1、集体备课课时教学设计 课 程 欣赏京调 急急风欣赏京调 急急风 教学目标 1、简单了解京剧的四大行当和四种基本功,体验学习简单的唱念做 打功。 2、体会京调所表现的欢快的情绪，分辨乐曲中的 A、B 两段落。 3、认识乐队中的主要乐器。 4、学生通过亲身体验京剧的唱念做打,加强对京剧的兴趣和认识, 传承中华传统文化。 教 学 重难点 教学教学重点：重点： 欣赏京调 、 急急风 教学教学难点：难点： 记忆欣赏曲主题旋律。记忆欣赏曲主题旋律。 教学准备 1、歌曲：京调急急风； 2、收集有关京剧唱腔资料。 3、多媒体教学设备。 教学过程： 第一课时第一课时 一、欣赏京调导言：一、欣赏京调导言： 今天请
2、同学们欣赏一段乐曲，你能听出它的特点吗?乐 曲表现什么情绪? 1、乐曲介绍：今天我们欣赏的京调为民族管弦乐 曲，由上海民族乐团作曲家顾冠仁于 1960 年编曲。是根据 京剧音乐中的典型音调如西皮原板和流水板等音调创作而 成，全曲构思别具一格，乐曲情绪活泼，表达了欢快、喜悦 的心情，听后使人感到别有一番情趣 2、一起再来欣赏 A 段主题，大家可以轻声哼唱。 3、再听 A 主题，这段乐曲的速度是什么样的呢? （速 度较快，节奏紧凑。 ） 4、听主题 B，节奏舒展，乐曲变得抒情，力度也好像 变弱了一些。 5、全曲欣赏。 6、初听全曲，乐曲中的主奏乐器是什么吗? 乐曲是 A、B、A 结构，笛子、二胡。
3、笛子吹出清脆明亮 二次备课 备注： 的京剧曲牌，使人感到轻松愉快。 二、认识乐器及乐队介绍二、认识乐器及乐队介绍 京剧伴奏是全剧演出的一个重要环节， 是自始至终联 系剧情的纽带，在剧中起演染气氛、烘托人物、掌握节奏的 作用。为京剧伴奏的乐队称为“场面” ，有“文场”和“武 场”之分。 第二课时第二课时 一一、欣赏急急风、欣赏急急风 1、请同学们听一段，分辨“文场”还是“武场”？你 能听出表现的是什么情绪? 武场：是表现人物的奔跑、 战斗、撕打等急促、紧张、激烈的动作。 2、再欣赏急急风 。 3、运用打击乐器来表现这种紧张、激烈的气氛。京剧 主要伴奏乐器是：京胡、小三弦、京二胡、月琴 4、 急急风速度快，力度较强。 板书设计： 欣赏京调 急急风 备注： 随堂练习： 备注： 教学思考：
