1、一、复习旧知：一、复习旧知： 1、练声：、练声： 2、复习歌曲：、复习歌曲：唱山歌唱山歌 3、地方山歌调：、地方山歌调：我唱山歌赠我唱山歌赠 绣球绣球、歌城美誉天下传歌城美誉天下传 二、创编山歌词二、创编山歌词 （一）、创编歌词方法：（一）、创编歌词方法： 1、根据图意编写、根据图意编写 2、从身边事情动、从身边事情动 手编写手编写 3、歌词字数一般不超过七个字。、歌词字数一般不超过七个字。 流光溢彩水柱流，三姐驻足乐悠悠，流光溢彩水柱流，三姐驻足乐悠悠， 市民饭后广场走，和睦祥和大宜州。市民饭后广场走，和睦祥和大宜州。 1、根据图意编写、根据图意编写 三姐故里百花开，城乡处处是歌台，三姐故里
2、百花开，城乡处处是歌台， 山清水秀人更美，唱着山歌等你来山清水秀人更美，唱着山歌等你来。 三姐门前下枧河，三姐门前下枧河， 古往今来船如梭，古往今来船如梭， 三姐沿河传歌去，三姐沿河传歌去， 五湖四海都是歌。五湖四海都是歌。 又是一年三月三又是一年三月三, 宜州大地尽狂欢宜州大地尽狂欢. 三月三来赶歌节三月三来赶歌节, 壮族人民尽欢畅壮族人民尽欢畅. 六小制度执行好，六小制度执行好， 每月一次防演练，每月一次防演练， 防地震来防踩踏，防地震来防踩踏， 确保学生生命线。确保学生生命线。 四国儿童夏令营，四国儿童夏令营， 齐聚宜州来开展齐聚宜州来开展， 游了古镇游下枧，游了古镇游下枧， 艾粽竹竿齐学习艾粽竹竿齐学习。 （二）、选择自己喜欢的方法分组编写山（二）、选择自己喜欢的方法分组编写山 歌词歌词 （1）本组采用哪一种方法来编写？）本组采用哪一种方法来编写？ （2）是独学还是对学或是群学？）是独学还是对学或是群学？ （3）确定展示人员。）确定展示人员。 出示教师收集的宜州风光图片出示教师收集的宜州风光图片 （三）小组展示（三）小组展示 三、课堂小结： 抓住了编写山歌词的方法，能运用 自己敏锐的触角发现可用的元素，再次 把壮族的山歌曲调唱出来，有效的把我 们的非物质文化遗产传承下去。
