6、 月 明 中 。 雕 栏 玉 砌 应 犹 在 , 只 是 朱 颜 改 。 问 君 能 有 几 多 愁 ? 恰 似 一 江 春 水 向 东 流 ! 四、合作探究披文入情把握情感1、如果用词中的一个字概括诗歌的情感, 应当是哪个字?词中哪个字最能概括产生这种情感原因?2、思考题:大家说说李煜的“愁”有哪些? 往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思乡之苦3、作者是如何表现“愁”的?作者是 如何 来写“愁”的?4、春花秋月何时了,春花秋月, 美景当前,谁人不爱,但作者为何偏偏诘问苍天“何时 了”呢?春花秋月何时了,春花最美,秋月最亮,春花秋月总是和最美好的事物联系在一起, 但一个被囚禁的亡国之君,要忍受 无

7、尽的屈辱,一年一度的春花秋月 只是意味着这种屈辱生活的延续罢 了,这样的日子何时才是尽头呢? 可见绝望悲苦之极。以乐景写哀情多少恨, 昨夜梦魂中 。 还似旧时游上苑, 车如流水马如龙, 花月正春风 。 多少泪, 断脸复横颐 。 心事莫将和泪说, 凤笙休向泪时吹, 肠断更无疑5、“往事知多少”中的“往事”指什么? 【玉楼春】晚妆初了明肌雪,春殿嫔娥鱼贯列。 凤箫吹断水云闲,重按霓裳歌遍彻。 临风谁更飘香屑,醉拍阑干情味切。 归时休放烛花红,待踏马蹄清夜月。锦衣玉食,后宫佳丽 欢乐、自,风花雪月 至尊的地位 对比 春花秋月 景 永恒不变 往事知多少 情 短暂无常 实 虚往事之叹,感慨万千6、小楼昨

8、夜又东风,故国不堪回首月明中。“又东风”表现了作者怎样的思想感情?“又东风,点明他归宋后又过了一年,时光在不断流逝,与开头句照应。季节的 变化引起他的无限感慨,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返,感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。 四十年来家国, 三千里地山河。 凤阁龙楼连霄汉, 玉树琼枝作烟萝。 几曾识干戈? 一旦归为臣虏, 沈腰潘鬓消磨。 最是仓皇辞庙日, 教坊犹奏别离歌。 垂泪对宫娥 。7、词中两次提到月的意象,这个意象有什么特殊涵义吗? “月意象的涵义 月的意象大致分为三类: 1、望月思乡 2、望月怀人 3、望月感怀月淀着词人敏锐的时间意识和绵绵 无穷的怅恨包含着物是人非沧桑巨变的哀

9、痛 对比 小楼东风 景 永恒不变 故国不堪回首 情 短暂无常 实 虚亡国之痛,悲愁满胸8、雕栏玉砌应改犹在只是朱颜,改变的只是“朱颜” 吗朱颜:日渐衰老, 不复当年的神韵风采 地位:一国之君 为阶下之囚 心情:尊荣显贵到忍辱蒙羞 对比 雕栏玉砌 在虞美人学习案最美丽的诗歌是最绝望的诗歌,有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。-缪塞生命的绝响虞美人李煜【学情分析】本册书我们学习了近三个单元的课程,学生已经通过前两个单元掌握了“以意逆志,知人论世”“置身诗境,缘景明情”的诗歌鉴赏方法,具备了自主鉴赏的能力。本单元“因声求气,吟咏诗韵”入选的诗歌具有独特的韵律感和音乐美,通过朗读、吟咏可以感知优美的意境和内在

10、的情感。基于以上学情考虑,特制定了如下的教学目标。【学习目标】1、把握诗歌的真挚情感,反复吟诵,领悟诗的音乐美和情韵美。 2、学习作者“把抽象感情形象化”等艺术手法。 3、拓展延伸,列举并赏析古典诗词中写愁的名句。 【学习重点难点】1、 学习通过对比来酝酿并抒发感情的写法。 2、 理解文学作品将抽象的感性形象化的艺术手法。 【学习策略与手段】本课教学中运用的教学模式是启发式与师生互动式,教学策略上教师适时做简明扼要的揭示,点燃学生自主鉴赏的热情,提高学生的审美鉴赏能力。 【课前准备】要求学生课前唱诵虞美人利用网络搜索走进李煜的世界,联系李煜的作品,从选材、语言、结构、表现手法等方面入手,初步把

11、握李煜诗歌的艺术特色。【学习过程】一、 知人论世1、百代词宗,千古一帝李煜,史称李后主。精书法,善绘画,通音律,诗和文均有相当造诣,尤以词为甚。煜为词,善白描,攻意象,词境阔达。“词至李后主而眼界始大,感慨遂深,遂变伶工之词而为士大夫之词。周介存置诸温、韦之下,可谓颠倒黑白矣”。王国维人间词话 2、作个才人真绝代,可怜薄命作君王。郭磨南唐杂咏3、无意天下,命途多舛李煜,原名从嘉,字重光。以“日以煜之昼,月以煜之夜”改名煜。煜为李璟第六子。其兄自二至五皆夭亡。长兄弘冀“为人猜忌严刻”,时为安定公的李煜,不参与政事。自号“钟隐”、“钟峰隐者”、“莲峰居士”,其志自在山水,无意与兄争位。公元959年

12、,李弘冀杀死其叔父景遂。不久后暴卒。弘冀死后,璟封煜吴王、尚书令、知政事,令住东宫。宋建隆二年,公元961年,璟迁都南昌,立煜太子监国,令留金陵。六月璟薨,煜于金陵即位。4、风雨飘摇,江南国祚五代十国,岁月峥嵘。志在山水的李煜如何看得清是谁自镇金陵遥控吴政,一朝为王?命运早已埋下伏笔,只是许多年后,我们才惊觉它的深沉。陈桥兵变,氏黄袍加身。李煜的江山,终于变成一叶飘摇的浮絮。他肉袒出降。无限江山,别时容易,又怎是他的过错。 5、命如玄机一个弦月盈盈的夜晚,他没能踏碎一地清辉,却要饮下一杯名为“牵机”的毒酒。多少年里,听着浅薄的少女艳羡他生于七夕,亦亡于七夕的浪漫。然而,那不是自然灵秀巧合的机缘

13、,那是人为暴力的安排!公元年。以王礼葬煜于洛阳北邙山。追封吴王。自此,尘埃落定。 二、导入:看到虞美人这三个字,你首先想到了什么? 虞美人1、在四面楚歌时,虞姬在垓下拔剑自刎。2、后来虞姬血染之地,长出一种鲜红的花,后人为了纪念她,便把这种花叫做“虞美人”。3、虞美人在古代寓意着生离 死别、悲歌 。 词牌名虞美人1、后人钦佩美人虞姬节 烈可嘉,创制词曲时,变 常以“虞美人”三字作为 曲名,以诉衷肠。“虞美 人”因此逐渐演化为词牌 名。2、虞美人成为著名词牌 之一,又名一江春水、 玉壶水、巫山十二 峰等。双调,五十六字, 上下片各四句。 三、因声求气,吟咏诗韵1.把握节奏: 根据情感的需要 来进

14、行节奏的把握2.找出韵脚: 了、少、风、中 在、改、愁、流 押韵特点: 两句一换韵 3.读出感情: 感情基调: 低沉、凄哀春 花 秋 月 何 时 了 ? 往 事 知 多 少 。 小 楼 昨 夜 又 东 风 , 故 国 不 堪 回 首 月 明 中 。 雕 栏 玉 砌 应 犹 在 , 只 是 朱 颜 改 。 问 君 能 有 几 多 愁 ? 恰 似 一 江 春 水 向 东 流 ! 四、合作探究披文入情把握情感1、如果用词中的一个字概括诗歌的情感, 应当是哪个字?词中哪个字最能概括产生这种情感原因?2、思考题:大家说说李煜的“愁”有哪些? 往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思乡之苦3、作者是如何表现“愁”

15、的?作者是 如何 来写“愁”的?4、春花秋月何时了,春花秋月, 美景当前,谁人不爱,但作者为何偏偏诘问苍天“何时 了”呢?春花秋月何时了,春花最美,秋月最亮,春花秋月总是和最美好的事物联系在一起, 但一个被囚禁的亡国之君,要忍受 无尽的屈辱,一年一度的春花秋月 只是意味着这种屈辱生活的延续罢 了,这样的日子何时才是尽头呢? 可见绝望悲苦之极。以乐景写哀情多少恨, 昨夜梦魂中 。 还似旧时游上苑, 车如流水马如龙, 花月正春风 。 多少泪, 断脸复横颐 。 心事莫将和泪说, 凤笙休向泪时吹, 肠断更无疑5、“往事知多少”中的“往事”指什么? 【玉楼春】晚妆初了明肌雪,春殿嫔娥鱼贯列。 凤箫吹断水

16、云闲,重按霓裳歌遍彻。 临风谁更飘香屑,醉拍阑干情味切。 归时休放烛花红,待踏马蹄清夜月。锦衣玉食,后宫佳丽 欢乐、自,风花雪月 至尊的地位 对比 春花秋月 景 永恒不变 往事知多少 情 短暂无常 实 虚往事之叹,感慨万千6、小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。“又东风”表现了作者怎样的思想感情?“又东风,点明他归宋后又过了一年,时光在不断流逝,与开头句照应。季节的 变化引起他的无限感慨,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返,感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。 四十年来家国, 三千里地山河。 凤阁龙楼连霄汉, 玉树琼枝作烟萝。 几曾识干戈? 一旦归为臣虏, 沈腰潘鬓消磨。 最是仓皇辞庙日, 教坊犹奏别离歌。 垂泪对宫娥 。7、词中两次提到月的意象,这个意象有什么特殊涵义吗? “月意象的涵义 月的意象大致分为三类: 1、望月思乡 2、望月怀人 3、望月感怀月淀着词人敏锐的时间意识和绵绵 无穷的怅恨包含着物是人非沧桑巨变的哀痛 对比 小楼东风 景 永恒不变 故国不堪回首 情 短暂无常 实 虚亡国之痛,悲愁满胸8、雕栏玉砌应改犹在只是朱颜,改变的只是“朱颜” 吗朱颜:日渐衰老, 不复当年的神韵风采 地位:一国之君 为阶下之囚 心情:尊荣显贵到忍辱蒙羞 对比 雕栏玉砌 在

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