2021年重庆市中考语文试卷(a卷).doc

1、2021年重庆市中考语文试卷（A卷）一、语文知识及运用（30分）1（3分）下列加点字注音全部正确的一项是（）A晌午（shng）谬论（mio）租赁（ln）悲天悯人（mn）B赡养（shn）山涧（jin）踱步（du）风雨如晦（hu）C憎恶（zng）斟酌（zhn）簇拥（c）自惭形秽（su）D倔强（ju）澎湃（pi）体恤（xu）骇人听闻（hi）2（3分）阅读下面的文段，根据拼音书写汉字。重庆，因其群山巍 ，绵延起伏，民居楼宇依山而建，故被称作“山城”。雾起时 远眺，云雾lio 绕，宛如人间仙境。3（3分）下列句中加点词语使用不当的一项是（）A博大精深的传统文化不仅给我们心灵以濡养，还丰盈深邃了我们的思想

2、。B他画的兰竹图，布局疏密相间，用墨浓淡相宜，笔力遒劲，风格潇洒。C仲春时节，这里繁花遍野，姹紫嫣红，各地游人纷至沓来，流连忘返。D他慷慨激昂的演讲一结束，听众就爆发出了振聋发聩的掌声和欢呼声。4（3分）下面画线句中，有语病的一处是 （A）历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国共产党百年华诞之际，（B）为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。（C）通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。（D）全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。5（4分）拟人化的描写既

3、能表现景物特点，又能传达情感。请你参照示例，从备选景物中选择一种，不少于两处。（句式不限）示例：清风，轻盈地穿过明月松间，悠然漫步于辽阔原野备选景物：微雨 白云 柳枝6（6分）根据儒林外史的相关内容，按要求答题。（1）如图呈现了儒林外史中的一个经典情节，请你用句话概述这个情节。（2）吴敬梓用饱蘸辛酸的笔触描绘了儒林众生相，他在书中塑造的一些人物可笑又可悲。请你从下面两个人物中任选一个，结合相关事件。简析其可笑可悲之处。周进 匡超人7（8分）综合性学习。“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。内涵

4、我诠释（1）请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限）志向坚定，奋斗不息老骥伏枥，志在千里。烈士暮年（曹操龟虽寿） 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮（竹石） 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原离骚）活动我策划（2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。赛前准备个人搜集资料，撰写演讲稿；小组比赛，推荐选手； 。现场比赛选手依序上场，发表演讲； ；获奖选手发表感言，评委点评。二、古诗文积累与阅读（25分）8（10分）古诗文积累。根据积累，填写句子。（1）请将下表中的诗句补充完整。类别诗句出处思乡怀人 ？烟波江上使人愁。崔颢黄鹤楼何当共剪西窗烛， 。李商隐夜雨

5、寄北咏史怀古东风不与周郎便， 。杜牧赤壁 ，宫阙万间都做了土。张养浩山坡羊潼关怀古登高抒怀念天地之悠悠， 。陈子昂登幽州台歌不畏浮云遮望眼， 。王安石登飞来峰（2）心怀天下，情系苍生，是先贤为我们树立的精神丰碑。杜甫身居茅屋 ， ”（茅屋为秋风所破歌）的济世情怀；范仲淹仕途受挫 ， ”（岳阳楼记）的政治抱负；林则徐虽遭贬谪，岂因祸福避趋之”的报国之志。9（15分）阅读下面的文言文，完成各题。马说韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，力不足，才美不外见，安求其

6、能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也!（1）下列句中加点词的意思相同的一项是 A.故虽有名马/山不在高，有仙则名B.一食或尽粟一旦/食之不能尽其材C.策之不以其道/不得志，独行其道D.执策而临之/把酒临风（2）用现代汉语翻得下面的句子。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？其真无马邪？其真不知马也!（3）下列对文章理解与分析正确的一项是 A.文章首句“世有伯乐，然后有千里马”，点出了千里马与伯乐之间的关系B.千里马“才美不外见”的根本原因是它先天就“力不足”，所以只能“骈死于槽枥之间”。C.“鸣之而不能通其意”，一个“鸣”字

7、写尽了千里马的无奈和悲愤，充分表现了它对“食马者”的鄙视与反抗。D.本文以“说”这种体裁记叙了千里马日行千里的故事，表达了作者对千里马的同情。（4）选文和链接材料都围绕人才问题发表了看法，请说出两文作者的看法有何异同。链接材料辛未闰四月即事（节选）张九成如闻失一士，每食不下咽。人才何其鲜，求一于百千。岂独今世欤，自古皆已然。注张九成：南宋人，曾任礼部侍郎兼刑部侍郎等官职。士：指人才。鲜：读作xin。三、现代文阅读（40分）10（22分）阅读下面的文学类文本，完成各题。大美田园王本道千百年来，“田园”这两个字，在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。虽然自幼在城里长大，无论何时何地，只要乘车

8、驶离市区，宁静旷达的村落，袅袅升空的炊烟，已经深入我的骨髓。今年入夏以来，我约了三两好友，利用休息日出离市区，映着朝霞，在辽宁盘锦水乡徜徉。这里一马平川，河流交错如织。在稻田间的阡陌穿行，清风徐来，周遭世界绿得无拘无束，飞扬洒脱那是正在生长的庄稼的芬芳，草木的芬芳，并夹带着泥土的芬芳，是这些气息的混合；田水清清，粉蝶纷飞，阳光浑朴天真，但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅，它在农民的心里有种淳朴的香甜。虽然是绿肥红瘦的盛夏，但是原野上却不乏有高低错落的野花，鲜红、橘红、粉红、淡紫、洁白，缠缠绵绵，与天边稀疏的云朵连成了一片。身旁的沟渠里，时而有青蛙呱呱的叫声传来，这情景很容易让人想到

9、以往在电影里或图画上看到的江南水乡：一位农人头戴斗笠，稻田中倒映着老人和水牛移动的身影，姗姗可爱。据唐人云仙杂记记载：“渊明尝闻田水声、倚仗久听，时剖胸襟，一洗荆棘，满目翠色莹莹，令他身心顿爽。中国人从古至今都打着深厚的田园情结。无论是“采菊东篱下，悠然见南山”，还是“开轩面场圃，都无异是一种高雅的精神享受，一种理想生存方式的诗意表现。具有共同文化传统的人们都有共同的生存态度。即便离开故土，不仅仅因为那是自己的家园，那里有自己的亲人，有弥漫着庄稼成熟气味的田垄。田园承载着记忆，承载着乡愁。滋养着人们的精神之根临近中午，我们走出水光潋滟、一碧万顷的田畴，进入一片芦荡之中。此时，稠密的芦苇，连绵在

10、天地之间。走在芦荡的小径上，苇叶葱茏，宛如青纱织成的帐幔，芦秆摇曳，发出的沙沙声伴着潺潺的水声我们置身其中，只能看见头顶的一线监天。行进之中，芦荡深处不断“扑棱棱”地飞出一只只大鸟，眼前飞起又旋即隐没的是白鹭，而那直翔云天的芦鹰“东风染尽三千顷，诗人描绘田园风光的诗句真的是浮动着颜色呢!我暗忖，无论是陶渊明、孟浩然等古代的田园诗人，抑或是当今世界的后来人，对那种真正人性的、朴素的、自然的人生理想的呼唤。从这个意义上说，田园不仅可以“养目”正午过后，我们离开水乡。夏日的碧眼在嫣然的云朵间笑意盈盈，阳光在无垠的天地间迷离闪烁。此时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草（选自天津日报2020年8月11

11、日，有改动）（1）下面是对本文思路的梳理，请你根据第段和第段，在方框中补上合适的内容。向往田园，来到水乡 产生联想，引发遐思 抒发感想，离开水乡（2）请结合全文，理解第段中画线句子的含义。此时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草（3）结合语境，按要求赏析词句。虽然是绿肥红瘦的盛夏，但是原野上却不乏有高低错落的野花。（赏析加点词语的妙处）走在芦荡的小径上，苇叶葱茏，宛如青纱织成的帐幔，芦秆摇曳，发出的沙沙声伴着潺潺的水声（从修辞的角度赏析句子的妙处）（4）散文朗读要有一定的技巧。下面是一位同学的朗读设计（“”表重读，“V”表停顿，“”表稍稍延长），请选出设计不恰当的一处 （5）文中说，中国人心中

12、始终有一种田园情结，田园可以“洗心”“养心”。对此11（18分）阅读下面的实用类文本，完成各题。材料一 大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。 人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成 也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其

13、实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对做事节奏的控制。材料二 心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。 调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖

14、到领导再催 造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。材料三 大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作

15、。在这种情况下，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，促使患者逐渐消除拖延症。（1）根据材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是 A.患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。B.调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。C.造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等。D.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。（2）请根

16、据材料二给“拖延症”下定义。（3）王素和李想对拖延的认识产生了分歧。如果你在场，你的看法是什么？请根据材料一表明你的观点，并阐述理由。王素：拖延的危害很大。咱们应该远离它!李想：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。你： （4）下面是对一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师。请根据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。 观察记录8点：起床，吃早餐。9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。12点：吃午饭，午休。15点：开始做作业。15点20分：跑去吃水果、听音乐。17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离

17、明天上学还早呢第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业!自律监督师的分析和对策拖延症的类型对策 四、写作（55分）以下两题，选做一题。12（55分）要求：不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替 你那一刻的随意馈赠， 宛如秋夜的流星， 在我生命深处点燃了烈焰。泰戈尔流萤集 上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题，文体不限。13要求：不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替 学校发现，学生进入青春期后，和父母之间存在沟通障碍，学校设立了“心之桥”信箱。小渝和他的妈妈分别来信，诉说各自的

18、苦恼。 小渝觉得妈妈不理解自己，对自己的学习要求过高，看不到自己的努力，甚至不准自己坚持兴趣爱好 小渝妈妈则认为孩子不懂事，临近中考却没有紧迫感，花大量时间在兴趣爱好上，就拿上手机进入他的房间，关上房门 请你选择来信中的某些内容，结合自己的生活经验，以“心之桥”的名义写一封回信，也可以给小渝的妈妈回信，回信日期为6月12日。2021年重庆市中考语文试卷（A卷）参考答案一、语文知识及运用（30分）1B； 2峨；畔；缭； 3D； 4（C）； 5； 6； 7历经磨难，坚韧顽强；任重道远，求索不止；推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序；评出奖项（或等级），公布结果；二、古诗文积累与阅读（25分）8日暮乡

19、关何处是；却话巴山夜雨时；铜雀春深锁二乔；伤心秦汉经行处；独怆然而涕下；自缘身在最高层；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐； 9D；A；三、现代文阅读（40分）10穿行田间，欣赏美景；进入芦荡，感受美好；C； 11D；我们应该全面地看待问题。拖延的确有危害，但有时拖延也有其合理性。一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害。另一方面，如果一个人能清醒地认识自我，准确把握时间节点。能控制做事节奏，合理的拖延就会成为一种自我调节的机制，反而能激发人的潜能，提高完成任务的效率。；盲目自信；不能自控；帮助他规划时间、制定分步目标；制定自控力训练方案；制定奖励机制。；四、写作（55分）以下两题，选做一题。12； 13；