中考语文模拟试卷及答案(三).doc

1、中考语文模拟试卷及答案(三)中考语文模拟试卷及答案(三)一、积累与运用(15小题，每题2分，6、7小题每题4分，共1 8分)1阅读下面的文字，根据加点汉字写拼音或根据拼音写汉字。(2分)A雨说：我是幸运的，我是在白云的襁( )褓中笑着长大的。(雨说)B水藻真绿，把终年贮蓄( )的绿色全都拿出来了。(济南的冬天)c在这些时候，我可以附he( )着笑，掌柜是决不责备的。(孔乙己)D那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交xie( )了，正是祸不单行日子。(背影)2下列用词造句哪一项有错误?请你把它选出来。(2分)A拮据：她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮据不安。B酝酿：这次班会经过大家的酝酿，组织得非

2、常好。C精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒，我很想买一个。D行云流水：这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。答：( )3根据句意，依次填人横线的词语最恰当的是(2分)“永远的丰碑”记录着烈士们在血雨腥风的年代里，凭着坚强的信念和_的意志，坚持斗争不动摇的英雄事迹。两岸关系的融洽与否，关键在于双方是否能够以和解、互信、坦诚的态度_广大人民的意愿。我国自己研制的载人飞船“神州六号”成功发射，_着我国裁人航天事业又取得了重大进展。王强虽然学习基础较差，但由于他前一阶段扎实复习，刻苦努力，成绩进步明显，从而为后阶段的综合提高打下了的_基础。A坚韧顺应标明坚定 B坚忍顺应标志坚实c坚忍

3、适应标明坚实 D坚韧适应标志坚定答：( )4下列语句中没有语病的一项是，( )(2分)A我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。B.张教师退休了，但他无时无刻不在牵挂着那些孩子们。C经过医生的诊治，他的病终于恢复了。D老张的衣服比老李的衣服做得好。答：( )5仔细观察下面这幅漫画，补全漫画中“书籍”所说的话。(30字以内)(2分)62006年6月10日是中国第一个“文化遗产日”，学校开展以“中国记忆”为主题的板报设计评选活动。你班尚未完成板报，请你为它做好文字编辑工作。阅读下面文字，按要求回答问题。(4分)注：文化遗产蕴含着一个民族的价值观念、审美追求与情感记忆。它包括物质文化遗产和非物质

4、文化遗产，例如古文化遗址、古建筑、艺术品、民俗活动、表演艺术、传统音乐等。材料一：乐山大佛是峨眉风景区不可分割的组成部分，迄今是世界上最大的一座石刻佛像。材料二：“夏之韵”诗文朗诵比赛于2006年6月6日在中学落下帷幕。材料三：中国古琴是世界最古老的弹拨乐器之一，古琴艺术是中国古代精神文化在音乐方面的主要代表之一。材料四：沈阳故宫是我国现存仅次于北京故宫的最完整的皇宫建筑，具有很高的历史和艺术价值。(1)上面四则材料，不适合选人板报的是哪一则?请简要谈谈理由。(2分)答：(2)板报的内容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联，写在下面方格里。(书写要求规范、工整)(2分)7走进名著：听单口相声

5、，根据语境填好与三国演义相关的成语、典故、歇后语等。(只填备选答案代号，每空限填一个)(4分)书是人类进步的阶梯，说得真好，我熟读三国演义文字功力就变深厚了。不信，你听，你我志同道合，结拜兄弟是“ ”，肚子饿了说“ ”，办事方方面面都考虑了，就缺钱说“万事俱备，只欠东风”，真心诚心请能人出山叫“ ”。更有一些谚语、歇后语，如“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”、“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨” 等不计其数。嘿!你是“张飞穿针，大眼瞪小眼”，傻了吧。什么!我是“王婆卖瓜，自卖自夸”，要记住关羽的教训，“关羽失荆州， ”!好，好，我一定谦虚!(备选答案：A桃园结义B危在旦夕c偃旗息鼓D身在曹营心在汉E唱空

6、城计F割须断袍G三顾茅庐H骄兵必败I草船借箭J单刀赴会)二、默写：(8l3小题侄选无题作答，共l0分)8但愿人长久，_ 。(出自唐宋八大家之一苏轼的_ )9_的破陈子-为陈同甫赋壮词以寄之一词充分表达作者作战目的和最高理想的句子是“了却君王天下事，_”。10如果人人都能为他人着想，做到“_ ，_”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用(论语)十则中的语句填空)11在出师表中，诸葛亮用两句话概括了自己报答先帝知遇之恩的经历，它们是：_12欧阳修的醉翁亭记：文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：_ ，_。晦明变化者，山问之朝暮也。13生命是什么?生命就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而

7、乐”的远大抱负；生命就是文天祥“ _ ， _”的浩然正气；生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。三、阅读(44分)(一)阅读下面的两段文字，完成l417题。(11分)甲当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则组袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(选自宋濂送东阳马生序)乙范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，

8、感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往稠粥不继，日昃(z太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵日：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。宋明臣言行录14解释下面加点的字。(2分)晨人持汤沃灌： 腰白玉之环：再适长山朱氏： 往往馕粥不充：15将文中划线的句子译成现代汉语。(4分)余则组袍敝衣处其间，略无慕艳意。答：或夜昏怠，辄以水沃面。答：16甲乙两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2分)甲文：乙文：17甲乙两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(3分)答：(二)阅读下面的文字，完成l822题。(10分)植物是天

9、然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“预报员”“防疫员”，在环境保护中具有重要的作用，同时，植物还有防风固沙、涵养水分、保持水土、美化环境的作用。由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清洁工”。且微生物也广泛分布于地球上，也形成了一个“清洁网”。益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。一只灰喜鹊一年可消灭157条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以控制几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。各

10、种不同环境下生活着不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类环境就会更加美好。18(2分)这篇文章说明的内容是A植物是自然界的“环境保护网”。 8微生物是自然界的“清洁工”。C益鸟消灭害虫，保护了环境。 D生物是环境的天然保护网。答：( )19(2分)这篇文章安排内容的顺序A总一分一总 8分一总 C总一分 D并列答：( )20(2分)文章第二、三段使用的说明方法有 、 、 。21第二段中加线的“全部”在表达上有什么作用?(2分)答：。22最后一段中画线的“天敌”指上

11、文中提到的哪一类动物?(2分)答：(三)阅读下面的文字，完成23。27题。(11分)读书养气人究竟为什么读书?读书对人到底有什么作用?说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量一种激荡于我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃

12、各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：我善养吾浩然之气也!如果说读书是养气，是输入。那么，写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便

13、是韩苏欧柳四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛而宜”就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋(本气)，后天为学养(养气)。自身气弱的人，器小气力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳。作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”，了。正因为如此，“野孩子”们的身上一开始虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸透，其人性便会改变，其笔下之文，便多有豪气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽!人虽有先天的禀赋、气

14、质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在逍遥游中说过：水之积也不厚，则其负大舟也无力_；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小脚儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必须读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万古凡马空123作者在文中提出的观点是 。(2分)24第段中加点词“气”具体指的是 。(2分)25文章的最后一段，作者引用庄子逍遥游中关于水与木舟、风与大翼关系的论述，其作用是什么?(2分)答：26第段画线句运用了 和

15、的修辞方法。“韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜”，你读过韩愈的作品吗?请写出他的一篇作品：_(篇名)(3分)27第段中说：“读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。”请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解。(2分)答：(四)阅读下面的文字，完成28。31题。(10分)母亲的目光做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥鳅一样光滑的背，黝黑健康的胳膊，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧?然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得

16、。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。“妈，怎么了?”我很纳闷。“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗?”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她

17、再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗?我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做?是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累?是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀?还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情?有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢?如果，你还有幸拥

18、有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。28第段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。(2分)答：29品味第段文字，回答问题。(4分)(1)这段把母亲比做_、_ 、_，突出了母亲目光的。(2分)(2)“再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的思想情感?(2分)30最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。”如何理解这句话的含义?(2分)答：31作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖

19、的。而当她懂得了母爱的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟：“有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章，你有什么感悟?简要谈谈。(2分)答：四、作文。（50分）下面两道作文题，请任选一道作答(一)常怀感恩之心，这是生活的艺术，更是一种境界。当你饥饿难耐，放学回家，一进门发现妈妈已经为你准备好一桌可口的饭菜；当你为一个学习问题抓耳挠腮，百思不得其解，老师精妙的启发点拨，让你豁然开朗；当你跑得气喘吁吁追上一辆公交车，司机把已经关上的车门重新为你打开面对这些司空见惯的小事，你在意过吗?动心过吗?请以“常怀感恩”为题目写一篇不少于600字的文章。文体不限，诗歌除外。(二)阅

20、读下面材料，按要求作文。武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，在这座楼宇度过80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来了一份信件。信件告知：此楼为本事务所在1917年设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。 对此有人感叹，80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年的施工工人也不会有一个在世了吧?然而它最初的设计者二一个异国的设计事务所却仍然为它的安危操心!是怎样一种因素使一个人、一群人、一个在时空更新换代了数茬人的机构，虽经近一个世纪的变迁，仍然守着一份责任，一个承诺?请根据上面的材料自拟题目作文。注意：不得

21、抄袭不少于600字文中不要出现真实的地名、校名、人名。卷十六综合测试(三)一、积累与运用1qing zh 和 卸2A(此项“拮据”指缺少钱，境况窘迫，所以跟性格没有一丝联系。)3B4B5示例1：我才是你真正的朋友，我会给你智慧，会：谢你成长的历程。示例2：我是你知识的源泉，请让我滋润你精神的家阳，带给你智慧的甘甜。评分意见：本题共2分。能写出书籍的积极作用得1分，语言简洁流畅得1分。6(J)材料二；材料二不属于文化遗产范围，与所办板报主题不符。(2)示例：游故宫品华夏文明7A E J H(桃园结义 唱空城计 顺茅庐 骄兵必败)二、默写8千里共婵娟水调歌头9辛弃疾 赢得生前身后名10己所不欲，勿

22、施于人11受任于败军之际奉命于危难之间12若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑。13人生自古谁无死，留取丹心照汗青。三、阅读(一)阅读下面的两段文字，完成l4一l7题。(11分)14(2分)答案：热水挂在腰间(腰佩)到、往够、充足评分：本题2分，答对一个得05分。15(4分)答案：我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。 有时夜里疲倦了，就用水洗洗脸。(评分：本题4分，译对一句得2分，意思对即可。)16(2分)答案：甲文：“主人日再食，无鲜肥滋味之享。，”或“余则媪袍敝衣处其间。”乙文：往往馕粥不充，日昃始食。 (评分：本题2分，答对一个方面得1分)。17(3分)答案要点：学习条件的好坏，

23、对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。(评分：本题3分，第一问2分，第二问1分。意思对即可。)(二)阅读下面的两段文字，完成l822题。(10分)18D l9B(先分说植物是自然界的“环境保护网”，接着说微生物是地球上的“清洁工”，再说益鸟保护了环境，最后总说生物是环境的天然保护网。)20打比方列数字举例子21起修饰(或说限制)作用，说明植物遗骸毫无例外地都被微生物分解，突出了微生物对保护环境的重要作用。12指益鸟。(三)阅读下面的两段文字，完成

24、2327题。(11分)23(2分)读书可以养气24(2分)精神力量25(2分)论述了读书多，养气厚，才能厚积薄发，手(笔)到文成的道理。26(3分)比喻和排比；如：马说27(2分)此题为开放性试题。(四)阅读下面的文字，完成2831题。(10分)28(2分)前句讲我的感觉，母亲没有再看过我；(1分)后句阱母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止，只要做得更隐蔽。(1分)29(4分)(1)(2分)天空礁石河床执着和深情(2)(2分) 既有失去母亲的哀伤，又有不解母亲深情的懊悔。30(2分)你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的；(1分)母亲欣赏并爱抚着自己的孩子，也是一种享受和幸福。(2分)(意思对即可)31(2分)本题是开放性试题，题干提示的思考方向；养子才知父母恩，只有体验过的事情才能更深刻地理解它；当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它；当你失去它时，才倍感它的珍贵。理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法(以上三个方面，只要答对一个方面即可得l分，剩下l分根据表达的流畅程度，酌情给分)