人教版六年级语文毕业考试卷及答案.docx

1、人教版六年级语文毕业考试卷及答案人教版六年级语文毕业考试卷及答案【1】班级： 姓名： 成绩：一、基础知识：（36分）1拼音是你学习的好伙伴,请你借助拼音朋友,写出词语。（6分）lng l w r mo dn pi hui（ ） （ ） （ ） （ ）kng ki z xn（ ） （ ）2这句话,你很熟悉。请你拼一拼,认真写出句子。（2分）su fng qin r y,rn w x w shng。_3平时你一定掌握了不少成语,现在就来考考你。（4分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算4下面的句子有错误。不要急,请你用修改符号改病句。它们谢

2、谢你了!（1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分）（2）暑假快到了,我们已经结束了小学的学习生活。（3）不亲身体验,怎能获得真实的感受不是很清楚吗?（4）我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。5下面几种句式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法,使句意不变。（8分）例：气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?气候变化无常,人们会感冒。（1）面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗? _例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说,他要像李刚那样关心集体。（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲光荣,我不能对组织提出任何要求。” _6六年语文学习,你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充

3、完整。（4分）（1）待到山花烂漫时,_。（2）_,谁持彩练当空舞?（3）_,不教胡马度阴山。（4）王师北定中原日,_。7语文课本中许多精彩段落,你一定记得。试一试,你能行!（8分）（1）中国古时候,有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死,（ ）,（ ）。”（选自为人民服务）（2）燕子去了,（ ）；杨柳枯了,（ ）；桃花谢了,（ ）。（选自匆匆）（3）弈秋,通国之善弈者也。（ ）,其一人专心致志,（ ）；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,（ ）。（选自学弈）二、阅读：（34分）1课内阅读回顾我们学过的课文,回答下面的问题。要细心哟!（1）将相“不和”的原因是_。“相”认为“将相和”就会_；“将相

4、不和”就会_。 （课文将相和）（2）小女孩五次擦火柴看到的事物,都是小女孩的_,符合小女孩的处境和心理活动,作者写这些,进一步突出了小女孩生活的_,更引起了人们对她的_。 （课文卖火柴的小女孩）（3）她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。“非这样做不可”,意思是_。 “心跳得很厉害”,说明_。 （课文穷人）2课外阅读（20分）希望是生命的源泉。失去它,生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后,一定会有许多感受。多读几遍,再回答下面问题。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病

5、房时,马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺（xin）由 于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。过去

6、马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说,这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐（nu）狂,他把痛楚作为契（q）机,进而康复,享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（1）联系上下文解释词语意思。（4分）以手掩面契机（2）破折号的主要用法有表注释,表语意转换,表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）A当阳光从朝南的窗口

7、射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ ） B钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 （ ）（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：_（2分）（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。（4分） A_ B_（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） _ _（6）读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） _ _ 3拓展阅读（6分）（1）在你小学阶段学过很多古诗,你一定背得滚瓜烂熟了吧,请你选择一首默写,并写出诗人名字。（4分） _ _（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会,还

8、可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分） _ _三、作文：（30分）作文可以表达自己的真情实感,大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。题目：_留在我的记忆深处提醒：1写出真情实感,字迹要清晰工整；2把题目补充完整,再写作文；3如果要在作文中写校名、人名请用XX代替；4写完后认真多读几遍,好好修改一下。参考答案一、1伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询2随风潜入夜,润物细无声3废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力居（安）思（危） 万古长（青） 神机（妙）算4（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。（2）“已经”改为“快要”或“即将”（3）把“不是很清楚吗?”换

9、成“呢?”（4）在“写作水平”前面加“提高”。5（1）面对任何灾难,中华民族不会望而却步。（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。（3）烈士的母亲说,她的儿子是潜艇兵,为祖国而牺牲光荣,她不能对组织提出任何要求。6（1）她在丛中笑 （2）赤橙黄绿青蓝紫（3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁7（1）或重于泰山 或轻于鸿毛（2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候（3）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之二、1（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了使秦王不敢进攻赵国削弱赵国的力量,秦国必然乘机攻打

10、（2）幻想 悲惨 同情（3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张2（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。（2）A B（3）活着就是高兴的,幸福的。表现了人对生命的渴求,而希望则是生命的源泉。（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”,感受到自己还活着,病情在不断康复中,所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。（6

11、）学生回答能符合文章内容,言之有序,老师酌情给分。3（略）三、（略）人教版六年级语文毕业考试卷及答案【2】(检测时间60分钟,卷面总分100分)一、阅读积累。( 75 分)(一)填空题。( 25分)1、肖晓当升旗手时,他的事迹是由 介绍的。2、鲁滨逊漂流记的作者是英国作家_ _。鲁滨逊在一座无人荒岛上生活多年后,收得一土人为奴,取名“_ _”。3、“三英战吕布”里的“三英”指的是 、 、 。4、汤姆索亚历险记中,汤姆索亚住在_姨妈家里,他还有一个异母兄弟_ _。5、西游记中有许多脍炙人口的故事,如三打 三借 等。6、窗边的小豆豆中,小豆豆的新学校用_当教室,新学校的名字叫_。7、水 ,是哺育一

12、切生灵的 乳 汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或 长,流必 向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿穿 山岩,凿凿石 壁,从无 惧色,它好像有志向。万物入水,必能必能 垢,它好像 由此看来,水是真君子啊!孔子游春8、良药苦口利于病, 。 古今贤文9、粉骨碎身全不怕, 。 石灰吟10、天生我材必有用,_ _ _。 将进酒(二)选择题。( 8 分)1、 “破釜沉舟”“ 乌江自刎”这两个词语都是讲关于( )的故事。A、项梁 B、宋义 C、项羽2、 下列作品哪一部不是莫泊桑的作品( )。A、 羊脂球 B、巴黎圣母院 C、我的叔叔于勒3、青铜葵花中葵花的亲生爸爸一生最为成功的作品是( )。A、用青铜制

13、作成的葵花 B、绘画作品葵花 C、种植了一大块葵花地4、“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是( )。A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、三国名将赵云5、下面哪个故事不是三国故事( )。A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪6、夏洛的网中,那只落脚的小猪名字叫( )。A 弗恩 B、威尔伯 C、夏洛 D、戈博7、爱的教育中,弗兰蒂被开除的原因是( )。A、品行太坏 B、成绩太差 C、不尊敬父母8、小王子中的小王子在地球上呆了多久?( )A、 一年 B、一个月 C、半年(三)判断题。(正确的在后面括号里打“ ”,错误的打“ ” 10 分 )1、莫泊桑是“短篇

14、小说之王”;季羡林被誉为“学界泰斗”。( )2、小说有着历史真实的影子,西游记讲的是宋贞观年间玄奘远去西域取经的事件。( )3、水浒传的作者是施耐庵,“智取生辰纲”的组织领导者是宋江。 ( )4、王子与贫儿是美国作家马克吐温的作品。 ( )5、海底两万里小说从海面上“怪兽”出没,频频袭击各国海轮,使市民人心惶惶开始,到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞没为止,整部小说悬念迭出,环环相扣。 ( )6、假如给我三天光明以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。 ( )7、少女的红发卡是一部长篇少女心理小说,描写了三个少女美丽动人的心路历程。 ( )8、福尔摩斯是生活在

15、“雾都”伦敦一座简陋公寓里的一位极具侦探天才的人物。他目光敏锐,思维严密而独特,是跨时代的名侦探。 ( )9、中国未解之谜是德国作家雷纳.科特编写的一部科普著作。 ( )10、 项羽忍受“胯下之辱”而成就一代霸业。( )(四)阅读短文,完成练习。( 32 分)短文一( 10分 )：广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊(ru xn)约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近

16、两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似(s sh)的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。1、 用“”给加点字画出正确的读音。 (2分)2、文中依次写了玉兰花的 、 、 和 这几种形态。(4分)3、这段话在结构上,采用的写法是 。 (2分)A总-分 B 分-总 C总-分-总 D 时间先后4、你喜欢什么形态的玉兰花?为什么? (2分)短文二( 22 分)：什么最广阔“世界上什么最广阔?”我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中,需要你自己去发现。于是,我便在生活中观察、探索,于是我发现瞧,雯君的手绢真漂亮,雪白的手绢上叠印着点点红梅

17、。雯君在跑,手绢在飘;秦敏追上去：“给我看看!”“追上就给!”雯君狡黠地说。忽然,“啊”的一声尖叫,秦敏摔倒了,胖乎乎的胳膊上渗出血来。雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎,秦敏笑了,雯君笑了,我明白了严冬的早晨,一个小女孩正跺着脚,眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红,手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了,而她依然等着,当失主拿到钱包,要和她合影时,她却像棵含羞草,把头深深埋在胸前。我明白了啊,我明白了,世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是蓝天,比蓝天更广阔的是人的美好心灵。1、“毫不犹豫”的意思是_ _,用 “毫不犹豫”写一句话_ _。(4分)2、最后一自然段用_的手

18、法,着重强调的是_ _。(2分)3、读一读下面的句子,分别写出句中人物的心理活动。(6分)(1)雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎,秦敏笑了,雯君笑了。_(2)当失主拿到钱包,要和她合影时,她却像棵含羞草,把头深深埋在胸前。_4、短文通过_和_这两件事,告诉人们_ _ _。(4分)5、“老师说最广阔的东西就在你的生活中,需要你自己去发现。”这句话给我们的启示是_ _ _(3分)6、文中两处写“我明白了”,我究竟明白了什么?(3分)_二、习作表达。( 25 分)生活像一个万花筒,五彩缤纷;又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们的眼前。请你用不少于250字将生活中的一个小镜头描写出来。题目自定。温

19、馨提示：1、书写工整,卷面整洁。2、习作中不要出现真实的校名和人名。答案一、阅读积累。(一)填空题。1、林茜茜2、笛福 星期五3、刘备、关羽、张飞4、波莉 锡德5、白骨精 芭蕉扇6、废旧电车 巴学园7、奔流不息 乳汁 或方或长 流必向下 和顺温柔山岩 石壁 从无惧色 荡涤污垢 善施教化8、忠言逆耳利于行9、要留清白在人间10、千金散尽还复来(二)选择题。1、C 2、 B 3、A 4、B5、D 6、 B 7、A 8、A(三)判断题。1、 2、 3、 4、 5、6、 7、 8、 9、 10、(四)阅读短文,完成练习。短文一1、ru sh2、含羞待放 刚刚绽放 盛开着的 花瓣凋谢3、C短文二1、一点

20、也不犹豫很果断2、排比 世界上最广阔的是人们美好的心灵3、(1)雯君：都怪我,让秦敏摔伤了!秦敏：真的太感谢雯君了!要不是雯君,我的伤还不知道怎么办呢!(2)失主：真是个好孩子啊!天这么冷却一定要等我来!小女孩：拾金不昧是我该做的,既然失主来了,那我也该走了。4、雯君用心爱的手帕帮秦敏止血 小女孩不畏严寒找失主并不求回报告诉我们：广阔的是同学之间的互相帮助,是可贵的诚实,人们去帮助别人的心灵是最广阔的。5、在生活中我们要留心观察,勇于实践。这些只有自己去不懈探究,任何人都帮不上忙。6、我明白了广阔的是同学之间的相互帮助,是拾金不昧的精神。人教版六年级语文毕业考试卷及答案【3】一、抄写句子。做到

21、笔画正确,结构匀称,书写工整,行款整齐。(2分)什么是路,路是从荆棘的地方开辟出来的,从没有路的地方踩出来的。二、看拼音写词语。要求把每个字写端正、匀称。(5分)dun lin fi cu k xng chu y mi gu( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、按要求写词语或句子。(19分)1.把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。(6分)( )拥而至 集思( ) 炎( )子孙 ( )无虚席( )有趣味 发愤( )强 司空( ) ( )旁通2010年5月1日,第41届世博会在中国上海隆重开幕。这是亿万的骄傲。在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是 。开幕后,黄浦江边240多个的

22、展馆,更是吸引了世界各地的游客。2.根据提示,写出带有“海”字的成语。(2分)(1)泛指全国各地： (2)比喻危险之地：(3)形容东西难找： (4)比喻没有消息：3.用“然”组词,分别填在括号里。(3分)(1)客家民居和傣家竹楼各有特点,建筑风格( )不同。(2)两三百人聚集在一个会议室,秩序( ),毫不混乱。(3)那一座座碉堡,经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而( )无恙。4.用恰当的关联词把下面三个句子连起来。(2分)桃花心木已经适应了环境 种树的人不再来了桃花心木不会枯萎了5.修改病句。(2分)止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。6.根据“味道”一词的不同含义,写两句

23、话(2分)7.用最恰当的句式改写下面这句话。(2分)为了生活,九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。四、按课文内容或要求填空。(19分)1.“一人虽听之, ,思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指 、 ;后一人的学习态度我们可以用 、等成语来形容。2.太阳他有脚啊, 地挪移了;我也 跟着旋转。3.“ 这一条意见,就是党外人士 先生提出来的,他提得好,对人民有好处,我们就采用了。”这里用了论证的方法,说明_。4.卖火柴的小女孩作者是 ,他被誉为“ ”。我还读过他写的童话 。5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪,百年孤独告诉我们诚信的重要,书中那句话说得好“ 。”6.浣溪沙这首词中,最能看出词人不服老,旷

24、达乐观的句子是：_。7. 通过本册课文的学习,我感受到了老北京春节的 ;认识了流落荒岛,的鲁滨孙;还知道了镭的母亲就是居里夫人,她那 的科学精神真让我敬佩。(填入四字词语)五、阅读分析,完成练习。(22分)(一)句子(3分)“这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”这里的“淡蓝色的荧光”指的是 ,说它融入了“美丽的生命,是因为,这句话是对居里夫人 的赞颂。(二)片断(4分)十六年前的回忆(片断)在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧绵袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈详的脸。“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。1

25、.用修改符号在原文上改正两个错别字。2.片段中的“父亲”指的是 ,通过 和 描写,表现了父亲的革命精神。3.法庭上的父亲让我想到了一句诗：(二)课外短文(15分)改变一生的闪念一个关于我的老师李老师的故事,珍藏在我心里,久久不能忘怀。多年前的一天,李老师正在家里睡午觉,突然,电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家小孩偷书,被我们抓住了,你快来!”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。李老师回头看着正在睡午觉的惟一的女儿,心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了,又不敢让家里人知道,所以胡说了一个电话号码,却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理,甚至

26、也可以斥责对方,因为这件事和她没有任何关系。但通过电话她隐约想到,那个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最困难的境地。于是,她问清了书店的地址,匆匆忙忙赶了过去。正如李老师预料的那样,书店里站着一位满脸泪痕的小女孩,旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她。李老师一下子冲上去,将那个小女孩搂在怀里,转身对售货员说：“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不停的责备声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特意叮嘱：如果你要看书,就到阿姨这里来

27、,阿姨有好多书呢。 惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现过。一晃十几年过去了,一天中午,门外响起了一阵敲门声。李老师打开房门,看到一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。女孩激动地说出了一大堆话。好不容易,李老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,大学毕业了,特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光,轻声说道：“当年情急之下的那个电话,幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白,你为什么愿意充当我的妈妈,帮我摆脱困境,但这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。”望着女孩脸上幸福的笑容,李老师也笑了。1.请结合上下文

28、,说说下列词语的意思。(4分)一念之差：惊魂未定：2.文章第段写道“里面传来一个陌生粗暴的声音”,在第段有两处描写与“粗暴的声音”相照应,请找出来写在下面。(2分)3.概括短文主要内容。(要求在80字以内)(3分)4.从第段中画“ ”的句子中,你体会到了什么?(2分)5.文中有两处地方写到了李老师的“笑”,这两次笑的原因分别是什么?(2分)第一次笑(第段)第二次笑(第段)6.女孩说：“这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。”句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?(2分)六、开放题。(3分)1.从下面几个事物中任选一个,用恰当的诗句赞美它。西湖 春雨 柳树 友情_：2.明代解缙常以对联嘲讽权贵。一日

29、,一权贵出上联讥笑解缙,解缙不慌不忙予以反击。二人用谐音双关互嘲,请你写出谐音的字。上联：二猿断木深山中,小猴子也敢对锯?下联：一马陷足淤泥内,老畜生怎能出蹄?对联中的“锯”、“蹄”分别与 、二字谐音。七、语言实践。(30分)1.口语交际。(3分)在改变一生的闪念一文中,李老师将小女孩领回家后,“什么都没有问”,就让小女孩离开了;如果当时李老师对其进行严肃批评教育后再让她走,教育效果会不会更好呢?你赞成哪种做法,说明理由。2.仔细观察漫画,用简洁的语言写一写你的想法。(2分)3.写作。(25分)在我们的成长过程中,既有阳光雨露的呵护,也有风霜雨雪的相伴,它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活,

30、让我们品评甜蜜,懂得了珍惜;苦难艰辛的处境,使我们志怀高远,实现了超越。在经历和体验中,我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚我们长大了。请你以“在 中成长”为题,写一篇不少于400字的作文。(横线上可以填“逆境”、“磨炼”、“呵护”、“关爱”等。)要求： 题目补充完整; 写清楚事情的经过,内容具体,重点突出;有自己的真情实感; 不出现真实的校名、姓名。答案一、略 。二、锻炼 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰三、1.( 蜂 ) ( 广益 ) ( 黄 ) ( 座 ) ( 饶 ) ( 图 )( 见惯 ) ( 触类 )炎黄子孙 座无虚席 饶有趣味 蜂拥而至2.五湖四海 刀山火海 大海捞针 石沉大海3.截然 (或“迥然

31、”) 井然 安然4.虽然种树的人不再来了,但是桃花心木也不会枯萎了,因为桃花心木已经适应了环境5.删除“配制而成的”6.“味道”一词含义有(气味;滋味;氛围,气氛),意思正确即可。7.为了生活,九岁的凡卡不得不来到莫斯科当学徒。四、1.一心以为有鸿鹄将至 弈秋的教导 天鹅(鸿鹄) 三心二意 一心二用2.轻轻悄悄 茫茫然3.精兵简政 李鼎铭 举例 我们接受任何人只要是正确的批评4.安徒生 童话故事大王 海的女儿丑小鸭皇帝的新装拇指姑娘等5.守信是一项财宝,不应该随意虚掷。6.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。7. 热闹非凡 积极乐观 锲而不舍(恰当即可)五、(一)居里夫人用三年零九

32、个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的光;这项成就的取得是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的;坚持不懈的科学精神(二)1.“绵”改“棉”;“详”改“祥”2.李大钊 外貌 神态 坚贞不屈(视死如归、大义凛然等)3.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风(三) 课外短文(18分)1.一念之差：指在事情的发展过程中,由于思想上的一点偏差,结果产生了决定性的改变。惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。2.旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她;在售货员不停的责备声中3.李老师帮助了一个因“一念之差”而偷书的小女孩,使她感受到了温暖,从而改变了她的一生。4.体会到了李老师善良、高尚、有责任心,还有她的善

33、解人意。5.第一次笑：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或者为了安慰小女孩)第二次笑：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。6.表达了女孩无限感激之情;表达了女孩希望像报答母亲一样报答老师的教育和保护之恩。(答案应包含“感激”“报答”两层意思,答对一点得1分。)六、开放题。(3分)1.略。 2.句、题。七、语言实践。(30分)1.赞成不问的理由：在当时的情景下,不问更好。因为她已经知道错了,并且她幼小的心灵已经受到沉重的刺激和打击,如果这时候还对她进行批评教育,只会加剧她心灵的创伤,使她产生更重的负罪感,更难以从惊恐、内疚中解脱出来。赞成批评的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育,批评是一种帮助、一种警醒、一剂良药,只有这样,才能使她更深刻地认识到自己的错误,进而避免再犯类似的错误,如果不对她进行教育,会使她产生侥幸心理,这样反而害了她。(言之有理即可。内容3分,语言2分。)2.从不同角度观察物体,会得出不同的结论。(意思正确即可) 3.略。