《白杨礼赞》复习资料.docx

1、xx礼赞复习资料一、有关基础1.介绍作者：茅盾：原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。作家、社会活动家，五四新文化运动的先驱者之一，我国革命文艺的奠基人之一。代表作有小说蚀三部曲、子夜、林家铺子、春蚕等。2.文学常识：散文：散文是与小说、诗歌、戏剧并列的一种文体。特点：取材广泛，形式自由，不一定有完整的故事情节；语言不受韵律的约束；记叙、描写、抒情、议论均可，也可综合运用多种表达方式。根据内容和表现形式，可以将其分为叙事散文、写景散文、抒情散文和哲理散文。“形散而神不散”是散文的基本特点。3.检查字词：婆娑：形容盘旋和舞动的样子。枝叶纷披的样子。伟岸：(身材)xx。xx卓异。傲然：高傲地。有时用褒义

2、，形容坚强不屈的样子。xx：仿佛妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。文学素养很深人，出于灵感偶然得到妙语佳作。坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率现多用来形容大面积的地方很平坦。潜滋暗长：形容暗暗地不知不觉地生长。恹恹欲睡：形容患病而精神疲乏。旁逸斜出：指树枝从树干旁边伸出。不折不挠：在压力和困难面前不屈服，顽强。二、有关文章1.xx的特点。明确：挺拔、力争上游、不平凡、坚强不屈、不折不挠、朴质。2.找一找，文中哪些语段表现出了白杨树的这些特点。明确：5段：笔直、一律向上、片片向上、倔强挺立、努力向上、对抗着西北风。3.试梳理文章层次结构。第一部分：第1段：起笔点明题旨，直抒对白杨

3、树的赞美、崇敬之情。第二部分：2-4段：描写黄土高原的壮美景象和作者的感受，交代白杨树生长的自然环境。第三部分：5-6段：具体描绘白杨树的外形，揭示其内在气质，突出白杨树的正直、倔强、不折不挠的特点，赞美白杨树的不平凡。第四部分：7-8段：进一步赞美白杨树的内在气质，直接点明其象征意义。第五部分：9段：斥责贱视民众、顽固倒退的人，再次以高度的热情赞美白杨树。4文章要赞美白杨树，第2段却没提白杨树，这一段主要写了什么？删掉这一段可不可以？明确：这一段描绘了西北高原的壮美景色，抓住“黄与绿主宰着”这一特色，突出“雄壮”“伟大”，突出了白杨树的不平凡；同时又用“单调”与第3段中白杨树“傲然地耸立”相

4、对照，两树的不平凡；此外，作者在此处用“单调”这个字眼，看似是贬低环境，实则为突出白杨树的不平凡做准备，这是欲扬先抑手法的运用，因此不能删掉。5本文题为白杨礼赞，表面上是一曲白杨树的颂歌，其实还是一曲（）的颂歌？请你从文中找到依据。明确：第7段：反问、排比句：北方农民、抗日军民、敌后抗日军民的精神和意志；第8段：广大抗日军民朴质、坚强、力求上进的精神。6为什么用白杨树象征北方的农民、哨兵呢？他们有哪些相同之处？白杨树与北方的农民、哨兵的共同点：他们都坚强不屈（当时正值抗日时期，北方是主要的抗日根据地，农民们面对敌人迎难而上，毫不畏惧）；两者的生存环境都十分恶劣；两者都一样的普通。7明确象征手法

5、：正因为白杨树和北方的农民、哨兵在这三方面相似，所以在那个言论不太自由的年代，作者通过联想，由对白杨树的品格的赞美，过渡到对人的礼赞上来，这种写作手法就叫做象征。这里，白杨树是人格化了的树，是民族精神的象征。8归纳本文内容主旨：本文通过白杨树这个艺术形象，歌颂了中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄形象，歌颂了他们朴质、坚强、团结向上的精神和意志，抒发了作者对他们的崇敬和赞颂之情。相对比又突出xx9请你阅读第7段，作者为什么说白杨树“算不得树中的好女子”，这不是贬低了白杨树吗？作者为什么要这样写？明确：作者说它不是“好女子”是为了突出白杨树伟岸，正直，质朴，严肃，也不缺乏温和的伟丈夫形象，如

6、同第2段用“单调”字眼一般，作者在此是运用了欲扬先抑的手法来突出白杨树“伟丈夫”的品质。10.体会欲扬先抑手法的好处。文中除此之外还有这种手法吗？明确：想褒扬某人或事，先从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜，造成鲜明对比，使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，从而留下比较深刻的印象。文中在写白杨树出现之前，写了黄土高原的“雄壮”“伟大”，但也“单调”，“单调”一词从反面为写白杨树的“不平凡”做铺垫。本文多次使用欲扬先抑的手法，一是使文章波澜起伏，富于变化，二是更加突出了白杨树的“不平凡”，突出了白杨树的精神风貌，赞美之情溢于言表。11作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实

7、在是不平凡的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？请结合全文说一说你的理解。明确：不矛盾。“普通”即“平凡”，“不平凡”即“伟大”，这个看似矛盾的表述，其实包含着新方法，即平凡当中蕴含着伟大，说“普通”，是因为白杨树在西北高原极常见，也极易生长，说“不平凡”，是因为白杨树独特的外形，特别是内在的品格和精神风貌，也就是作者赋予它的正直、质朴、坚强不屈等。作者用这看似矛盾的表述，更能给读者留下深刻的印象。12.阅读最后一个自然段，说说楠木在文中象征了什么？作者写它的目的是什么？明确：“楠木”象征了那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们(诸如国民党反动派)。作者写它的目的是为了以

8、树比树(白杨树和楠木)，以人比人(北方农民和国民党反动派)，以达到艺术效果的一致、协调和完整。13通过前面的学习，你对托物言志和象征手法有了怎样的认识？明确：象征手法首先是一种结构立意上的技巧，而不是语言运用上的技巧，所以它不像比喻等修辞手法，不是简单说“北方的劳动民众像挺直的白杨树一样坚韧”，而是先刻画白杨树，再点出其象征意义。这也说明了在运用象征手法时，宜先对某一事物做具体描绘，突出它具有象征意义的特点，再赋予其象征意义。此外，本文是托物言志类散文，而如何将物与志相结合呢？象征的手法无疑是解决这一问题的良好途径。本文的白杨树，是作者寄托感情、表达思想的象征物。它既是黄土高原上傲然挺立的白杨树，又是民族精神的化身。作者通过联想，由对白杨树的品格的赞美，过渡到对人的礼赞上来。这里，白杨树是人格化了的树，是民族精神的象征。三、写作特色明确：1.线索分明，结构精巧。本文以赞美白杨树的“不平凡”为抒情线索。2.象征手法，托物寄情。3.语言准确、凝练，变化多姿。