初中英语名词专题教案(DOC 13页).doc

1、专题三名词一. 教学内容：暑假专题名词名词（I）名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数

2、名词。归纳一下，名词的分类可用下图表示： 1. 名词复数的规则变化 情况 构成方法 读音 例词 一般情况 加 -s 清辅音后读/s/ map-maps 浊辅音和元音后读/z/ bag-bags /car-cars 以s, sh, ch, x等结尾 加 es 读 /iz/ bus-buses/ watch-watches 以ce, se, ze,等结尾 加 s 读 /iz/ license-licenses 以辅音字母+y结尾 变y 为i再加es 读 /z/ baby-babies 2. 其它名词复数的规则变化 1）以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：t

3、wo Marys the Henrys monkey-monkeys holiday-holidays 2）以o 结尾的名词，变复数时： a. 加s，如： photo-photos piano-pianos radio-radios zoo-zoos； b. 加es，如：potato-potatoes tomato-tomatoes c. 上述a和b两种方法均可，如zero-zeros / zeroes。 3）以f或fe 结尾的名词变复数时： a. 加s，如： belief-beliefs roof-roofs safe-safes gulf-gulfs； b. 去f, fe 加ves，如：h

4、alf-halves knife-knivesleaf-leaves wolf-wolves wife-wives life-lives thief-thieves； c. 上述a和b两种方法均可，如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves 3. 名词复数的不规则变化 1）child-children foot-feet tooth-teeth mouse-mice man-men woman-women 注意：由一个词加 man 或 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women，如an Englishman，two Engl

5、ishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 2）单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin等。但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters。 3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如： peoplepolicecattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可

6、以说a person，a policeman，a head of cattle, the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用，如The Chinese are industries and brave.中国人民是勤劳勇敢的。 4）以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。 b. news 为不可数名词。 c. the United States，the United Nations 应视为

7、单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。例如： The Arabian Nights is a very interesting story-book. 一千零一夜是一本非常有趣的故事书。 5）表示由两部分构成的东西，如：glasses （眼镜）trousers,clothes等，若表达具体数目，要借助数量词 pair（对，双）；suit（套）；a pair of glasses; two pairs of trousers等。 6）另外还有一些名词

8、，其复数形式有时可表示特别的意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。4. 不可数名词量的表示 1）物质名词 a. 当物质名词转化为个体名词时为可数。 比较：Cake is a kind of food.蛋糕是一种食物。 （不可数） These cakes are sweet.这些蛋糕很好吃。 （可数） b. 当物质名词表示该物质的种类时，可数。例如： This factory produces steel.（不可数） We need various steels.（可数） c. 当物质名词表示份数时，可数。例如： Our country is famous for

9、tea. 我国因茶叶而闻名。 Two teas, please. 请来两杯茶。 2）抽象名词表示具体的事例时也可数。例如： four freedoms 四大自由 the four modernizations四个现代化 物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量，如a glass of water 一杯水/ a piece of advice一条建议。5. 定语名词的复数名词作定语一般用单数，但也有以下例外。1）用复数作定语。例如：sports meeting 运动会 students reading-room 学生阅览室 talks table 谈判桌 the foreign langua

10、ges department 外语系 2）man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。例如： men workerswomen teachersgentlemen officials 3）有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。例如： goods train （货车） arms produce武器生产 customs papers 海关文件 clothes brush 衣刷 4）数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。例如： two-dozen eggs两打鸡蛋 a ten-mile walk 十英里路 two-hundred trees 两

11、百棵树 a five-year plan一个五年计划 6. 不同国籍人的单复数 国籍 总称（谓语用复数） 单数 复数 中国人 the Chinese a Chinese two Chinese 瑞士人 the Swiss a Swiss two Swiss 澳大利亚人 the Australians an Australian two Australians 俄国人 the Russians a Russian two Russians 意大利人 the Italians an Italian two Italians 希腊人 the Greek a Greek two Greeks 法国人

12、the French a Frenchman two Frenchmen 日本人 the Japanese a Japanese two Japanese 美国人 the Americans an American two Americans 印度人 the Indians an Indian two Indians 加拿大人 the Canadians a Canadian two Canadians 德国人 the Germans a Germans two Germans 英国人 the English an Englishman two Englishmen 瑞典人 the Swedi

13、sh a Swede two Swedes 7. 名词的格 英语中有些名词可以加“s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teachers book。名词所有格的规则如下： 1）单数名词词尾加“s”，复数名词词尾没有s，也要加“s”，如the boys bag 男孩的书包，mens room 男厕所。 2）若名词已有复数词尾-s ，只加“”，如：the workers struggle工人的斗争。 3）凡不能加“s”的名词，都可以用“名词+of+名词”的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字。4）在表示店铺或教堂的名字或某人的家

14、时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barbers 理发店。5）如果两个名词并列，并且分别有s，则表示“分别有”；只有一个s，则表示“共有”。例如：Johns and Marys rooms（两间）John and Marys room（一间） 6）复合名词或短语，s 加在最后一个词的词尾。例如：a month or twos absence 名词（II）一、名词的种类名词是所有事物的名称，包括人、物及抽象概念。名词分为普通名词和专有名词两大类。1. 普通名词 普通名词是某类人、事件、物体和抽象概念的名称。根据其所指代物体的特征，普通名词又可分为以下四类： A. 个体名词

15、 表示人或物体中可以数清的单个体。如：student（学生）、pen（钢笔）、bird（鸟）等。B. 集体名词 （即集合名词）表示由个体组成的集合体。如people（人民）、police（警察）、family（家庭）等。C. 物质名词 表示构成物质的不可数名词，或表示无法分为个体的物质的名词。如water（水）、air（空气）、wood（木头）等。D. 抽象名词 表示动作、状态、品质、情感等非具体化的抽象概念。如work（工作）、peace（和平）、love（爱）等。 2. 专有名词专有名词是某些人、事物、机构、组织等特有的名称。主要包括：人名、地名、国名、党派名称等。如：Churchill（

16、丘吉尔）、Tokyo（东京）、China（中国）、the Communist Party of China（中国共产党）等。二、名词的性名词按其所表达的物体的自然性别可以分为四类。 1. 阴性名词表示女性或雌性动物的名词。如woman（女人）、hostess（女主人）、cow（母牛）等。 2. 阳性名词表示男性或雄性动物的名词。如man（男人）、host（男主人）、bull（公牛）等。3. 中性名词表示物体和抽象概念的名词。如radio（收音机）、love（爱）、tree（树）、friend（朋友）等。4. 通性名词多数英语名词不分性，这类名词特指人类、适用于男性和女性组成的小群体或男性、女性

17、个体。如parents（父母）、couple（夫妇）、children（孩子们）、child（孩子）、person（一个人）等。三、名词的数名词分可数名词和不可数名词1. 可数名词个体名词都是可数名词。每个可数名词都有其单数和复数形式。 A. 单数表示“一个”的概念。用名词的单数时，名词前需加 a 或 an。如 a book（一本书）、a river（一条河）、an apple（一个苹果）、an orange（一个橘子）等。 B. 复数表示两个或两个以上的物体。如two pens（两支钢笔）、three days（三天）、three cities（三个城市）等。复数形式的构成有两种：规则名词复

18、数形式的构成和不规则名词复数形式的构成。具体见下面。规则名词复数形式的构成词形特点 变为复数形式的构成方法 例词大多数名词在词尾加-s（在清辅音后读s，在浊辅音及元音后读z。） catcats bagbags day-days以 s、x、ch、sh 结尾的名词在词尾加 -es, 读作iz classclasses match-matches以辅音字母 + y 结尾的名词把 y 变成 i, 加 -es, 读作iz citycities（但专有名词例外，直接在 y后加-s，读作zGermanyGermanys）以辅音字母 +o结尾的名词一般直接加 -es , 读作z（某些外来词例外，加 s，如to

19、matotomatoes photophotos pianopianos）以元音字母 + o 结尾的名词直接加 -s, 但读作z zoozoos radio-radios以 f 或 fe 结尾的名词有的直接加 -s, 读作z roof-roofs大多数要将 f 或 fe 变为 v, 再加-es,读作z leafleaves wife-wives有些词两种形式都可以 handkerchief-handkerchiefs-handkerchieves不规则名词复数形式的构成复数形式的构成特点 例词通过改变词内元音字母 man-men footfeet tooth-teeth mouse-mice（

20、老鼠）通过在词尾加-en ox-oxen（牛） child-children单复数形式相同 a sheep-two sheep a deer-two deer（鹿）a Chinese-two Chinese（中国人）外来词保持其原有的复数形式 crisis-crises（危机） basis-bases（基础）phenomenon-phenomena（现象）复合名词复数形式的构成词的构成特点 变复数的方法 例词由若干部分组成并含有一种中心词（指人的词）将中心词变为复数形式son-in-law （女婿）-sons-in-law grandchild（孙子）-grandchildrenlooker-

21、on （旁观者）-lookers-on组成部分均为表示人的主体词各组成部分都要变为复数形式 woman doctors（女医生）-women doctor man servant（男仆）-men servants组成部分没有中心词最后一个组成词上加 -s grown-up （成年人）-grown-ups go-between（中间人）-go-betweens只有复数形式的名词词形特点 例词由相同两部分组成的物体的名称 scissors（剪刀） trousers（裤子） glasses（眼镜）以-ing 结尾的名词化的动名词 savings（积蓄） earnings（工资） belongings

22、（所有物） surroundings（周围环境）已约定俗成的名词形式 arms（武器） stairs（楼梯） thanks（感谢）只有单数形式的名词 如：advice（意见） labour（劳动） information（信息、消息） furniture（家具）traffic（交通）2. 不可数名词表示无法分清个体的名词。不过，有些词在汉语中可数，在英语中却不可数。例如：news（新闻）、furniture（家具）、bread（面包）等。此类不可数名词要表示“一”这个概念时，需用其它方式表达，如 a piece of news，a piece of furniture，a loaf of br

23、ead 等。一般来说，物质名词和抽象名词是不可数的，通常没有复数形式，但有时为了表示“不同类”或“大量”时，可以用复数形式，例如：China is rich in waters. 中国有丰富的水资源。四、名词的格名词的格是表示名词与句中其他词之间关系的名词形式。名词的格主要有三种：主格、宾格和所有格。 名词的主格与宾格的形式相同，即名词的原形，这种形式也被称为通格或普通格。名词的所有格又称属格，表示所有关系。1. 名词所有格形式的构成A. 大多数单数名词后加 s 构成其所有格形式。 Marys telephone number 玛丽的电话号码the boys ball 男孩的球B. 以 s 结

24、尾的复数名词，在 s 后加 。the teachers office 老师们的办公室the students dorms 学生宿舍C. 不以s结尾的复数名词所有格的构成形式与单数名词的相同。the childrens toys 孩子们的玩具the womens hats 女人们的帽子D. 复合词和由两个或两个以上名词表示共有关系的词组，在最后一个名词后加所有格符号s。his son-in-laws friend 他女婿的朋友Mary and Lindas mother 玛丽和琳达的母亲E. 如果两个或两个以上名词表示分别的拥有关系，则在每个名词后分别加s。Marys and Lindas bo

25、oks 玛丽的书和琳达的书Toms and Peters fathers 汤姆的父亲和彼得的父亲2. 以介词 of 加名词组成 of 属格the title of the text 课文的题目the roof of a house 屋顶3. “s”与“of”两种所有格的区别A. “s”所有格形式多用于表示有生命的名词，或表示与人类活动有关的时间、地点、机构等名词。Toms books 汤姆的书todays newspaper 今天的报纸B. “of”所有格主要表示无生命的东西。the topic of the conversation 话题the surface of the earth 地球

26、表面 C. 表示类别或属性时，只能用“s”所有格形式。a womens college 女子学院childrens books 儿童读物（试比较：a college of the women 那些女人的学院） D. 所有格中的名词后面有定语（如现在分词短语或介词短语等），只能用of所有格形式。It is the book of the boy speaking to the teacher 这是正同老师说话的那个男生的书。He is a student of the Fifth Middle School in Xian 他是西安第五中学的学生。E. 当所有格中的名词是以定冠词加形容词的形式出

27、现时，只能用 of 构成的所有格形式。the happiness of the old 老年人的幸福the problems of the young 年轻人的问题4. 在以下情况中，只能用of与 s 构成双重所有格所有格所修饰的名词前面有一个数量词或一个指示代词that时，要用双重所有格（数量词包括 a，two，some，no，any，few等）。a friend of Marys（=a friend of Marys friends） 玛丽的一个朋友some books of the teachers 老师的一些书that son of Mr.Smiths 史密斯先生的那个儿子that s

28、mile of the boys 那个孩子的微笑 注：双重所有格修饰的名词不能与定冠词 the 连用。5. 动名词所有格的省略式A. 当名词所有格所修饰的名词在前面已出现过，为避免重复，往往省略。I need your help, not Marys. 我需要你的帮助，不是玛丽的（帮助）。B. 当被所有格修饰的名词表示店铺、教堂或某人的家时，这一名词省略。Im going to the tailors to get my dress. 我要去裁缝店拿我的衣服。Well visit St. Pauls （cathedral）. 我们将参观圣保罗教堂。They took part in the b

29、irthday party at Toms. 他们参加了在汤姆家举行的生日聚会。五、名词的句法功能1. 在句中作主语This book is very useful. 这本书很有用。Mary is to meet you at the airport. 玛丽将在机场接你。 2. 作表语My brother is a worker. 我弟弟是个工人。She is a writer. 她是个作家。 3. 作宾语或复合宾语He finished his task on time. 他按时完成了他的任务。We made Tom our monitor. 我们选汤姆为我们的班长。 4. 作定语He go

30、t three gold medals at the 23rd Olympic Games. 他在第二十三届奥运会上取得了三块金牌。rain drops 雨点 colour film 彩色电影注：名词作定语修饰名词，通常表示事物的属性、本质特征、内容、材料、目的等。这些形容词化的名词与形容词作定语在语义上有一定的区别。golden medal 金色的奖牌（颜色，非材料）gold medal 金牌（质地材料为金子）colourful dress 色彩鲜艳的女装（仅指颜色）colour film 彩色电影（属性为彩色的）5. 作状语The meeting lasted two hours. 会议持

31、续了两个小时。Wait a moment. 等一会儿。He was late for class this morning. 今天早晨他上课迟到了。6. 作同位语Mr. Smith, our leader, is speaking now. 史密斯先生，我们的领导，正在讲话。We students should study hard. 我们学生应该努力学习。7. 作称呼语Come here, Mary. 玛丽，到这儿来。Good morning, ladies and gentlemen. 女士们，先生们，早上好。【模拟试题】（答题时间：70分钟）一、单项选择1. He was eager t

32、o make some extra money, since during these years he could hardly live on his_. A. little wage B. few wage C. wage D. wages 2. Most of the houses in the village were burnt to _ during the war. A. an ash B. the ash C. ash D. ashes 3. The students at colleges or universities are making _ for the comin

33、g New Year. A. many preparations B. much preparationC. preparations D. preparation 4. Painting in _ is one of their spare-time activities. A. oil B. an oil C. oils D. the oil 5. In the view of the foreign experts, there wasnt _ oil here. A. much B. lots of C. a great deal of D. many 6. The large hou

34、ses are being painted, but _. A. of great expense B. at a great expense C. in a lot of expenses D. by high expense 7. The room was small and contained far too _. A. much new furniture B. much new furnituresC. many new furniture D. many new furnitures 8. Jim was late for two classes this morning. He

35、said that he forgot both of the _. A. rooms number B. room number C. rooms numbers D. room numbers 9. Computers can do _ work in a short time, but a man can not do _ by himself. A. great manymany B. mucha great dealC. a great deal ofmuch D. manya great many 10. She didnt know _ he had been given. A.

36、 how many information B. how many informationsC. the number of information D. how much information 11. He invited all of his _ to join his wedding party. A. comrade-in-arms B. comrades-in-armC. comrades-in-arms D. comrade-in-arm 12. All the _ in the hospital got a rise last month. A. women doctors B

37、. woman doctorsC. women doctor D. woman doctor 13. After ten years, all these youngsters became_. A. growns-ups B. growns-up C. grown-up D. grown-ups 14. The police investigated those _ about the accident. A. stander-by B. standers-by C. stander-bys D. standers-bys 15. The Nazi kept those _ in their

38、 concentration camp. A. prisoner-of-wars B. prisoners-of-warC. prisoners-of-wars D. prisoner-of-war 16. The manager was greatly appreciate that _ made by Linda lately. A. new reel B. news reel C. new-reels D. news reels 17. Marys dress is similar in appearance to her _. A. elder sister B. elder sist

39、ers C. elder sisters D. elder sisters dress 18. All the people at the conference are _. A. mathematic teachers B. mathematics teacherC. mathematics teachers D. mathematics teachers 19. Professor Mackay told us that _ of lead are its softness and its resistance. A. some property B. properties C. some

40、 properties D. property 20. Physics _ with matter and motion. A. deal B. deals C. dealing D. are 21. He has written several books, but his last works _ well known among his friends. A. have B. have been C. is D. are 22. After he checked up my _ heart, the doctor advised him to rest for a few days. A. father-in-laws C. fathers-in-law B. father-in-law D. fathers-in-laws 23. He told me _ would come to his birthday party. A. many Jack friends C. many Jack