2019年上海嘉定区初三二模语文试卷(附答案)课件.doc

1、2019 年上海嘉定区初三二模语文试卷语文试卷( 满分： 150 分 ，完成时间： 100 分钟)一、文言文 ( 共 40 分)( 一) 默写(15 分)1. 晴川历历汉阳树， 。( 黄鹤楼 )2. 纤纤擢素手， 。( 迢迢牵牛星 )3. ，五十弦翻塞外声。 ( 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄 )4. ，小桥流水人家。 ( 天净沙 秋思 )5. 浮光跃金， 。( 岳阳楼记 )( 二) 阅读古诗词，完成 6-7 题(4 分)望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。6. 诗中“阴阳”的意思分别是 _和_ 。(2 分 )7. 下列对本诗理解

2、不正确的一项是 ( )(2 分 )A.首联写诗人远望泰山时惊叹它的雄壮险峻。B.颔联写近望泰山赞叹其神奇秀丽巍然耸立。C.颈联写久望层云归鸟而心胸激荡眼眶欲裂。D.尾联写诗人由望岳而产生登岳的壮志豪情。1（三）阅读下文，完成 8-10 题（9 分）陈涉世家（节选）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，

3、爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。8. 下列对节选内容理解正确的一项是（ ）（3 分）A.盛赞农民起义领袖陈胜和吴广。B.揭示起义原因是秦朝严苛统治。C.展现农民起义雄伟浩荡的场面。D.运用语言描写表现人物迷信思想。9. 用现代汉语翻译下面

4、句子。（ 3 分）等死，死国可乎？10. 上面这段文字着重写了 ；作者泼以浓墨，细加描绘，目的是 。（3 分）（四）阅读下文，完成 11-13 题。（ 12 分）元和中，子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足 为政邪？“因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使下其法于他州，比 一岁，免而归者且千人。（节选自韩愈柳子厚墓志铭）【注释】得柳州：指被派为柳州刺史。柳州：今广西柳州市，当时极荒凉。设教禁：制定了教化措施并制定禁令。子本相侔 xingmu：利息与本金相等。观察使：中央派往地方掌管

5、监察的官。11.解释文中加点词。（ 4 分）（1）是岂不足为政邪（ ） （2）比一岁（ ）212.对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）（3 分）A子厚和借钱的人设计方案，全部命令他们赎回子女。B子厚为借钱的人想方设法，全部命令他们赎回子女。C子厚为借钱的人想方设法，让他们全都把子女赎回去。D子厚和借钱的人设计方案，让他们全都把子女赎回去。13选段中的“子厚”即 代（朝代）文学家 （姓名），我们初中阶段学过他的文章 。本文表现了他为官 的品质。（ 5 分）二、现代文（ 40 分）（一）阅读下文，文成 1418 题（18 分）方寸之内尽显锦绣乾坤“方寸之内尽显无限创意，双指之间玩转一纸乾坤”。剪纸

6、艺术是最古老的中国民间艺术之一。每逢过节或新婚喜庆，人们便将鲜艳美丽的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。准确的讲，剪纸艺术应该是在纸张发明之后才出现。 从有关的出土考古文物当中发现，一批绢布、金属、铜片、陶片上的图案能看出剪纸的图案，可见实际在纸张发明之前，剪纸已经有了他的造型。在一千五百多年前的北朝时，剪纸艺术已相当成熟。隋唐以后，剪纸艺术日趋繁荣。唐代还出现了专门描述剪纸的诗句。采胜诗写道 : “剪采赠相亲，银钗缀凤真。叶逐金刀出，花随玉指新。”描绘出了唐代佳人剪纸的优美动作和剪出花草鸟虫的美丽效果。到了宋朝，剪纸开始普及，出现了剪纸行业和剪纸名家。周密

7、志雅堂杂钞中记载，有个叫俞敬之的人就专擅名家的字。明清时代是剪纸的高峰期，流传下来的剪纸实物和文献资料比前朝都要多。在过去，剪纸通常出于农村的妇女和姑娘们之手。一把剪刀，一张纸，就可以传达她们生活中的喜怒哀乐。由于她们以现实生活中的见闻事物作题材，对物象的观察，全凭纯朴的感情和直觉的印象为基础，形成了剪纸艺术浑厚、单纯、简洁、明快的特殊风格。反映了农民们那种朴实无华的精神。从技法上讲，剪纸实际也就是在纸上镂空剪刻，使其呈现着所要表现的形象。劳动妇女和民间艺人3频信自己的聪明才智，在长期的生活实践和艺术实践中，将这一艺术形成锤炼得日趋完善。形成了以剪刻、镂空为主的多种技法，如撕纸、烧烫、拼色、衬

8、色、染色、勾描等。使剪纸的表现力有了无限的深度和广度。细可知春蚕吐丝，粗可如大笔挥抹。其不同形式可粘贴摆衬，亦可悬空吊挂。剪纸艺术能够得以长久广泛流传，纳福迎祥的表现功能是其主要原因。地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害等逆境的侵扰，激发了人们对美好幸福生活的渴求。人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种朴素的愿望，便借托剪纸表达出来。民间剪纸“鹿鹤同春”是民间传统的主题纹样。又名“六合同春”。劳动人民以“鹿”取“陆”之音，“鹤”取“合”之音，“六合”是指“天地四方”（天地和东西南北），亦泛指天下。“六合同春”便是天下皆春，万物欣欣向荣之意。而“鹿”与“禄”同音，鹤又被视为长寿的大

9、鸟，因此“鹿鹤同春”又有福禄长寿之意。剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是他能在民间顽强的生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。14. 请在第段横线上填写一个关联词： （2 分）15. 这篇文章主要介绍了关于剪纸艺术的以下内容。（ 6 分）（1） ；（2）剪纸艺术的风格。（3） ；（4） ；16. 第段画线句运用 的说明方法，作用是 。（3 分）17. 下面这段文字应放在 段末尾。请阐述理由。（ 4 分）剪纸最讲究线条因为剪纸的画面就是有线条构成的，线条是剪纸造型的基础。要做到阳纹的剪纸线线相连，阴文的剪

10、纸纸线线相断，如果把一部分的线条剪断了，就会使整张剪纸支离破碎，形不成画面，由此产生了剪纸千刻不落，万剪不断的结构。18. 下列理解不符合文意的一项是（ ）（3 分）4A.方寸之内的剪纸艺术是最古老的中国民间艺术。B.唐代采胜诗说明当时的剪纸艺术日趋繁荣。C.剪纸艺术意已形成以剪刻、镂空为主的多种技法。D.剪纸艺术对于人们的生活和创作者的精神有益。（二）阅读下文，完成 19 -23 题 （22 分）邂逅刘斌立这是北方初秋的早晨，街区里上班上学的人已经都离开了。只剩下些稀稀拉拉的老人，有的刚买完菜回家，有的在街心公园里做完锻炼正信步往家走，路上偶遇的街坊还会拉几句家常。位于这个街区边上的漫天星幼

11、儿园，将开始一天的欢快。孩子们这时已经吃完了早餐，随老师们从教室里鱼贯而出 了，他们要在幼儿园的小操场上做游戏。张潘在离幼儿园小操场 50 米远的行道树后抽着烟，一边注意着幼儿园里玩耍的孩子们，一边用不易察觉的余光一遍一遍地扫着周围的动静。突然他看见他的女儿也来到了小操场，于是他用脚踩灭了烟，快步走到幼儿园门口。张潘隔着幼儿园大门向门卫解释道 :“我是 K2D 班的张小萌的父亲，早上有点东西忘了给孩子。您帮我喊一下孩子行吗 ? 她在操场那做游戏呢。”“我喊她班主任来拿吧，你交给老师。“师傅，麻烦您喊我女儿来吧，我确实得跟她关照一声。”张潘央求道。门卫去了，一会儿张小萌随着老师一起走了过来。 爸

12、爸! ”张小萌惊讶着，跑了过来。张潘一把抱过了孩子，似乎久别重连。门卫和老师有点儿意外，站在那儿不知所措。5? 小萌被搂得有点儿喘不过气，想用小手推开张潘，而张潘则在小萌的耳边不断地唠叨着什么。? 老师看了看操场那边的一班孩子，有点着急地说 : “小萌爸爸，你有什么东西要交代，尽快吧。那边小朋友还等着我们呢。”? 张潘这才赶快从背包里拿出一个崭新的塑料拎袋，上面印的是某著名的儿童服装品牌。他直接交给了老师，说 : “小萌下午放学时，请让她带回家。谢谢老师啊 ! ”? 老师接过塑料袋，点了点头，带着小萌走了。? 小萌一边走着，渐行渐远地回头张望了几次已经好几天没看到的父亲。这时小萌看到两个陌生的

13、叔叔，突热出现在了父亲的身旁， 而且两个人都伸出一只手紧紧地从腰上搂住了父亲。她不由得站住了，转过身喊了一声“爸爸！”? 这一声喊，惊动了老师、门卫、张潘和那两个搂着张潘的人。? 张潘本想挣礼，却被这一声女儿的呼喊给惊着了，他静止下来。已经死死扣住他身体的那两个陌生人，也因为这一声呼喊而顿时松懈了。? 一个年长一点儿的来人在张潘的耳旁轻轻问了一句：“你闺女小名叫啥 ？? “小萌”。张潘一边看着女儿，一边下意识地答道。? “小萌，叔叔们碰巧在这碰到你爸爸了。我们要和你爸爸一起出差一段时间，你要过些天才能见到爸爸啦。在家要听你妈妈的话哦。”年长一点的人大声说道，同时放开了张潘，并搭着张潘的肩晃了晃

14、。? 张潘这时已经从一种绝望中苏醒过来，几天来弥漫在他全身的紧张情绪突然间达到了顶点，又突然间消失了 。因为他知道一切都尘埃落定了。? 张潘回头看了看身边这个年长的陌生人，用眼角瞥了一下有点儿警觉的门卫，然后对小萌挥了挥手 :“闺女，快去做游戏吧。这是爸爸的同事，正好碰上了。爸爸出差几天就回来啊。”? 老师带着孩子走了，门卫将铁门拉上也走开了。 张潘转过身，自觉地将手伸了出来，等待着身边的两人给他戴上手铐。? 年长的那位看了看他，说：“你确定不跑，咱就上车再铐。这四周都是你的街坊。看见了对你孩子6和家人也不好。”? 张潘长叹了一口气，问道 : “你们跟了我多久了 ?”? 年长的警官没吱声， 年

15、轻的那位笑着说 : “你俩不都跟大家说了嘛， 是正好碰上了。 应该算邂逅吧。”? 张潘跟随着他俩，朝路边一辆不起眼的轿车走去。? 车缓缓驶出了街区。街区里很平静，老人们家长里短的闲聊还在继续。19. 第段中“鱼贯而出”在文中写出了孩子们 _ 的样子。（ 2 分）20. 第? 段中“小萌被搂得有点儿喘不过气， 想用小手推开张潘， 而张潘则在小萌的耳边断地唠叨着什么。 ”请联系上下文，写出张潘“唠叨”的内容。 (50 字左右 ) (5 分 )_21. 细 读第? 、? 、? 段 ，这几 段 对年 长的警 察进行 了语言与 _ 描写 ， 作用是_(5 分)22. 联系上下文，第 ? 段加点词“一切”

16、在文中是指 _。 (2 分) 加点处“全身的紧绪突然间达到了顶点”的原因是 _; (2 分) “又突然间消失了”的原因是_(2 分）23. 对于文章最后一段的作用， 你认为分析最不符合作者原意的一项是 ( ) (4 分）A.写出了街区平静的环境，与开头的环境描写形成呼应，使故事结构更加完整。B.写出了街区平静的环境，说明张潘确实配合了这次抓捕降低了对家人的影响。C.写出了街区平静的环境，表明这场抓捕罪犯行动没能在群众中起到威慑作用。D.写出了街区平静的环境，以宁静的氛围赞美了这两位充满人情味的执法警察。三、综合运用 (10 分)24.阅读下面材料，完成试题。【材料一】 嘉定竹刻始创于明代，是中

17、国历史上递衍时间最长、规模最大的雕刻艺术流派，最终成为7迄今为止的源远流长之中国竹文化的终极硕果。 2006 年，嘉定竹刻入选国务院公布的“第一批国家级非物质文化遗产名录”。【材料二】 嘉定竹刻技艺传承有序，器物种类全面。传统技法包含深浮雕、透雕、圆雕、浅刻等，无不刀法娴熟。作品题材从简单到复杂，具体到抽象，人物、动物、山水、花鸟、故事应有尽有。雕刻形式丰富，留青、贴黄、镶嵌等，可谓精彩纷呈。嘉定竹刻全面楼现和诠释了竹刻之精妙所在，技艺品相堪称精绝，令人叹为观止。【材料三】 嘉定竹刻的创始人朱鹤，他工诗善画，以刀代笔，首创高浮雕刀法。其子朱缨维承和发扬了嘉定竹刻艺术。作品构思巧妙，刀法娴熟，有

18、鬼斧神工之妙。朱缨其子朱稚微创作的竹刻作品，体裁广泛，品种繁多，技臻极妙。经过朱氏三代传人，嘉定竹刻进入了全盛时期，蜚声海内外。【材料四】 竹刻主要流行于中国南方各地，明代时的江南竹刻艺术已达到全盛时期，发展为各具特色的两大流派，一派是以南京竹刻为代表的“金陵派”，一派是以上海嘉定竹刻为代表的“嘉定派”。（1）下列不符合嘉定竹刻具有艺术欣赏价值的两项是（ ）（ ）（4 分）A. 嘉定竹刻艺术技法多样题材全面。B. 朱氏父子开创嘉定竹刻全盛时期。C. 嘉定竹刻形式精彩纷呈令人惊叹。D. 竹刻发展成各具特色的两大流派。（2）每年 5 月 18 日是国际博物馆日， 2018 年，嘉定竹刻博物馆举行了

19、明清嘉定竹刻珍藏展，主题为“竹缘匠心”，请你模仿这主题，在“韵、雅、秀、素、本、慧”这些词中选择其二，为 2019 年嘉定竹刻博物馆展览主题合名，使之成为一个系列。 （2 分）竹 心（3）近年来，竹雕艺术品以其较高的欣赏价值被很多人喜爱。请在以下竹雕艺术品中选择其一 【填选项 】作为班级布置的装饰物，并阐述理由。A 金蟾戏竹 B 笔筒竹雕 C关羽竹雕我的选择（ ），理由 。（4 分）8四、写作（ 60 分）25. 题目：我渴望再次出发要求： 1. 写一篇 600 字左右的文章。2. 不得透露个人相关信息。（校名、姓名等，请用 A老师、 B 学校、 C学生等字样代替）3. 不得抄袭，也不能抄用本

20、试卷中的材料。4. 请注意字迹端正，卷面整洁。参考答案一、文言文阅读（ 40 分）（一） 15 分1.（3 分）芳草萋萋鹦鹉洲2.（3 分）札札弄机杼3.（3 分）八百里分麾下炙4.（3 分）枯藤老树昏鸦5.（3 分）静影沉璧（二）（ 4 分）6. （2 分）山北 山南7. （2 分）A（三）（ 9 分）8. （3 分）B9. （3 分）同样是死，为夺天下而死，可以吗？（注意“等”“ 死”的意义和用法，句子整体翻译流畅。）10. （3 分）陈胜吴广谋划起义的经过；（ 1 分） 突出陈胜吴广卓越的政治见解和非凡的才干。（ 2 分）（四）（ 12 分）11. (4 分) 值得 及，等到 （各 2

21、分）12. （3 分）C13. （5 分）唐 柳宗元 小石潭记黔之驴捕蛇者说三选一 亲政为民、亲政奉公、（为官）清9正、（正直善良）、爱民如子（关注民生、以民为本）（前 3 空各 1 分，第 4 空 2 分）二、现代文阅读（共 40 分）（一）（ 18 分）14. （2 分）但是 （“不过”也可）15. （6 分）剪纸艺术的发展历史；剪纸艺术的技法；剪纸艺术的表现功能。（每点 2 分）16. （3 分）举例子（ 1 分） 具体说明剪纸艺术传达着人们对幸福美好生活的愿望，（ 2 分）（或具体说明了纳福迎祥的表现功能是其长久广泛流传的主要原因。（ 2 分）17. （4 分）第段末尾（ 1 分） 这

22、段文字写了剪纸艺术的一个重要特点：剪纸讲究线条，要形成千刻不落，万剪不断的结构。这进一步说明了剪纸技法上的注意点，所以放到第段末尾。（ 3 分）18. （3 分）A（二）（ 22 分）19.(2 分) 写出孩子们一个个像游鱼那样连贯着出现。20. （5 分）用第一人称，进行人物语言描写（ 1 分）。语言描写的要点：思念、愧疚（后悔）、彷徨无措，写到人物的 2 种或 2 种以上情绪，得 4 分，少写一点扣 2 分。21. （5 分）动作 （2 分） 这 3 段写年长警察和张潘及其孩子的交流，写出警察不希望孩子察觉到自己爸爸被抓捕的真相（掩饰自己的行为）；在严格执法中机智处理对待犯人家属（他对孩子

23、的呵护）；表现他柔性执法的善良人性。（ 3 分）22.(6 分)今天他被两位警察抓捕的事实。（ 2 分） 作为在逃犯，他想见女儿最后一面又提醒吊胆害怕被抓捕。（ 2分） 警察人性化的抓捕让女儿及他人没有察觉及甘愿服刑的释然。（ 2 分）23. （4 分） C三、综合运用（ 10 分）（1）（4 分） B D（2）（2 分）前一空在前三字任选，后一空在后三字中任选，搭配组合均可。（3）（4 分） （选择 1 分，理由写出两个方面 3 分。）选择 A 蟾蜍形象逼真、寓意吉祥。选择 B 竹雕笔筒雕刻美观、具有实用性、竹子寓意生命力顽强（吉祥、长寿、正气等）。选择 C 关羽竹雕技术精湛、人物栩栩如生，对关羽仁义智勇精神的赞赏。10