合唱校本课程教学设计(DOC 11页).docx

1、合唱校本课程教学设计第一课时训练内容：欣赏合唱视频训练目的：加强合唱欣赏，培养合唱兴趣。 训练过程：1、讲授合唱团纪律要求。 2、分声部，排队型。 3、欣赏合唱视频。第二课时训练内容：听音模唱训练目的：加强学生的音高概念，提高学生的音准。 训练过程：教师先弹奏C大调音阶一次，接着给学生一个音a，然后分别让学生听出10个单音：1、3、5、6、7、4、2、3、5、1，第二步，三个音为一组，依次弹出，弹三组，让学生先用“啦”模唱，最后要求学生唱出唱名，如第一组1 3 5 ，第二组2 4 6 ，第三组3 5 7 。第三课时训练内容：乐理教学训练目的：学生对和声有个初步的了解训练过程：采用有讲、有练、有

2、问、有答的启发式进行。比如讲解音程时，可用生活中两地之间的距离叫做路程进行导入，接着讲音程两音之间的音高距离，并说明这个距离使用“度”来做单位计算的。还可结合音响效果，区别大小二度、大小三度、大小七度等不同音程。第四课时训练内容：视唱教学节奏训练 训练目的：扎扎实实地进行节奏训练。 训练过程：1、24拍， 34拍， 44拍， 38拍的讲解。 2、音符的时值、如何打拍。 3、训练简单的节奏练习。第五课时训练内容：视唱教学训练目的：扎扎实实地进行音准训练。 训练过程：1、音阶的上下行训练2、听单音的训练，给出标准音，让学生用“啦”听唱出高低音。 3、练习视唱条目。第六课时训练内容：发声训练训练目的

3、：利用口腔和后鼻腔的共鸣使声音放松及高位置歌唱，改变叫喊、紧压的声音习惯. 训练过程：用元音“u”、“yu”进行发声练习，唱单音，让学生体会声音放松。高位置的感觉。 1、 5 4 3 2 1U YU 2、分声部演唱12 3 34 5 56 54 32 1 17 1 12 3 34 32 17 1 U第七课时训练内容：发声训练训练目的：利用口腔和后鼻腔的共鸣使声音放松及高位置歌唱，改变叫喊、紧压的声音习惯. 训练过程：用元音“u”、“yu”进行发声练习，唱单音，让学生体会声音放松。高位置的感觉。 1、 5 4 3 2 1U YU 合唱中的呼吸训练 1、单纯的呼吸训练； 2、结合练声乐句的呼吸训练

4、； 合唱中的发声训练 1、正确的起声训练； 2、硬起声和软起声； 3、起声与气息的配合； 合唱训练的基本内容 1、基本母音的训练； 2、头声的训练； 3、扩展音域及换声训练； 4、几种基本唱法的练习； 合唱的音准训练 1、影响合唱音准的各种因素； 2、在一定调式内音准倾向关系处理； 3、变化音的倾向关系及音准处理练习； 4、二部合唱的音准处理； 5、合唱中的和声音准问题的解决。 合唱音响平衡的练习 1、合唱中和弦的平衡关系；2、处理和弦音响平衡与力度变化的练习；3、各声部及织体要素之间的平衡关系；第八课时训练内容：歌曲花非花的排练训练目的：要唱准音、调整好气息、二声部的演唱。 训练过程：1、发

5、声练习 2、学生自己按自己的声部演唱歌谱3、教师用琴弹奏歌谱，学生对照自己的演唱看看哪个音没有唱对，急时改正4、跟琴用唱名唱歌谱 5、用“U”唱歌谱第九课时训练内容：歌曲花非花的排练训练目的：加入歌词的演唱，音准、气息、二声部要演唱好。 训练过程： 1、发声练习 2、音高的练习3、用“U”分声部演唱歌曲 4、有感情的朗读歌词5、加上歌词演唱全曲。注意唱的时候声音要统一，气息要均匀。第十课时训练内容：歌曲花非花的排练 训练目的：歌曲感情的处理 训练过程： 1、发声练习 2、和声练习3、完整演唱歌曲花非花4、教师讲解歌曲的情感，并给学生解说对歌曲的处理。 5、学生按照歌曲和老师的要求演唱歌曲花非花

6、第十一课时训练内容：歌曲明天会更好的排练 训练目的：初步学唱歌曲 训练过程： 1、发声练习2、学生按声部自学歌曲的旋律。 3、听范唱，找出自己唱的不对的地方 4、分声部用“U”唱歌曲旋律 5、用“U”完整的演唱歌曲第十二课时训练内容：歌曲明天会更好的低声部排练 训练目的：能演唱两个声部的曲调。 训练过程:1、发声练习 2、和声练习 3、U”演唱歌曲 4、低声部的强化训练 5、两声部配合。第十三课时训练内容：歌曲明天会更好的排练 训练目的：能按歌曲的要求把全曲通唱下来。 训练过程: 1、发声练习2、学生演唱歌曲明天会更好3、教师讲解歌曲的意境和对歌曲要做的艺术处理 4、学生按老师的要求来演唱歌曲

7、明天会更好第十四课时训练内容：歌曲明天会更好的排练训练目的：能按歌曲的要求和老师的要求很好的演唱歌曲 训练过程: 1、发声练习2、学生演唱歌曲明天会更好3、教师讲解歌曲的意境和对歌曲要做的艺术处理 4、学生按老师的要求来演唱歌曲明天会更好第十五课时训练内容：歌曲明天会更好的排练 训练目的：能带表演的演唱歌曲明天会更好 训练过程： 1、发声练习2、学生有感情的演唱歌曲明天会更好 3、教师教演唱歌曲中的队形变化及动作 4、学生学习动作和队形的变化 5、能边表演边有感情的演唱歌曲第一课时训练内容：欣赏合唱视频训练目的：加强合唱欣赏，培养合唱兴趣。 训练过程：1、讲授合唱团纪律要求。 2、分声部，排队

8、型。 3、欣赏合唱视频。第二课时训练内容：听音模唱训练目的：加强学生的音高概念，提高学生的音准。 训练过程：教师先弹奏C大调音阶一次，接着给学生一个音a，然后分别让学生听出10个单音：1、3、5、6、7、4、2、3、5、1，第二步，三个音为一组，依次弹出，弹三组，让学生先用“啦”模唱，最后要求学生唱出唱名，如第一组1 3 5 ，第二组2 4 6 ，第三组3 5 7 。第三课时训练内容：乐理教学训练目的：学生对和声有个初步的了解训练过程：采用有讲、有练、有问、有答的启发式进行。比如讲解音程时，可用生活中两地之间的距离叫做路程进行导入，接着讲音程两音之间的音高距离，并说明这个距离使用“度”来做单位

9、计算的。还可结合音响效果，区别大小二度、大小三度、大小七度等不同音程。第四课时训练内容：视唱教学节奏训练 训练目的：扎扎实实地进行节奏训练。 训练过程：1、24拍， 34拍， 44拍， 38拍的讲解。 2、音符的时值、如何打拍。 3、训练简单的节奏练习。第五课时训练内容：视唱教学训练目的：扎扎实实地进行音准训练。 训练过程：1、音阶的上下行训练2、听单音的训练，给出标准音，让学生用“啦”听唱出高低音。 3、练习视唱条目。第六课时训练内容：发声训练训练目的：利用口腔和后鼻腔的共鸣使声音放松及高位置歌唱，改变叫喊、紧压的声音习惯. 训练过程：用元音“u”、“yu”进行发声练习，唱单音，让学生体会声

10、音放松。高位置的感觉。 1、 5 4 3 2 1U YU 2、分声部演唱12 3 34 5 56 54 32 1 17 1 12 3 34 32 17 1 U第七课时训练内容：发声训练训练目的：利用口腔和后鼻腔的共鸣使声音放松及高位置歌唱，改变叫喊、紧压的声音习惯. 训练过程：用元音“u”、“yu”进行发声练习，唱单音，让学生体会声音放松。高位置的感觉。 1、 5 4 3 2 1U YU 合唱中的呼吸训练 1、单纯的呼吸训练； 2、结合练声乐句的呼吸训练； 合唱中的发声训练 1、正确的起声训练； 2、硬起声和软起声； 3、起声与气息的配合； 合唱训练的基本内容 1、基本母音的训练； 2、头声的

11、训练； 3、扩展音域及换声训练； 4、几种基本唱法的练习； 合唱的音准训练 1、影响合唱音准的各种因素； 2、在一定调式内音准倾向关系处理； 3、变化音的倾向关系及音准处理练习； 4、二部合唱的音准处理； 5、合唱中的和声音准问题的解决。 合唱音响平衡的练习 1、合唱中和弦的平衡关系；2、处理和弦音响平衡与力度变化的练习；3、各声部及织体要素之间的平衡关系；第八课时训练内容：歌曲花非花的排练训练目的：要唱准音、调整好气息、二声部的演唱。 训练过程：1、发声练习 2、学生自己按自己的声部演唱歌谱3、教师用琴弹奏歌谱，学生对照自己的演唱看看哪个音没有唱对，急时改正4、跟琴用唱名唱歌谱 5、用“U”唱歌谱第九课时训练内容：歌曲花非花的排练训练目的：加入歌词的演唱，音准、气息、二声部要演唱好。 训练过程： 1、发声练习 2、音高的练习3、用“U”分声部演唱歌曲 4、有感情的朗读歌词5、加上歌词演唱全曲。注意唱的时候声音要统一，气息要均匀。第十课时迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响