（五线谱）人教版四年级下册《音乐》第五单元　唱歌-男儿当自强-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：4124c).doc

1、男儿当自强教学设计男儿当自强教学设计 教学目标教学目标: : 1.通过欣赏活动，感受男儿当自强的阳刚之美，树立自信的人生观。 2.能够清晰地咬字吐字，以及字正腔圆地演唱歌曲，并唱出热爱武术、强身 健体、为国争光的情感。 教学重点、难点教学重点、难点: : 1.聆听并感受歌曲的情绪，能用打击乐器、声音、身势动作等表现歌曲的意 境。 2.教师运用通俗易懂的手段，引导学生发现歌曲的表现手法，并感受其带来 的美的效果。 教学准备：教学准备： 多媒体、大鼓 教授新课教授新课 一、导入一、导入 师：同学们大家好，很高兴能和大家在这里见面，上课前先问同学们一个问 题，你们喜欢中国功夫吗? 生：喜欢 师：老师

2、也特别喜欢中国功夫，我们中国功夫博大精深、源远流长。今天的 音乐课就让我们走进那荡气回肠的的武侠世界，一起逐梦江湖。 （播放水墨视频） 师：大家看过之后感觉怎么样? 生：霸气、雄壮等 师：整首歌曲非常的气势恢宏、充满了阳刚之气 师：刚才我们听到的这段音乐选自于电影黄飞鸿的主题曲名字叫做男 儿当自强 。今天的音乐课我们就一起来学习这首男儿当自强 二、新授二、新授 师：刚才我们说到这首歌曲非常的气势恢宏、充满阳刚之气，我们再来聆听 一遍，听一听歌曲中什么地方能表现出来习武之人的阳刚之气？ 生： “呼哈”很有气势 师：说的没错，歌曲中人声伴唱“呼哈”的运用给人一呼百应之感，仿佛有 一支庞大的武术队伍

3、展现在我们面前。我们大家一起来演唱一下“呼哈” 学生演唱“呼哈” 师：大家刚才唱的非常整齐，但是我发现一点小小的问题，没有唱出习武之 人的豪情壮志。我给大家示范两种声音，你们听一听，哪一种声音更能体现出武 者的铁骨傲气。 （示范两种不同情绪的声音，同学们听辨） 师： 怎样才能发出这样的声音呢？请同学们起立， 我们中国功夫讲究站如松、 气沉丹田。把我们的气息呼吸到你小肚子上，用气息支撑你的声音，让声音从后 脑勺的位置发出去。 师：同学们做的非常棒，如果加上两个动作使咱们的伴唱的时候更加有气 势？你们会想到什么动作？ 师：我看到有的同学出现了打拳的动作，下面我们加上两个出拳的动作，一 起再来唱一遍

4、。 （师带领学生做出拳） 师：看一看歌篇中“呼哈”都出现在了哪里。接下来我们就用“呼哈”给音 乐进行伴唱，加上刚才的出拳动作。 （放原唱，学生伴唱呼哈） 师：同学们刚才做的非常棒，请坐。接下来我们再来欣赏一遍音乐，听一听 在音乐中听到了什么主要的伴奏器乐? 生：大鼓、琵琶等 师：整首乐曲以鼓和琵琶为主要伴奏。以鼓为伴奏使得我们整首乐器更加的 气势恢宏！ 下面老师要以打击乐鼓为歌曲加入伴奏，请同学们听一听老师打的节 奏型师什么样子的？（放伴奏，老师打鼓，鼓：咚咚 咚咚 咚） 师：刚才老师打击的节奏型是什么样子的?有没有听出来的？ 生：x x xx x 师：我们一起来打一下这个节奏，老师看看能不能

5、把节奏打整齐。 （强拍拍 腿，弱拍拍腿） 。 师：同学们做的非常棒，但是你们觉打的拍腿拍手能不能展示出来这首歌曲 气势恢宏的情绪？下面我们把自己的椅子当成一面大鼓， 请同学们蹲在你的椅子 后面跟随老师的鼓点一起练习一遍。 师：现在老师想和同学们玩一个小游戏，名字叫做“接力击鼓” ，第一列同 学打击第一小节 X X,第二列同学打击第二小节 XX X 以此类推。 我们在以每排为一组，每一排打击完整的两个小节。 师：大家做的非常棒，下面我们就扮演一回鼓手，给音乐进行伴奏，伴奏的 过程中要注意聆听音乐，跟随音乐的节奏与速度进行伴奏。 （播放音乐、老打鼓， 学生打击椅子） 师：大家做的真棒，老师都被你们

6、震撼到了。在刚才打鼓的过程中，我看到 有的同学已经迫不及待的想要演唱了， 接下来我们就跟随伴奏一起唱一遍吧。（播 放伴奏，学生演唱） 师： 刚才老师从同学们的歌声中感受了你们的激情。 但是这一句有一点问题， 你们听：“胆似铁打，骨如金刚，胸襟百千丈，眼光万里长，我发愤图强，做好 汉”听老师唱一遍，发现有什么不同？（老师带着学生读一遍） 生：感觉“打”字和“钢”字是向下滑的感觉 师：大家总结的很好，我们看一下歌篇为什么这两个字会给人这样一种感 觉？看一下这个符号是什么（出示下滑音），有了下滑音会使歌曲更加的坚定， 有气势。 师：我们在唱一遍，加上下滑音。 师：同学们在看这一句“胸襟百千丈，眼光万

7、里长，我发愤图强，做好汉 ”这里出现了什么？空拍。再看老师打鼓唱一下这一句。（老师打鼓展示空拍， 学生练唱） 师：我们在把整首歌曲演唱一遍。 师：刚才我们说到，习武之人讲究“气沉丹田”气息要吸到你的肚子里，刚 才我们的演唱的 “呼哈” 表现的就非常棒， 如果整首歌曲我们都用这种放发演唱， 让你的声音从你的头顶直冲云霄会更加的气势恢宏。 接下来老师给同学们示范一 下。（老师范唱） 师：我们在一起有感情的演唱一遍。（播放伴奏音乐） 师：既然这节课跟武术有关，我们还缺少了什么元素？武术，既然是武侠世 界， 总不能都是儿女情长对不对？接下来就跟随老师学习一段中国功夫，请同学 们起立。（示范简单的几个武术动作，学生跟随练习两遍） 师：同学们做的非常棒，那接下来我们一起加上我们的武术动作再把整首歌 曲演唱一遍吧。（播放伴奏，请两个同学打鼓伴奏，老师跟随同学一起做武术动 作并演唱） 三、课堂小结课堂小结 师：同学们这节课表现的非常棒，中华武术源远流长、博大精深，我们说少 年强则中国强，作为中华儿女，我们一定要自强自立、热爱国家，用武术和武术 精神强健自己的体智。将来为祖国做出更大的贡献！ 最后我们在电影黄飞鸿的片段中结束我们的这节音乐课吧。