1、 甘洒热血写春秋教学设计 本课的的主题是四年级音乐课走进京剧甘洒热血写春秋，作 为中国国粹的京剧正面临着受众越来越少的尴尬，主要是因为，京剧 太过博大精深，能杀下心认真去了解它的人越来越少了。为此，本课 我设计的教学目标是 1.指导学生正确学唱现代京剧甘洒热血写春 秋 。2.了解京剧的发展历史、表现手段及行当分类等相关知识。3. 通过学唱活动，使学生体验京剧文化的博大精深，从而爱上京剧，热 爱民族文化，增强民族自豪感。为此，我的课件以唱词“来日方长显 身手，甘洒热血写春秋”直接引出主题，动画中一排小字好似京剧中 的走圆场一般出现都在渲染本节的主题，接着教师以剧种、出处和对 京剧的了解等三个问题
2、引起学生们对京剧的求知欲望， 了解京剧部分 我主要介绍一些诸如京剧的起源、行当、表现手法、唱腔、伴奏乐器 以及著名艺术家等基本知识，并借此进行爱国主义教育，再由京剧革 新产生现代京剧回到本课主题甘洒热血写春秋 。介绍作品的出处、 剧情和歌词大意。听当代京剧表演艺术家于魁智先生的演唱，而后开 始预备动作发声练习。学唱开始首先是识谱，讲解四一拍，在京 剧中属于“有板无眼”类，每一小节一个强拍。第二步，指导学生打 着板式读唱词， 注意第一、 二句均为板后起读。 第三步， 分句教唱 （用 口传心授的教学方法，注意咬字归韵） 。第四步，跟伴奏学唱，加上 身段动作，并边唱边表演。通过学唱活动亲身感受作品的
3、特点，总结 出京剧演唱与唱歌的不同。最后，按生旦净丑选了四出大家耳熟能详 的戏，作为课后欣赏之用，多听经典作品同学们会爱上京剧，就拿我 来说，我本身也不很喜欢京剧，这几天制作课件要筛选素材、剪接、 转码，反复聆听，进而不自觉地哼唱，反复琢磨哪里唱的不好，最后 恍然发现，自己还蛮喜欢京剧的。 为增加学生的感性认识，我搜集了 6 段网络视频，经过剪接、格式转 换，整合到课件中，使得教学内容更加生动，感受深刻，在讲解伴奏 乐器时配有一段京剧伴奏曲，让同学们听辨各种乐器的音色。课件设 计上充分发挥了 flash 动画形象直观交互性好（体现在问答页）的特 点，片头动画起到上课铃的作用引起学生注意，同时也揭示主题，烘 托气氛。整个课件界面美观，整体感好，通过导航菜单使教学过程脉 络一目了然，操作简单，支持线性（按继续按钮）和非线性（菜单） 地浏览，既便于课堂教学又方便学生课后复习。屏幕下方的时间数显 方便教师上课时掌控时间。
