九年级化学上学期12月月考试卷(含解析)-新人教版6.doc

1、2016-2017学年甘肃省张掖市高台县九年级（上）月考化学试卷（12月份）一、选择题1下列变化中，属于物理变化的是（）A铁丝生锈B镁带在空气中燃烧C车胎爆炸D酒精燃烧2下列都是生活中常见的物质，其中属于纯净物的是（）A黄 酒B冰 水C碘 盐D食 醋3入夏以来，消防官兵扑灭了黑龙江、内蒙古三起特大森林火灾开辟防火带（用于防火的通道）是灭火的重要措施之一，在树林中间开辟防火带的主要目的是（）A便于消防人员快速通行B将可燃物与火源隔离C减少可燃物与空气的接触面积D降低可燃物的着火点4下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示由这种元素组成的单质是（）AFeBN2C2MgDO5市场

2、上销售的食盐种类有加钙盐、加碘盐，这里的“钙”、“碘”指的是（）A元素B原子C分子D单质6下列物质在装有空气的密闭容器中燃烧，能够除去其中的氧气而得到较纯净氮气的是（）A硫B木炭C红磷D蜡烛7根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是（）A它们表示的是同一种元素B它们的核外电子数相同C它们都具有相对稳定的结构D它们依次表示原子、离子、离子8葡萄糖是人类生命活动所需能量的重要来源之一若R代表葡萄糖，所发生的氧化反应为R+6O26CO2+6H2O，则葡萄糖的化学式为（）AC6H12BC6H10OCC5H6O2DC6H12O69科学家曾通过测定古生物遗骸的碳14含量来推测古城年代碳14原子的核电核数

3、为6，相对原子质量为14下列关于碳14原子的说法中错误的是（）A中子数为6B质子数为6C电子数为6D质子数与中子数之和为1410芬太奴是强有力的麻醉剂，在军事上作为“非致命武器”曾被用作解救人质，其化学式为C20H24N2O，下列关于芬太奴的说法中正确的是（）A芬太奴的每一个分子中含有47个原子B芬太奴是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的物质C芬太奴是国际禁用的杀伤性武器D芬太奴中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比为120：12：7：811BGO是我国研制的一种闪烁的晶体材料，曾用于诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验BGO是锗酸铋（化学式为Bi4Ge3O12）的简称已知在BGO中锗（Ge）的化合价与GeO

4、2中锗的化合价相等，则在BGO中铋（Bi）的化合价为（）A+2B+3C+4D+512护环境是我们每个人的义务下列行为中，有利于环境保护的是 （）尽量使用可降解塑料制品 植树造林 不随意丢弃废电池 不用含磷洗衣粉 工厂将废水处理达标后排放 合理使用农药和化肥ABCD二、填空题（23）13用符号或化学式表示（1）空气中含量最多的气体是； （2）5个氧原子；（3）2个氢分子； （4）3个钠离子3个硫酸根离子 氧化铁中铁元素显+3价14在红磷 高锰酸钾 空气 二氧化硫 冰水 氮气 铝箔中，属于混合物的是 （填序号，下同），属于氧化物的是，属于化合物的是15在氮气、氧气、氢气、水蒸气、二氧化硫、氖气五种

5、物质中，选择物质填空：能用于炼钢、气焊和医疗急救的是；能造成空气污染的是；用于霓虹灯制造的是；使放置在空气中的饼干变软的是；充入食品包装袋中防腐的是；最轻的气体是16写出反应的化学方程式，并注明反应类型（1）铁在氧气中燃烧；（2）水通电分解；（3）氢气在氧气中燃烧；（4）镁条在氧气中燃烧；三实验题（25）17水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注请你讨论下列有关问题：（1）有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石的作用是，其中活性炭的作用是，用此装置净化后得到的水属于（填“纯净物”或“混合物”）（2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是为了判断得到

6、的水是硬水还是软水，可加进行检验泡沫多的是（3）生活中常用的硬水软化的方法是（4）我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施18如图是实验室制取氧气的一些装置，据图回答有关问题（友情提示：以下所选装置均填装置序号）（1）写出一个用装置C制O2的化学方程式；用C装置制氧气，试管为什么要略向下倾斜；实验结束时的操作是原因（3）收集较纯净的氧气最好选用的一种装置是，收集较干燥的氧气最好选用的一种装置是（4）写出一个用装置A制取氧气反应方程式是，该装置的优点是19下列是初中化学中三个实验，请按要求填空：（1）C实验中烧杯的作用是（2）A实验中红磷燃烧的化学方程式为，实验说明氧气的体积约占空气的，该实

7、验成功的关键是（填序号）装置气密性好 实验前夹紧止水夹 红磷过量或足量 冷却到室温后才打开止水夹 要选用教室内的空气（3）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：（4）实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是四、计算题（8）20蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收丙氨酸（化学式为（C3H7O2N）就是其中的一种请回答下列问题：（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为（2）丙氨酸分子中C、H 元素的质量比为（3）丙氨酸分子中 N元素的质量分数为（精确到0.1%）21将30gKClO3和MnO2的混合物加热不

8、再放出气体时冷却，称得剩余固体物质的质量为20.4g 求：（1）生成氧气多少克？（2）原混合物中含氯酸钾的质量为多少克？（3）反应后剩余固体中含有哪些物质？各多少克？2016-2017学年甘肃省张掖市高台县南华中学九年级（上）月考化学试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题1下列变化中，属于物理变化的是（）A铁丝生锈B镁带在空气中燃烧C车胎爆炸D酒精燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】

9、解：A、铁丝生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化B、镁带在空气中燃烧的过程中有新物质氧化镁生成，属于化学变化C、车胎爆炸的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、酒精燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化故选C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列都是生活中常见的物质，其中属于纯净物的是（）A黄 酒B冰 水C碘 盐D食 醋【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看

10、只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：A、黄酒中含有酒精和水等物质，属于混合物，故A错；B、冰水是由一种物质组成，属于纯净物，故B正确；C、碘盐中含有碘酸钾和氯化钠，属于混合物，故C错；D、食醋中含有乙酸和水，属于混合物，故D错故选B【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成3入夏以来，消防官兵扑灭了黑龙江、内蒙古三起特大森林火灾开辟防火带（用于防火的通道）是灭火的重要措施之一，在树林中间开辟防火带的主要目的是（）A便于消防人员快速通行B将可燃物与火源隔离C减少可燃物与空气的接触面积D降低可燃物的着火点【考点】灭火的原理

11、和方法【专题】生产、生活、环保类简答题；化学与社会突发事件【分析】根据灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气或空气使温度降到可燃物的着火点以下，进行分析解答本题【解答】解：根据灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气或空气使温度降到可燃物的着火点以下可知：开辟防火带（用于防火的通道）的主要目的是将可燃物与火源隔离；因此A、便于消防人员快速通行，故A说法不符合题意；B、将可燃物与火源隔离，故B说法符合题意；C、减少可燃物与空气的接触面积，故C说法不符合题意；D、降低可燃物的着火点，故D说法不符合题意；故选B【点评】本题考查学生根据灭火的原理进行分析解题，并能在生活中

12、灵活应用的能力4下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示由这种元素组成的单质是（）AFeBN2C2MgDO【考点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素符号和化学式的意义分析【解答】解：A、即使铁的元素符号也是铁的化学式，所以既能表示一种元素铁元素，又能表示该元素的一个原子一个铁原子，还能表示由这种元素组成的单质铁，故A正确B、氮气的化学式，不能表示一种元素也不能表示该元素的一个原子，能表示氮气这种物质；氮气是由氮元素组成的；一个氮分子；一个氮分子是由两个氮原子构成的这四个方面，B不正确C、只能表示两个镁原子，C不正确D、氧元素

13、的元素符号，表示氧元素还能表示一个氧原子，D不正确故选A【点评】熟练掌握物质的化学式和元素符号的意义，要灵活运用，特别注意元素符号或化学式只要前面有数字就只有微观意义表示几个这样的微观粒子5市场上销售的食盐种类有加钙盐、加碘盐，这里的“钙”、“碘”指的是（）A元素B原子C分子D单质【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”、“碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：加钙盐、加碘盐，这里的“钙”、“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”、“碘”是强调存在

14、的元素，与具体形态无关故选A【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键6下列物质在装有空气的密闭容器中燃烧，能够除去其中的氧气而得到较纯净氮气的是（）A硫B木炭C红磷D蜡烛【考点】气体的净化（除杂）【专题】物质的分离和提纯【分析】采用燃烧的方法除去氧气而得到较纯净氮气，所选的可燃物燃烧后不能生成气体【解答】解：A、硫和氧气反应后生成二氧化硫气体，引入了新的杂质，故A错误；B、木炭和氧气反应后生成二氧化碳气体，引入了新的气体杂质，故B错误；C、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，不会引入新的气体杂质，故C正确；D、蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体和

15、水，引入了新的气体杂质，故D错误，故选C【点评】进行物质除杂时，可以根据物质的性质，采用物理或化学的方法除去，要求所选的除杂试剂只与杂质反应，不能与原有物质反应，且反应后不能生成新的杂质7根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是（）A它们表示的是同一种元素B它们的核外电子数相同C它们都具有相对稳定的结构D它们依次表示原子、离子、离子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据决定元素种类的是核内质子数，不同种元素最本质的区别是核内质子数不同，进行分析判断B、根据三种粒子的核外电子数，进行分析判断，C、若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结

16、构D、根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析判断【解答】解：A、决定元素种类的是核内质子数，图中三种粒子的核内质子数分别是10、11、12，属于不同种元素，故选项说法错误B、三种粒子的核外电子数均为2+8=10，故选项说法正确C、三种粒子的最外层电子数均为8，都具有相对稳定的结构，故选项说法正确D、第一种粒子：质子数=核外电子数=10，为原子；第二种粒子：质子数=11，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子；第三种粒子：质子数=12，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子；它们依次表示原子、离子、离子，故选项说法正

17、确故选：A【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键8葡萄糖是人类生命活动所需能量的重要来源之一若R代表葡萄糖，所发生的氧化反应为R+6O26CO2+6H2O，则葡萄糖的化学式为（）AC6H12BC6H10OCC5H6O2DC6H12O6【考点】质量守恒定律及其应用【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物R的化学式【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式R+6O26CO2+6H2O，反应前碳、

18、氢、氧原子个数分别为0、0、12，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为6、12、18，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个R分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成，则物质X的化学式为C6H12O6故选：D【点评】本题难度不大，掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答此类题的关键9科学家曾通过测定古生物遗骸的碳14含量来推测古城年代碳14原子的核电核数为6，相对原子质量为14下列关于碳14原子的说法中错误的是（）A中子数为6B质子数为6C电子数为6D质子数与中子数之和为14【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】在原子中，核内质

19、子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=质子数+中子数；利用碳14原子的核电荷数为6，质子数和中子数之和为14来解答【解答】解：A、由质子数和中子数之和为14，质子数为6，则中子数为146=8，说法错误B、由碳14原子的核电荷数为6，根据质子数等于核电荷数，则质子数为6，说法正确C、因质子数等于电子数，质子数为6，则电子数为6，说法正确D、因核电荷数为6，根据质子数等于核电荷数，则质子数为6，质子数和中子数之和为14，说法正确故选A【点评】本题以新信息为载体来考查学生对教材知识的掌握，学生应学会对新信息的选择使用；同时应熟记在原子中，核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=质子数+中

20、子数10芬太奴是强有力的麻醉剂，在军事上作为“非致命武器”曾被用作解救人质，其化学式为C20H24N2O，下列关于芬太奴的说法中正确的是（）A芬太奴的每一个分子中含有47个原子B芬太奴是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的物质C芬太奴是国际禁用的杀伤性武器D芬太奴中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比为120：12：7：8【考点】元素质量比的计算；分子和原子的区别和联系；物质的元素组成【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】根据本题信息中物质的化学式为C20H24N2O，分析物质的组成和构成，并结合信息来解答【解答】解：A、由化学式看出，1个分子中有20个C原子、24个H原子、2个N原子、1个O原子

21、，共47个原子，故A正确；B、由化学式可知，芬太奴是由C、H、N、O四种元素组成的，故B正确；C、芬太奴是强有力的麻醉剂，在军事上作为“非致命武器”曾被用作解救人质，可知不是禁用的，故C错误；D、C、H、N、O四种元素的质量比为2012：241：214：116=60：6：7：4，故D错误；故选AB【点评】本题考查利用物质的化学式来分析物质的组成和构成，学生应充分利用习题中的化学式，结合所学知识来解答11BGO是我国研制的一种闪烁的晶体材料，曾用于诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验BGO是锗酸铋（化学式为Bi4Ge3O12）的简称已知在BGO中锗（Ge）的化合价与GeO2中锗的化合价相等，则在BGO

22、中铋（Bi）的化合价为（）A+2B+3C+4D+5【考点】有关元素化合价的计算【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】先根据BGO中锗（Ge）的化合价与GeO2中锗的化合价相等，利用氧化物计算出Ge元素的化合价，再利用锗酸铋的化学式为Bi4Ge3O12，由Ge、O元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来计算铋（Bi）的化合价【解答】解：在GeO2中，O元素的化合价为2价，设Ge元素的化合价为x，由氧化物的化学式和化合物中正负化合价的代数和为0，则x+（2）2=0解得x=+4，即Ge元素的化合价为+4价；在Bi4Ge3O12中，Ge元素的化合价为+4价，O元素的化合价为2价，设该化合

23、物中Bi元素的化合价为y，由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0，则y4+（+4）3+（2）12=0解得y=+3故选B【点评】本题考查化合物中元素化合价的计算，比较复杂，学生应充分利用BGO中锗（Ge）的化合价与GeO2中锗的化合价相等这一信息，熟悉常见元素的化合价，并能根据化合价计算原则来计算12护环境是我们每个人的义务下列行为中，有利于环境保护的是 （）尽量使用可降解塑料制品 植树造林 不随意丢弃废电池 不用含磷洗衣粉 工厂将废水处理达标后排放 合理使用农药和化肥ABCD【考点】白色污染与防治；防治空气污染的措施；水资源的污染与防治【专题】化学与环境保护【分析】根据已有的造成环境污染的措

24、施进行分析解答即可【解答】解：尽量使用可降解塑料制品有利于环境保护； 植树造林有利于植树造林； 不随意丢弃废电池有利于环境保护； 不用含磷洗衣粉有利于保护环境； 工厂将废水处理达标后排放有利于保护环境； 合理使用农药和化肥有利于保护环境；故选D【点评】本题考查的是环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行二、填空题（23）13用符号或化学式表示（1）空气中含量最多的气体是N2； （2）5个氧原子5O；（3）2个氢分子2H2； （4）3个钠离子3Na+3个硫酸根离子3SO42 氧化铁中铁元素显+3价2O3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）空气中含

25、量最多的气体是氮气，写出其化学式即可（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（3）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字（4）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后【解答】解：（1）空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为：N2（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其

26、元素符号前加上相应的数字，故5个氧原子可表示为：5O（3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，2个氢分子可表示为2H2（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字3个钠离子、3个硫酸根离子分别可表示为：3Na+、3SO42由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铁中铁元素显+3价可表示为： 2O3故答案为：（1）N2；（2）5O；（3）2H2；（4）3Na+；3SO42；

27、2O3【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键14在红磷 高锰酸钾 空气 二氧化硫 冰水 氮气 铝箔中，属于混合物的是 （填序号，下同），属于氧化物的是，属于化合物的是【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】混合物是至少由两种物质组成，而纯净物只有一种物质组成，在纯净物中，根据元素的种类可分为单质和化合物，只有一种元素组成的是单质，至少由两种元素组成的是化合物，而氧化物中只有两种元素且必须含有氧元素【解答】解：红磷是单质； 高锰

28、酸钾是化合物； 空气是混合物； 二氧化硫是化合物中的氧化物； 冰水是化合物中的氧化物； 氮气是单质； 铝箔是单质；故答案为：；【点评】本题考查物质类别的判断，学生应能根据物质的组成和性质对常见的物质进行正确的分类15在氮气、氧气、氢气、水蒸气、二氧化硫、氖气五种物质中，选择物质填空：能用于炼钢、气焊和医疗急救的是氧气；能造成空气污染的是二氧化硫；用于霓虹灯制造的是氖气；使放置在空气中的饼干变软的是水蒸气；充入食品包装袋中防腐的是氮气；最轻的气体是氢气【考点】常见气体的用途【专题】物质的性质与用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可【解答】解：能用于炼钢、气焊和

29、医疗急救的是氧气；能造成空气污染的是二氧化硫；用于霓虹灯制造的是氖气；使放置在空气中的饼干变软的是水蒸气；充入食品包装袋中防腐的是氮气；最轻的气体是氢气；故答案为：氧气；二氧化硫；氖气；水蒸气；氮气；氢气【点评】本题考查的是常见的物质的用途，完成此题，可以根据已有的物质的性质进行16写出反应的化学方程式，并注明反应类型（1）铁在氧气中燃烧3Fe+2O2Fe3O4；化合反应（2）水通电分解2H2O2H2+O2；分解反应（3）氢气在氧气中燃烧2H2+O22H2O；化合反应（4）镁条在氧气中燃烧2Mg+O22MgO；化合反应【考点】书写化学方程式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】

30、首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）铁在氧气中燃烧，反应物为铁和氧气、生成物为黑色固体四氧化三铁、反应条件为点燃，故方程式为3Fe+2O2Fe3O4；此反应符合“多变一”的特征，为化合反应故填：3Fe+2O2Fe3O4；化合反应；（2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2+O2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应故答案为：2H2O2H2+O2；分解反应；（3）氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O，属于化合反应故填：2H2+O22H2O；化合反应；（4）

31、镁在氧气中燃烧的化学方程式为：2Mg+O22MgO，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应故填：2Mg+O22MgO；化合反应【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“”或“”三实验题（25）17水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注请你讨论下列有关问题：（1）有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石的作用是过滤，其中活性炭的作用是吸附，用此装置净化后得到的水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）（2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是吸附较大颗粒，加

32、速沉降为了判断得到的水是硬水还是软水，可加肥皂水进行检验泡沫多的是软水（3）生活中常用的硬水软化的方法是加热煮沸（4）我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施用口杯接水刷牙、使用节水洗衣机、用洗菜水浇花等【考点】水的净化；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；保护水资源和节约用水【专题】空气与水【分析】（1）通过过滤、吸附等方法不能除去溶于水的物质；（2）根据明矾的作用解答；用肥皂水可以检验水的硬度解答；（3）根据降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量解答；（4）要充分理解节约用水的重要性【解答】解：（1）将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石的作用是过滤，其中活性炭的

33、作用是吸附，用此装置净化后得到的水中仍然含有一些溶于水的物质，属于混合物（2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是吸附较大颗粒，加速沉降；为了判断得到的水是硬水还是软水，可加肥皂水，进行检验泡沫多的是软水，泡沫少，说明该水是硬水；（3）降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量，家庭中可以采用加热煮沸的方法，故填：加热煮沸；（4）用口杯接水刷牙、使用节水洗衣机、用洗菜水浇花等可以节约用水故填：用口杯接水刷牙、使用节水洗衣机、用洗菜水浇花等答案：（1）过滤；吸附；混合物（2）吸附较大颗粒，加速沉降；肥皂水；软水；（3）加热煮沸；（4）用口杯接水刷牙、使用节水洗衣机、用洗菜水浇花等【点评】解答本题

34、要掌握净化水的方法和节约用水的重要性，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断18（10分）（2016秋高台县校级月考）如图是实验室制取氧气的一些装置，据图回答有关问题（友情提示：以下所选装置均填装置序号）（1）写出一个用装置C制O2的化学方程式2KClO32KCl+3O2；用C装置制氧气，试管为什么要略向下倾斜防止水倒流而炸裂试管；实验结束时的操作是先移出导管，后熄灭酒精灯原因防止水倒流，使试管炸裂（3）收集较纯净的氧气最好选用的一种装置是D，收集较干燥的氧气最好选用的一种装置是E（4）写出一个用装置A制取氧气反应方程式是2H2O22H2O+O2，该装置的优点是通过控制液体的滴加速度来控制

35、反应的速度【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）依据实验室制取氧气的方法及A装置是不需加热制取气体的方法确定药品，并书写方程式；试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流引起试管炸裂；（2）收集较纯净的氧气最好用排水法；收集较干燥的氧气最好用向上排空气法；（4）注射器可逐滴滴加液体，从而可以控制反应速率，节约药品等【解答】解：（1）A装置适用于加热固体制取氧气，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾的方法制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、加热的条件下生成氯化钾和氧气，方程式是：2KClO32KCl

36、+3O2；装置A的试管口要略向下倾斜的原因是：防止水倒流而炸裂试管利用装置A制氧气，在实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；（2）收集较纯净的氧气最好用排水法；要收集干燥的氧气，须用排空气法；（3）用装置也可以制取氧气，属于固液常温型，实验室用双氧水制取氧气可用此发生装置，反应方程式是2H2O22H2O+O2；该装置的优点是：可以通过注射器逐滴滴加液体，通过控制液体的滴加速度来控制反应的速度；故答案为：（1）2KClO32KCl+3O2；先移出导管，后熄灭酒精灯；防止水倒流而炸裂试管；（2）D；E；（3）2H2O22H2O+O2；通过控制液体的滴加速度来控制反应

37、的速度【点评】考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了仪器的名称和文字表达式的书写，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中19下列是初中化学中三个实验，请按要求填空：（1）C实验中烧杯的作用是与烧杯进行对比（2）A实验中红磷燃烧的化学方程式为4P+5O22P2O5，实验说明氧气的体积约占空气的，该实验成功的关键是（填序号）装置气密性好 实验前夹紧止水夹 红磷过量或足量 冷却到室温后才打开止水夹 要选用教室内的空气（3）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃

38、烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：可燃物与氧气接触才能燃烧（4）实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是隔绝空气【考点】空气组成的测定；分子的定义与分子的特性；书写化学方程式；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法【专题】实验性简答题【分析】（1）为了使实验结果更有说服力，增加这个对比实验（2）根据测定空气中氧气含量的实验的原理、注意事项分析回答（3）根据燃烧的条件分析（4）根据灭火的原理分析【解答】解：（1）通过烧杯与烧杯的对比发现，烧杯中的酚酞变红，烧杯中的酚酞不变色，说明是氨水让酚酞变红而不是其它物质让酚酞变红，而氨水和酚酞并没有混合，从而说明分子是在不断的运动（

39、2）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷是，反应的方程式是：4P+5O22P2O5通过该实验得出：氧气的体积约占空气的；该实验成功的关键是：装置气密性要好、实验前夹紧止水夹、红磷过量或足量、冷却到室温后才打开止水夹由于教室内人数较多，通过呼吸作用，消耗了氧气，产生了二氧化碳，选用教室内的空气，测定的结果不准确（3）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：可燃物与氧气接触才能燃烧（4）实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是：隔绝空气故答为：（1）与烧杯进行对比；（2）4P+5O22P2O5，；（3）可燃物与氧气接触才能燃烧；（4）隔绝

40、空气【点评】此题以图示的形式综合考查了正确判断实验现象及规范进行基本的实验操作的综合题解题时应充分利用题中给予的信息，进行筛选分析，得出正确答案四、计算题（8）20蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收丙氨酸（化学式为（C3H7O2N）就是其中的一种请回答下列问题：（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为3：7：2：1（2）丙氨酸分子中C、H 元素的质量比为36：7（3）丙氨酸分子中 N元素的质量分数为15.7%（精确到0.1%）【考点】元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学式的计算【分析】（1）根据丙氨酸分子的构成进行分析解答（2）根据化合物中各元素质量比=各原

41、子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答（3）根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析解答【解答】解：（1）由丙氨酸的化学式可知，1个丙氨酸分子是由3个碳原子、7个氢原子、2个氧原子和1个氮原子构成的，则丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比3：7：2：1（2）丙氨酸中C、H素的质量比（123）：（17）=36：7（3）丙氨酸中氮元素的质量分数为100%=15.7%故答案为：（1）3：7：2：1；（2）36：7；（3）15.7%【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力21将30gKClO3和MnO2的混合物加热不再放出气体时冷却，

42、称得剩余固体物质的质量为20.4g 求：（1）生成氧气多少克？（2）原混合物中含氯酸钾的质量为多少克？（3）反应后剩余固体中含有哪些物质？各多少克？【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】根据质量守恒定律可知试管内物质质量的减少量就是生成的氧气的质量，根据方程式由氧气的质量，列比例式计算出参加反应的氯酸钾和氯化钾的质量即可【解答】解：（1）由于是完全反应，根据质量守恒，减少的质量就是生成的氧气的质量，即制得氧气：30g20.4g=9.6g；故填：9.6；（2）设生成氯化钾的质量为x，混合物中含氯酸钾的质量为y，2KClO32KCl+3O2 245 149 96y x 9.6gx=14.9g，y=24.5g（3）充分反应后混合物含KCl、MnO2，二氧化锰的质量为20.4g14.9g=5.5g答案：（1）生成氧气的质量为9.6g；（2）原混合物中含氯酸钾的质量为24.5g（3）反应后剩余固体中含有KCl、MnO2，质量分别为14.9g、5.5g【点评】做本题的关键是要分析出试管内质量的减少量就是生成的氧气质量，再根据氧气质量进行进一步计算