人教版七年级下册道德与法治期中测试卷(含答案).doc

1、 七年级道德与法治下册期中测试题20192020学年第二学期 姓名： 班级： 成绩：一单项选择题（每小题2分，共50分）1青春期，我们不仅要追求外在美，更要追求内在美。下列做法属于追求内在美的是 （ ） A赶时髦，穿时尚服装 B把所有时间用来学习C提高品德和文化修养 D在同学面前炫耀财富2.进入青春期后，我们充满了好奇，惊奇地发现自己和他人的生理都在发生迅速而明显的变化。对此，我们 （ ） A可以嘲笑长青春痘的同学 B可以拿别人的生理特点开玩笑C要悦纳青春期的生理变化 D不可谈论青春期的生理变化3.有一位网名叫田甜的女孩，是一位生活完全不能自理的高位截瘫患者，她从来没有放弃学习知识，通过自身不

2、懈的努力，她的作品圣诞快乐在中国首届电脑在线贺卡设计大赛中获得了一等奖。从田甜身上我们能看到她具备的优良品质有 （ ） A知耻、自信 B独立、自强 C自负、自傲 D自暴自弃4.青春的成长不仅仅指身体，还应当包括（ ） 发展独立思维 培养批判精神 学会独立生活 开发创造潜力A. B. C. D. 王琳的爸爸妈妈重男轻女的心理很严重，他们觉得王琳作为女儿无法承担起家庭的重任，经常责骂她。王琳也因为自己是个女孩儿感觉很自卑。据此回答5-6题：5.王琳的爸爸妈妈的想法属于（ ） A.思维定式现象 B.性别角色认识 C.角色差异印象 D.性别刻板印象6.作为王琳，应当正确认识到（ ） 男生女生拥有各自的

3、性别优势 作为女生，也可以不断完善自我 我们不应因自己某一方面的欠缺而自卑 女生的确不如男生 ，但我们应当接受现实A. B. C. D. 7.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（ ） 自重自爱 内心坦荡 掌握分寸 举止得当A. B. C. D. 8.近年来，演艺明星房祖名、李代沫、尹相杰等因吸毒被抓入狱的丑闻持续不断。这警示我们 要培养知耻之心 要拒绝不良诱惑 法律所禁止的事坚决不做 吸毒危害不大，不必大惊小怪（ ） A. B. C. D. 9.在社会生活中，每个人都需要有自己的道德底线。以下属于正确的道德底线的是（ ） 只要不伤

4、害我，别人干什么都无所谓 不伤害别人，尊重别人的生命与情感 诚信，不说假话，不欺骗他人 善良，尽最大的努力去帮助他人A. B. C. D. 10.习近平说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛。”自强可以让我们更加自信，下列属于自强表现的是（ ） A.算了吧，知难而退才明智 B.试一试，勇敢地接受挑战C.放弃吧，反正都会失败 D.能行吗，这不是我擅长的11.下列成语故事不属于自信的是（ ） A.愚公移山 B.毛遂自荐 C.井底之蛙 D.精卫填海12.在没有外在的监督的情况下，能严守道德准则的行为是（ ） A.反省 B.对比 C.约束 D.慎独13.思维的批判性要求（ ） 有

5、质疑的勇气 有表达自己观点，提出合理化建议的能力 要考虑他人感受 独断A. B. C. D. 14.下列对情绪的理解不正确的是（ ） A.基本情绪可分为喜、怒、哀、惧四类 B.情绪犹如双刃剑,会对人产生不同的作用C.情绪不可调控 D.学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪15.老师送给一位同学一句话:“不管一切如何,你仍然要平静和愉快。”这句话想告诉他（ ） A.情绪不随环境改变而改变 B.应保持乐观开朗的心境C.调节情绪有正确的方法 D.情绪调节与外界环境无关16.控制情绪是十分必要的,也是非常有益的,调节情绪的方法有（ ） 转移注意力改变认知评价 放松训练合理宣泄A. B. C. D.17

6、.对右边漫画的理解正确的是() 漫画中人物的情绪都是愤怒、不满漫画中的小男孩在宣泄情绪 说明情绪是时时变化的漫画说明人的情绪是多样化的A.B.C.D.18.对于英雄、坏人、弱者我们依次产生的情感体验是()A.崇敬同情义愤B.同情崇敬义愤C.崇敬义愤同情D.义愤同情崇敬19.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,范仲淹的这一名言表明他具有（ ） A.自卑情感B.爱国情感 C.自豪情感D.自尊情感20. 人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与同学、朋友的交往中，往往因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。下列能控制冲动的正确方法是（ ） A.合理发泄.我行我素 B.冷静处理.注意转移 C.克制自己.伺机

7、报复 D.冷面相对.不理不睬21.史书万卷,字里行间都是“家国”二字。“我爱我的国,我爱我的家。”“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。”以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是()“大漠孤烟直,长河落日圆。”“穷则独善其身,达则兼济天下。”“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。”“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”A. B. C.D.22.在我们的生活中,既有正面的情感体验,也有负面的情感体验。下列同学对负面情感体验理解正确的是()小丽：负面情感体验对我们来说都是好事 小亮：负面的情感体验对我们的成长只有坏处,没有好处 小玉：体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历 小强：我们要学会承受一些

8、负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力A.B.C.D.23.美好的情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验,传递美好的情感。下列同学的观点正确的是()小刚:可以阅读一本好书,从中感受到榜样的力量 小强:周末和好朋友一起打麻将,打发闲暇时间 小丽:利用课余时间,帮助同学补课,体验到自己的价值 小强:周末,和同学一起参加保护环境的公益活动A.B. C.D.24.进入青春期，我们的身体变化主要表现在（ ） .身体外形的变化 内部器官的完善 坚强意志的形成 .性机能的成熟A.B. C.D.25、人世间的一切成就、一切幸福都离不开（ ） A、 劳动和创造 B、金钱和权

9、力 C 、劳动和实践 D、实践和青春一单项选择题（每小题2分，25题，共50分）题号12345678910111213答案题号14151617181920212223242526答案二、分析题(50分)26、春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。某中学校团委组织七年级同学召开“拥有飞翔的力量”的主题班会，现请你参与进来：（1）、你所在的小组想先查找一些资料，请你推荐两种方式。（4分）（2）、请问要想拥有飞翔的力量我们需要具备哪些品质？请你说明理由（8分）（3）、请为本次班会写一句宣传标语（2分）27、在我们的生活中，有许多小事都对我们具有诱惑力，假如你面对下列情

10、境，你的正确做法是什么？情境一：下午第一节课是体育课，上学路上有同学约你一起先去网吧玩会儿游戏。（2分）正确做法：情境二：考场上，邻桌的同学示意你告诉他选择题的答案。（2分）正确做法：情境三：放学路上，你准备过马路时红灯亮了，其他人依旧前行。（2分）正确做法：28、2016年“五一”小长假结束了,同学们又回到了校园。七年级(5)班的同学大课间休息时聚在一起可热闹了。汪弘：同学们说说,长假你们都干什么了?开不开心?大家一起交流一下,欢乐共享如何?同学们听后纷纷响应：同学A：我跟父母到黄山旅游了,拍了很多照片,可美了,改天拿来让大家看看。同学B：我爸也随团旅游去了,我才不跟他去呢,我妈加班,我一个

11、人在家玩电脑游戏,可带劲了。呵呵,可以从早到晚地玩,真希望这个假期再长点。同学C：我也玩电脑了,听听音乐,跟网友聊聊时事新闻，停下来的时候给妈妈讲讲故事,帮她做做家务,这日子呀,也过得挺开心的。一直静静听着的小芳哭了，大家都愣住了。小燕悄悄地说了句：“她的父亲得了重病,听说这几天她和母亲一直守在医院里,现在还不知道怎样呢”。汪弘想：大家说得正起劲呢，还要不要继续？(1)、你觉得大家该不该继续话题?(2分)联系上述材料谈谈你的理由。(4分)(2)、小芳现在处在什么样的情绪之中?(2分)这样的情绪对她有什么影响?(2分)(3)、作为同班同学,你会想些什么办法帮她从这种情绪中走出来?(至少说出两种办

12、法)(4分)29、情境一：你一不小心从楼梯上摔下来，右脚肿得厉害，班主任及时把你送到了医院。 情境二：运动会上，你们班取得了总分第一名的好成绩。 情境三：国庆节期间，观看中央电视台江山多娇节目，欣赏祖国山河的壮美，感受祖国日新月异的变化。 情境四：你因为放学回家后只顾看电视，作业完成得不认真，第二天上学遭到了老师批评。 结合上述情境，运用所学知识，思考下列问题：(1)、看到上述四个情境你分别有什么情感体验？请分析产生这种情感的原因。（8分） (2)、生活中，你还有哪些类似的情感体验？请举出具体事例加以说明。（一个方面即可，2分）(3)、情感与情绪往往联系在一起，请你谈谈二者之间的关系。（6分）

13、【参考答案】一单项选择题（每小题2分，25题，共50分）题号12345678910111213答案CCBBDBAACBCDC题号141516171819202122232425答案CBDACBBDCDCA二、分析题(50分) （评分说明：考生答案若与本参考答案不一致时，只要符合题意，言之有理，均可酌情给分。）26、（1）.上网查找；查找报刊书籍；请教家长、老师或是有关专家。（写出两种方法即可得4分）（2）.我们要自信（1分）自信让我们充满激情，敢于尝试，激发自身的潜力与活力（3分）；我们要自强（1分）自强让我们克服惰性，不断战胜自己，超越自己（3分）。（3）.言之有理，即可得分。27、情景一：

14、拒绝同学，并劝同学按时到校。情境二：不理睬，继续完成自己的考试.。情境三：原地等待，等绿灯了再通行。（每题2分）28、(1)我觉得大家不该继续话题（2分）。因为人的情绪具有感染性,一个人的情绪很容易影响到周围的人（2分），我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪（2分）。 (2)小芳现在处在痛苦（悲伤）的消极情绪之中（2分）。这样的情绪会让她很难受,会影响她的学习、生活和身体健康（2分）。(3)我告诉她要乐观面对困难,心里难受时可以做些自己喜欢的事情,暂时忘记痛苦(注意转移法);也可以和同学们聊天,让大家一起分担她的忧愁等(合理宣泄法)。（4分）29、(1)情境一：感激、感动。因为在伤痛

15、时得到了老师的关爱。情境二：高兴、自豪。因为这是班级共同的荣誉，是大家共同努力的结果。情境三：骄傲、热爱。因为祖国的繁荣昌盛是我们共同的心愿，是每一个中华儿女必须肩负的责任。情境四：羞愧、难过。因为缺乏自制力，没有完成好作业，没有做到对自己负责。（情感体验1分，原因1分，共8分） (2)、给同学解答问题，帮助他进步，感到很愉悦、自豪：看到社会上的弱势群体正遭受不幸，感到很同情；听到不法分子的罪行，感到很气愤；听到英雄的故事，感到很敬仰。（写出一个方面即可得2分）（3）、情感与情绪关系紧密(1分)。情绪反应逐渐积累和发展形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感(2分)。情感与情绪也有区别（1分）。情绪是短暂的、不稳定的随着情境的改变而变化（1分）情感则是不断强化、逐渐积累的、相对稳定（1分）