五年级数学上册复习计划大全.docx

1、五年级数学上册复习计划大全五年级数学上册复习计划一一、指导思想以教学参考书为指导，以第九册教材内容为依据，结合 我班实际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统总 复习。二、复习目的1，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小 数小数描述一些简单的事物、会用 四舍五入的方法求一个 小数的近似值。2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计 算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四 则混合运算，能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的 简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际 问题；能根据具体情景合理求出积商的近似值。3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形

2、、和 梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面 积，并解决一些简单的实际问题。4、使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知 识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识 和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步发 展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能 力。5、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思 本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的 乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增 强学好数学的自信心。三、相关知识点及目标达成策略1、能用相应的计算的方法找出事物间的规律，能根据 具体情境用一一一对应的策略解决问题。2、

3、突出小数四则运算的法则与整数相应内容的联系， 以利于学生提高小数四则混合运算的能力。(1) 复习小数四则计算的法则和四则混合运算的顺序。(2) 进一步培养学生良好的计算习惯，提高学生的计 算正确率。(3) 进一步明确小数加、减、乘、除四则计算的关键。(4) 加强口算、估算与计算的联系，提高计算的正确率 和估算的意识。加强学生运用运算率和其他一些运算规律进行小数的 简便运算的能力。(6)注意小数计算与计算的联系，能解决一些简单的实 际问题能根据具体情景合理求出积商的近似值，进一步帮助学生理解小数计算的意义。3、加强平面图形的复习，提高学生看图解题的能力和 分析问题、解决问题的能力。、复习平行四边

4、形、三角形、梯形的公式、公式推 倒及有关概念和计算方法；(2) 、加强辨别数量关系，进一步知道能用正确的数量 关系来解答相关的题目。(3) 、注意解法的区别与联系，灵活地选用解法。四、采取措施1、进一步改进复习练习的设计，促进复习效率的提高(1) 、练习设计要抓住关键，由浅入深，并注意加强思 维的训练。(2) 、练习设计要精当，选典型题，以点带面，辐射复 习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的负担。(3) 、加强对新旧知识理解的变式练习，明确新旧知识 之间联系和区别。(4) 、练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性。五、复习方法：先按单元复习然后进行综合测试。六、复习时间：12月29日-1

5、月17日五年级数学上册复习计划二五年级的数学教学马上进入复习阶段，本册书知识点 多，需要学生掌握、理解、识记的也不把这些系统化地进行 复习，为使有所成效，特制定复习计划如下：一、学生情况分析：五年级共有38名学生，学生上课能主动回答问题，课 后能积极完成作业，开始动脑想问题了，但是后进生还较多， 大约有十五、六个左右，这是不争的事实，但是这也改变不 了我的上进心，只要有一线，就要为了学生二、复习内容：一、加强对基础知识的巩固和练习。小数乘、除法计算 方法，解简易方程，求多边形的面积，这三个知识点的训练 做到人人过关。循环小数及写法，多边形面积公式，方程及 解，中位数求法，邮政编码、身份证号等号

6、码的含义，这些 基本概念要加强识记，灵活做题。二、注重在做题过程中提高学生的能力。解决问题时的“进一法”“去尾法”，列方程解决问题的方法，组合图形 面积的求法，等可能性事件及数的组合问题，这四方面的题 型，应有所侧重，变换不同的题型，使班内中等以上的同学 都能做到融会贯通，举一反三。三、细小知识点的题也不能放过。在做题的过程中，遇 到体现书中小知识点的题，给学生深入浅出的讲解，并出类 似的题进行练习，使学生确实掌握。四、书上的练习题需重做加深理解。用配套试卷进行考 试练习，为此在复习时，仍要坚持做作业，记知识点，做典 型题，写考后反思。三、专题训练1. 基础知识训练：侧重“面积的计算”、“面积

7、单位的转换”、“用字母 表示公式、运算定律、常见数量关系、数量。”2. 应用题训练：内容：三步应用题、少量两步应用题、图形面积综合题、 用方程解应用题。3. 简算训练：内容：小数乘除法一些常见的简算方法。四、复习课时安排小数乘除法：7课时简易方程：6课时多边形面积：4课时观察物体：1课时统计与可能性：2课时数学广角：1课时总复习：4课时五年级数学上册复习计划三、复习目的: 通过把本册教材的教学内容进行整理，查漏补缺，使学生对所学的概念、性质、法则、公式和其他数学知识更好地 理解和掌握，并把各部分知识有机地联系起来，帮助学生形 成系统的知识，提高计算能力、思维能力和发展学生的空间 观念，全面到达本学期的教学目的。二、复习内容：数与代数1、第一单元“倍数与因数”：结合具体情境，经历探 索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，能 在100以内的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数， 能找出100以内某个自然数的所有因数，知道质数、合数； 经历2、3、5的倍数特征的探索过程，知道 2、3、5的倍数 的特征，知道奇数和偶数；能根据解决问题的需要，收集有 用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步的合情推理能 力；在探索数的特征的过程中，体会观察、分析、归纳、猜 想、验证等探索方法，在数学活动中体验数学问题的探索性 和挑战性。