人教版九年级下册语文第二单元测试卷.docx

1、初中语文试卷马鸣风萧萧第二单元测试卷（分值120分）一、积累与运用。（30分）1.下列加点字的注音都正确的一项是（ ）（3分） A.涨价（zhng） 戏谑（n） 下贱胚子（） B.执拗（ni） 骸骨（hi） 呱呱坠地（gu） C.吮吸（shn） 巉岩（chn） 半身不遂（su） D.畜生（ch） 颓唐（ti） 海市蜃楼（shn）2.下列各项中没有错别字的一项是（ ）（3分） A.孱水 青筋 门槛 B.一气呵成 踉踉跄跄 如坐针毡 C.逮住 胚子 伶利 D.海市蜃楼 断璧残垣 吹毛求疵3.下列词语解释有误的一项是（ ）（3分） A.间或（偶然，有时候） 污人清白（毁坏人家的名誉） B.荣膺（光荣

2、地获得） 腻歪（厌恶，厌烦） C.惦记（心里老想着） 异想天开（想法离奇，不切实际） D.蜿蜒（弯弯曲曲地延伸） 纯粹（纯洁的，精华的部分）4.下列句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（3分） A.毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。 B.西安世园会吸引了世界各地的游客，他们聚在一起尽享天伦之乐。 C.鲁迅，笔尖上的舞者。一双眼看透孔乙己的世态炎凉，一支笔写尽故乡的悲情苦难。 D.契诃夫，俄罗斯人民的骄子，世界短篇小说的巨匠。他的小说情节出奇制胜，人物刻画入木三分。5.下面小说中人物的语言分别是谁说的？依次判断正确的一组是（ ）（3分）“不多不多!多乎哉?不多也。”“这

3、坏蛋生气了好一条小狗”“妈的，我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒我！”“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁” A.孔乙己奥楚蔑洛夫赫留金何大学问 B.孔乙己奥楚蔑洛夫何大学问赫留金 C.孔乙己菲利普夫人韩麦尔孔乙己 D.孔乙己奥楚蔑洛夫赫留金范进6.下列搭配中错误的一组是（ ）（3分） A.鲁迅中国现代文学家呐喊孔乙己 B.刘绍棠中国现代作家蒲柳人家 C.契诃夫俄国作家契诃夫小说选变色龙 D.杰克伦敦美国小说家热爱生命7.（福建龙岩中考）综合性学习。（12分）家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。【寻家风】以下是

4、活动小组搜集到的有关家风的材料。材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。”（胡适我的母亲）学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。（摘自习近平的家风：从父亲身上学到五件事）材料三：下面是日常生活中的一些规矩。1.敲门：先轻敲一下，再连敲两下。2.坐姿：坐有坐相，不应叉腿坐。3.递剪子：手攥剪子尖，剪刀柄让对方。4.长辈先动筷；不挑食，不剩饭；不许用筷子敲

5、碗盘。从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。（4分）（1）_；（2）_。【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。（3分）（1）家和万事兴 （2）天道酬勤 （3）百善孝为先选_项，理由：_。【授家风】王礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，跷起腿看电视。此时，爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相”王礼觉得很委屈，大声说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！”当地人都称颂王爷爷家教有方。爷爷晚上找王礼谈心，你认为以下哪一项最符合爷爷说的话。（

6、）（3分） A.礼礼，没有规矩咋成方圆？不讲规矩，分数再高也没用。 B.礼礼，你考试这么辛苦，在自己家里不用讲究那么多规矩，放松一下，没事的，别听你妈的。 C.礼礼，妈妈要你讲文明，有礼貌，这是对的，这也是我们王家人的传统。学习、考试也是为了今后更好地做人和做事。 D.现在你要以学习为主，考上一中最重要，规矩的事长大了自然就知道了。【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。（2分）上联：长辈言传_明祖训下联：子孙心领神会承_二、阅读与鉴赏。（40分）（一）（湖北鄂州中考）阅读下面短文，完成后面各题。(16分)老汪栗子明前茶等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等

7、得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，

8、在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的梅花裂炒成了。”“梅花裂”指

9、的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出

10、，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。（选自扬子晚报2015年1月24日）8.请通读全文，然后参

11、照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。（3分）晚开店_收野栗_9.文章第段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） _10.文章第段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用？（2分） _ _11.文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表达效果？（2分） _12.文中的老汪是一个怎样的人？请作简要概括。（3分） _ _13.如果你是文中被老汪资助的大学生，在拿起被压在簸箕底下的钱的一刹那，你会怎么想？（3分） _（二）（湖南邵阳中考）阅读下面文章，完成相关问题。（13分）人间草绿王本道“草色遥看近却无”。

12、春寒尚料峭着，周遭依然是凛冽透骨的寒气。拨开杂陈的衰草，眼前竟泛出一片新绿！一株又一株草芽，含着几分鹅黄，嫩嫩的，鲜鲜的，钻出了土层。春草懂得自己的使命，在刚刚融雪的泥泞坎坷中，漫生漫长起来，大地将因此又一次盛满绿意欢歌，天空也将因此又一次充满淡雅的馨香。纤纤芳草，每年初春必得穿越最寒冷的日子，才能抵达这个世界，一点一滴聚敛着微弱的生命能量，绿遍天涯。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”大千世界因此而充满生机，无数生命因此而有了赖以存活的希望和依托。自然界中草的种类委实太多了，绝大多数人分不出它们的类别，叫不出它们的名字，甚至被称作是“野草”，时常被轻易除掉。但是从植物学的角度

13、来讲，每一棵草都有自己的名字，并在这颗星球上发挥着各自的作用。而年复一年，看到岁岁还生的芳草，让我更多想到的，却并非它们的“实用”价值，而是它给人的某种精神支撑。四十多年前我在乡村插队，与青青芳草亲密接触，视野所及，一片茂盛。劳动休息时躺在草地上，混杂着泥土味道的青草气息沁人心脾，那味道我至今无法用语言准确地表达，只能说是一种专用的味道，让我身心感到踏实清爽。对于人间草木，大多数人会将目光投向花与树，关注一朵花的含苞与绽放，留意一棵树何时发芽抽青，很少有人去问津一株小草。其实世间的每一种草都是花，每一种花也可以说是一种草。草儿从刚刚被融雪洗出嫩嫩的鹅黄，便开始了自己的生长周期。先是长出几枚纤细

14、的叶片，继而在叶片中间钻出一棵嫩茎，很快嫩茎的枝头就长出几棵米粒大的蓓蕾，接着便会绽出细小的花瓣来。这些“草花”，颜色各异，大小不等，密密匝匝，依附着几片绿叶，虽不妖娆，却茁壮挺拔；虽孤寂淡然，却凭着一种自信，在山野田间活出了属于自己的光彩。而一朵花，即便是有名的花，从含苞到绽放，姹紫嫣红，让人赏心悦目，可是花期一过，便旋即回归“草”的形象。而对这些“花草”，依然要栽在精美的花盆里，浇水，施肥，剪枝，精心养护，稍有懈怠就枯萎死去，永不复生。相对于一棵小草，树无疑就是伟岸、挺拔的。树的寿命很长，一棵树常可以活过上百年乃至几千年，似乎是草的成千上万倍。但草的寿命该怎样计算？岁岁枯荣的“枯”，应该是

15、在严冬时休眠而已，每当春风一起，又是一片欣欣向荣。而时空年复一年无穷匮也，树与草的寿命孰长孰短呢？凡是有树的地方，周围总是有一片茵茵绿草陪伴装点着，在庄严的大树下，一棵棵小草不卑微，不羞愧，丝毫不自惭形秽，反倒坚忍从容，宁静安然。面对着树与草，我突发奇想，如果世间只有树而没有草，那么世界会是什么样子呢？一棵棵的树如同木桩似的插在黑土地里，突兀、孤独，树下空空如也，了无生气。转眼就是春天，“天涯何处无芳草”。随着气温日渐回升，春草将热情奔放、淋漓尽致地挥洒它绿色的畅想。世间的生命，本无高贵卑微之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，纵使做一棵小草，也要坚强挺拔，绽放属于自己的美丽，投身经天纬地的绿

16、色之中。（选自人民日报，有删改）14.请在文中找出能概括本文主旨的句子。（2分） _15.结合文意，说说第段画线句子的深刻含义。（3分）其实世间的每一种草都是花，每一种花也可以说是一种草。 _16.本文赞美了草卑微而不自卑、弱小却从容坚定的精神品质，也写了花和树的特点，说说这运用了什么手法？并简要概括花和树的特点。（4分） _17.文章描写细腻，催人奋进。仔细阅读第段加点的句子，结合全文，说说我们感受到哪些精神支撑？（准确写出两条即可，4分） _（三）（湖北武汉中考）阅读下面的文言语段，完成后面各题。（11分）梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公以布衣富侔国，

17、是必有奇智。”乃召朱公而问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也，不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如也，其径相如也，其泽相如也，然其价一者千金，一者五百金。”王曰：“径与色泽相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“侧而视之，一者厚倍，是以千金。”梁王曰：“善，故狱疑则从去，赏疑则从与。”梁国大悦。由此观之，墙薄则亟坏，缯薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者，殆未有也。故有国富民施政教者，宜厚之而可耳。（选自刘向新序）【注释】陶之朱公：即范蠡（l），相传他辅佐越王勾践灭吴之后，隐居陶山，改名朱公。侔（mu）

18、:等同。缯（zng）:丝织品的总称。18.对下列加点词的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.梁尝有疑狱 狱：案件 B.臣，鄙民也 鄙：浅陋 C.不知当狱 当：应当 D.殆未有也 殆：恐怕19.对下面加点字用法的判断，正确的一项是（ ）（3分）臣之家有二白璧侧而视之其径相如也然其价一者千金 A.用法相同，用法不同 B.用法相同，用法相同 C.用法不同，用法不同 D.用法不同，用法相同20.下列表述符合原文意思的一项是（ ）（3分） A.梁王认为陶朱公能依靠做布衣生意而富可敌国，一定有超人的智慧。 B.陶朱公回答梁王询问时，拿一薄一厚两块玉璧作比，暗示梁王治狱要宽厚。 C.梁王听从陶朱公的建议

19、，推行仁政，厚赏国人，举国上下欢欣鼓舞。 D.作者借梁王与陶朱公讨论“疑狱”一事意在说明“物薄易坏”的道理。21.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？_三、写作与表达。（50分）22.鲁迅先生说：“杂取种种人合成一个。”拿自己的故事与他人的故事重新组合，就可以产生新的故事，就会产生特色，就是一种再创造。观察你身边的普通人，写一两个故事，塑造一个人物，表达你对生活的某种认识与情感。题目自拟，600字左右。第二单元测试卷1.C2.B3.D4.B【解析】B项中的“天伦之乐”是指家庭亲人团聚的欢乐。5.B6.B7.【寻家风】示例：（1）学习（记住）祖训；（2）向长辈（父

20、母）学习；（3）遵守一些好规矩（日常生活中的一些规矩）。【展家风】能结合家庭实际，分别围绕“和睦”“勤奋”“孝顺”阐述，言之有理即可。【授家风】C【扬家风】身教 家风8.挑坏栗 炒香栗 助学子9.动作描写。用“抖”“挑”“搁”等动词，生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程，表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。10.突出打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的美好品质作铺垫。11.“悄悄”一词写出老汪乐于助人不留名，表现老汪的善良和爱心。12.老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和富于爱心的人。13.示例：汪爷爷，您真是一个好心人，谢谢您！我一定会认真读书，学好本领，做一个对社会有用的人，做一个有爱心的人。14.

21、世间的生命，本无高贵卑微之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，纵使做一棵小草，也要坚强挺拔，绽放属于自己的美丽，投身经天纬地的绿色之中。15.每一种草都会开出属于自己的“花”，活出属于自己的自信和光彩。每一朵炫目的花，花期一过，最终都会回归“草”的形象，会枯萎凋谢。16.对比（衬托）。花的特点是姹紫嫣红，使人赏心悦目；树的特点是，挺拔伟岸，寿命长。17.给人赖以存活的希望和依托；给人以踏实清爽感；向人传达自信；虽然卑微却从容坚定的精神。18.C19.D【解析】为助词“的”；为代词，代“白璧”；为代词“它们的”；为代词“它们的”。答案选D。20.B21.即使是我也迟疑难决，先生您来判断一下这个案件，应该怎么办？