1、 1 / 3 小学音乐课苗岭的早晨教案小学音乐课苗岭的早晨教案 教学目标： 1指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。 2了解小提琴和口笛的音色。 3了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。 教学重点、难点： 1让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。 2、 学生感受民族音乐， 激发对民族音乐的热爱之情。 教学方法： 听 赏法、引导法。 教具准备： 录音机、多媒体设备、演示文稿、Flash 画面、磁带。 教学设计： 一、组织教学 播放爱我中华的歌曲，学生走进教室。 二、引入 知道我们刚才听的歌曲吗？ 是啊，（唱）“56 个民族， 56 枝花，56 个兄弟姐妹是一家”今天这
2、节课，老师要带你们走进 一个神秘的地方，去听听那里的音乐。 三、欣赏苗岭的早晨第一乐章 1听的时候请你仔细思考，你想到了什么？你最大的感受是什么？ 多媒体展示苗岭风景画面（播放第一乐章音乐）。 2谁能和大家交流一下，你听了这段音乐之后的感受。 （很美 鸟叫仿佛来到）鼓励多种见解。是啊，我们有一个美丽的家 园，我们应该珍惜。 2 / 3 3这么美的音乐它有什么特点呢？让我们再来感受一下。这一遍在 听的时候，看老师的手有什么变化吗？学生随教师一起用右手走旋 律。 感觉到什么了吗？（音拖的长很优美抒情） （节奏自由、 宽松）。 4谁知道这么美的音乐是来自哪个民族吗？（苗族）这首乐曲就叫 苗岭的早晨。
3、知道是用什么乐器演奏的吗？（鼓励学生随意说出 自己知道的乐器）。 教师小结并用课件展示出乐器小提琴，进行简 单介绍。 5现在让我们伴着苗岭的早晨第二乐章的音乐走进苗族。多媒 体放映有关苗族服饰、居住、歌舞图片。 6 匆匆走了一趟苗族， 谁来说说你对苗族的印象？你还知道哪些呢？ （个别交流） 7看来同学们对苗族的了解还真不少，那么今天老师也给大家带来 了具有苗族特色的歌曲，听。多媒体播放苗族飞歌特点歌曲小 背篓。 这首苗族歌曲给你带来的又是怎样一种感觉呢？（声音尖 高）。 8这就是苗族的飞歌，它的音比较高、尖，节奏宽、自由（多媒体 展示）。那么之前我们听的苗岭的早晨第一乐章的音乐和刚刚听 的苗族
4、姑娘唱的歌曲有类似吗？（有）所以它是一首具有苗族飞歌特 点的乐曲。 9多媒体播放：让我们再欣赏一遍用口笛演奏的具有苗族飞歌特点 的第一乐章。演示文稿展示乐器口笛，向学生简单介绍乐器口笛。拓 3 / 3 展有关乐器的知识，开阔学生视野。 四、欣赏苗岭的早晨第二乐章 1听赏第二乐章。 你感觉第二乐章音乐和第一乐章音乐有什么不同吗？（节奏快、欢 快、热闹）是啊,第二乐章的音乐甚至使我们有点想动起来的感觉。 2你想跳一跳苗族舞吗？ （1）多媒体图文介绍芦笙、木鼓、板凳等舞蹈。 （2）再次欣赏第二乐章，看老师表演的苗族舞：示范苗族舞的扭跨、 踢腿、跳跃。 （3） 教学生表演苗族舞的几个动作并加入“拍一拍”。 （4） 跳一跳。 在第二乐章的伴奏下， 师生同舞， 也可拍手表示感受。 五、听全曲 刚才我们一起走进了苗族，领略了苗族的风光，下面我 们再来听一遍由小提琴演奏的苗岭的早晨，说说你的收获。 六、小结 课件出示“笛子”：同学们听过笛子演奏的苗岭的早晨 吗？ 请欣赏：苗族舞蹈苗岭的早晨它的伴奏音乐是用笛子演奏 的，注意倾听和观赏哟！（学生听赏） 下课！
