1、 小学音乐红蜻蜓教学设计小学音乐红蜻蜓教学设计 教学目标教学目标 1.能有表情地演唱歌曲红蜻蜓，表达对童年生活的向往。 2. 能勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的 感情。 教学重点教学重点 1.注意气息的运用，控制。 2.感受音乐情绪，培养良好聆听习惯。 教学难点：教学难点： 二声部合唱。 教学准备：教学准备： 课件等 教学过程教学过程 一、组织教学 二、学习歌曲 1. 欣赏红蜻蜓动画，使学生初步感受歌曲。 介绍歌曲。 这是一首日本的歌曲，名字就叫做红蜻蜓，多年以前，在富 士山下住着一个可爱的小女孩，当山上的桑树结满桑果的时候，小女 孩就会在傍晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑
2、果。这时候，天空 中布满了美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞，这景色 真美啊，小女孩被眼前的美景深深吸引，沉浸在这美好的画面中，深 深地陶醉了。 红蜻蜓这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小 女孩的脑海中， 不能忘怀。 多年以后， 小女孩长大了， 当她回到故乡， 重新来到山上，不禁回忆起童年时代的朋友红蜻蜓，童年多么难 忘啊！让我们一起来静静地再来聆听这首歌吧！ 播放课件，欣赏红蜻蜓。 2. 学习第一声部曲谱。 （1）教师讲解如何划拍。 （2）注意换气记号，每两小节换一次气。 3. 学习歌词。 （1）教师教唱第一段歌词。 （2）教师教唱第二段歌词。 （3）教师教唱第三段歌词。 4.
3、学习第二声部。 （1）教师教唱低声部曲谱（注意提示学生划拍唱）。 （2）教师提示学生注意换气记号，每两小节换一次气。 （3）分小组唱。 5. 合唱。 （1）将学生分成两个组，分别唱两个声部。 （2）两个声部合起来唱（轻声）。要求：在唱自己的声部时，还 要注意倾听其他声部。 （3）互换声部练习唱。 6. 合唱歌词。 （1）在教师伴奏下，二声部合唱第一段歌词。 （2）在教师伴奏下，二声部合唱第二、三段歌词。 三、表现歌曲 1. 气息的运用。 歌曲红蜻蜓歌曲为四三拍，应用中速稍慢的速度，两小节一 换气。所以对气息的运用要求较高。 （1）气息的练习：深吸一口气，缓缓呼出。 （2）用较弱的声音，两小节一
4、换气，两个声部合唱第一段歌词。 （3）运用悠长的气息，两小节一换气合唱歌曲（三段歌词连起来 演唱）。 2. 节拍规律。 这首歌曲的节拍是四三拍，但是在演唱中，不能过分强调“强、弱、 弱”的节拍规律，如果严格按照“强、弱、弱”的节拍演唱歌曲，反而 会破坏歌曲的意境。 四、拓展延伸 1、欣赏另一个版本的红蜻蜓 师：由于这首歌曲的广泛传唱，如今它已有许多版本，我们来听 另一首红蜻蜓 问：有几种演唱形式。齐唱合唱领唱 2、用多种方法演绎歌曲。 五、完美结课 唱得真棒！一节课真是太短暂了，童年的幻想正在实现，我们像 小溪流出山涧，流向江河，奔向大海，伴着生活的航帆，愿晚霞中的 红蜻蜓伴我们走过春天，走过四季。愿大家走进大自然，让美好的记 忆永远珍藏在我们心中！
