1、 1 课题：歌曲歌唱祖国 教学目标： 1、学唱歌唱祖国，对学生进行爱国主义思想教育；通过教唱歌曲培养学生控制力 度变化及用气息支持歌唱的能力。 2、通过讲解音乐知识、分析歌曲，使学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。 3、通过学唱简谱，使学生掌握住唱音准的方法。 教学重难点: 1、唱音准的方法。 2、掌握歌曲的情绪及演唱方法。 3、对歌曲情绪的处理。 4、个别节奏的掌握及演唱。 教 学 过 程 一创设情境、激趣导入 1师生问好，发声练习。 2谈话式导入：欣赏天安门广场升国旗视频，教师提问：看看天安门广场上的升国旗 仪式会给你带来怎样的感受? 3介绍作曲家王莘的个人生平和歌曲的创作背景。 二
2、新课学习 1聆听歌曲歌唱祖国。 2请学生谈聆听后的体会和感受，并回答问题。（例如：歌曲表达了什么情绪？是什 么风格的音乐？） 3再次聆听歌曲或教师范唱，请学生思考或分组讨论为什么歌曲是进行曲风格？这种 风格是怎么表现出来的？ 4教师总结：歌唱祖国的进行曲风格正是通过行进的速度、铿锵的力度、强弱对 比鲜明的四二拍表现出来的。 三、学生学唱歌曲（歌唱祖国歌曲学习） 2 1请学生讨论在曲谱中有哪些特殊的节奏。 2练习附点节奏。 教师拍击节奏，学生模仿。 老师结合歌曲曲目出示节奏练习：， 并请学生说说附点节奏给人的感受以及对表现歌曲情绪的作用。 3练习弱起节奏。 教师讲解弱起节奏的概念，并通过对比练习
3、让学生感受弱起节奏的 强弱特点。教师出示两条节奏练习：教师请学生谈谈这两条节奏在强弱变化上有什么丌 同，在唱谱时应怎么做。 4学唱歌词。分 A、B 主题填词演唱，注意附点节奏和切分节奏要唱得准确。注意切分 节奏的强拍位置。教师纠正学生演唱的丌当乊处。学生随歌唱祖国伴奏完整演唱歌 曲。 5游戏中听辨 A、B 出现的顺序。 6讲解单二部和单三部曲式。 7完整演唱歌曲 请学生带着感情随音乐歌唱祖国伴奏完整准确地演唱，并尝试背 唱。 四、拓展综合艺术表演 师生通过小组合作练习后同台综合表演。（生分三组 1、用课堂乐器竖笛吹奏歌曲旋 律 2、用课堂打击乐器为歌曲伴奏 3、合唱组演唱歌曲。） 五、课堂小结：今天我们大家学唱了一首歌曲，歌曲是进行曲的风格，是通过速度、力 度、 节拍来表现出来的， 并通过附点音符和弱起小节的使用， 体现了歌曲进行曲的特点。 请同学们回家后搜集一下有关歌唱祖国的歌曲，我们再下一节的音乐课中唱一唱、演一 演。
