2020年湖北省武汉市东湖八年级(下)期中物理试卷.doc

1、 八年级（下）期中物理试卷 题号一二三总分得分一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）1. 如图所示，使一薄钢条的下端固定，现今分别用大小不同的力去推它，使其发生如图所示的形变，如果F1=F3=F4F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（）A. 图a和图cB. 图b和图dC. 图a和图bD. 图a和图d2. 一轻质弹簧固定在天花板上，它的下端栓住一小铁球处于静止状态（如图甲所示）。将小铁球向下拉一小段距离后放手，小铁球在原静止的O点附近不断上下往返运动（图乙所示）。在此往返运动过程中，下列分析正确的是（）A. 小铁球的运动状态保持不变B. 小铁球所受重力的作用效果是仅仅改变了弹

2、簧的形状C. 小铁球受到的弹力和重力会改变它的运动方向和快慢D. 小铁球始终受到一对平衡力作用3. 甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用力5N则弹簧测力计的示数为（）A. 10NB. 5NC. 4ND. 0N4. 小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快。其中途经一段“S”形弯道时，如图。他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中（）A. 甲、丙B. 甲、丁C. 乙、丙D. 乙、丁5. 下图涉及摩擦的几种现象中，为了减小摩擦的是（）A. 在自行车转轴处加油B. 体操运动员在手上涂镁粉C. 鞋底的花纹D. 自行车的刹车装置6. 如图所示，滑板运动员沿水平地面向前

3、匀速滑行，在横杆前相对滑板竖直向上起跳，人与滑板分离后分别从杆的上、下方通过，忽略人和滑板在运动中受到的阻力。则运动员（）A. 起跳上升过程中，重力势能转化为动能B. 匀速滑行时，人的重力与地面对滑板的支持力为一对平衡力C. 以滑板为参照物，运动员始终是静止的D. 由于惯性，人越过杆后仍将落在滑板上7. 大气压强作用在房顶上的压力是很大的，但是房子并没有被压塌，其主要原因是（）A. 房顶建造的很牢固B. 墙很厚，对地面的压强小C. 墙把房顶支撑住了D. 房顶上下面均受到大气压强的作用8. 如图所示，叠放在一起的物体A和B，在水平拉力F的作用下，一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动（不计空气

4、阻力），则下列结论中正确的是（）A. B的重力与地面对B的支持力是平衡力B. A与B之间的摩擦力为0C. 地面对B的摩擦力与A对B的摩擦力是一对相互作用力D. B与地面之间的可能比A与B之间更光滑9. 根据流体压强与流速的关系，有些轿车的尾部安装了导流板，如图所示。它的作用主要是在轿车高速行驶时，增加车对地面的压力，提高车轮的抓地性能，那么导流板横截面的形状应是图中的（）A. B. C. D. 10. 下列各种现象与其涉及的物理知识之间的关系，正确的是（）A. 用高压锅容易使饭煮熟-沸点与压强的关系B. 活塞式抽水机-大气压和温度的关系C. 水下潜艇能上浮-液体压强和密度的关系D. 船闸-液体

5、压强与流速的关系11. 如图为一种爬杆机器人，仅凭电池提供的能量，就能像人一样沿杆竖直向上匀速爬行，在此过程中（）A. 机器人的运动状态发生了改变B. 机器人在竖直方向上只受重力和摩擦力C. 机器人所受摩擦力方向竖直向下D. 以杆为参照物，机器人是静止的12. 如图所示。在装有水的容器里。水对容器里a、b、c三点的压强大小是（）A. 水对a点没有压强B. 水对c点没有压强C. 水对a点的压强最大。对b点的压强最小D. 水对b点的压强最大。对a点的压强最小13. 下列事例应用了“流体压强与流速的关系”的是（）A. 拦河坝修成“上窄下宽”B. 用吸管从瓶中吸起饮料C. 鱼鳔的大小变化使鱼在水中沉浮

6、D. 飞机飞行时获得升力14. 质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上。已知它们的密度之比A：B=1：2，对地面的压强之比PA：PB=1：3则它们的高度之比hA：hB与它们的质量之比mA：mB分析正确的是（）A. hA：hB=1：3B. hA：hB=2：3C. mA：mB=3：2D. mA：mB=1：215. 如图所示，轻质细绳将物体A，B通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端，其中GA=20N，GB=100N，B是边长为20cm的正方体，整个装置处于静止状态（不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩擦），下列说法正确的是（）A. 弹簧测力计的示数为0NB. 弹簧测力计的示数为40N

7、C. B物体对支撑面的压力为100ND. B物体对支撑面的压强为2103Pa二、填空题（本大题共3小题，共9.0分）16. 秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的_；跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以改变物体的_；我们提水桶时，会感到手也受到水桶向下的拉力，说明物体间力的作用是_。17. 如图所示边长为10cm的正方体，质量为5kg，在水平拉力F=30N的作用下做匀速直线运动，则物体对水平面的压力为_N，正方体受到的摩擦力是_N，正方体对地面的压强为_Pa。18. 如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉水平面上的重物，乙图为拉力随时间变化的关系图象，丙图为重物运

8、动速度随时间变化的关系图象。根据图中所给信息可知：第4s时，重物所受摩擦力大小为_N，第6s时，重物所受摩擦力大小为_N，第8s时，重物所受摩擦力大小为_N。三、实验探究题（本大题共9小题，共46.0分）19. 在“探究重力与质量的关系”的实验中：（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力汁的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在_方向调零。（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据。其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为_N。（4）实验小组的小虹同学提出：“

9、还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为_同学的观点是正确的。20. 如图所示，甲、乙两个烧杯中分别装有酒精和水，请根据图中的情景，提出一个可以探究的科学问题：_。21. 如图所示，某同学自制气压计。取一个瓶子，装上适量带色的水。取一根两端开口的细玻璃管，穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压强_大气压强（选填“大于”“小于”或“等于”）。如果将气压计从楼上拿到楼下，水柱的高度将_。（选填“变大”、“变小”或“不变”）22. 如图所示，是某同学探究

10、牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：（1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时_。（2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有_个，这些力构成_（填“平衡力”或“非平衡力”）（3）_表面最粗糙，小车在_表面上滑行的距离最远；（4）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越_。由此可推论：如果运动的物体不受力，它将_；同时也能说明力是改变物体_的原因。23. 小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。（1）实验中小宇是通过观察_来比较压力作用

11、效果的。（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是_。（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_所示实验。此时，实验中要控制_不变；（4）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同。由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他的结论_（选填“正确”、“错误”），理由是：_。24. 在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究实验。实验步骤如下：把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。将质量不计的氢

12、气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。实验序号台式测力计示数F1/N金属盒总重力G/N弹簧测力计示数F2/N4.84.81.83.21.24.86.41.8实验相关数据如下表：（1）此实验是根据_原理测出摩擦力大小的。（2）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在：_。（写出一条即可）（3）请你补齐上表中空格处的数据，其值为_N。（4）实验中是通过_来改变金属盒总重力的。（5）比较实验步骤_（填序号）的数

13、据，说明摩擦力大小与重力无关。25. 如图所示，有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究：（1）如图甲所示，若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化较_（选填“大”或“小”）。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该_。（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图乙中U形管两边的液柱高度差较小，认为图乙烧杯中盛的是酒精。你认为他的结论是_（选填“可靠的”或“不可靠的”）；理由：因为没有控制金属盒_相同。（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，

14、U形管两边液柱的高度差就越_，表示液体压强就越_。（4）小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差_（选填“不变”或“变化”）。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强_。26. 某实验小组的同学在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，将圆柱体挂在弹簧测力计下，当圆柱体下表面与水面相平时，圆柱体开始缓慢下降（整个过程水未溢出），根据实验数据，绘制出如图所示的弹簧测力计的示数F与圆柱体下表面浸入水中的深度h的关系图象，则：（1）圆柱体浸没在水中时所受浮力为_N；（2）图象中_（选填“AB”或“BC”）段表明物体所受浮力的大小随其排开液体的体

15、积的改变而改变。（3）圆柱体由h1到h2的过程中，其下表面所受水的压强增大，所受浮力_。（4）实验小组又选用其它液体进一步探究，发现圆柱体浸没时，弹簧测力计的示数与在水中浸没时不同，说明浮力的大小还与_有关。27. 下表是小强在实验中记录的实验数据，请根据表格中的数据归纳出压强p与力F的关系式：p=_。F/N101214161820p/Pa708294106118130答案和解析1.【答案】A【解析】解：图（a）和图（c）的实验中，力的作用点、大小相同，而力的方向（F1向左，F3向右）不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的方向有关；故BCD错误；A正确；故选：A。（1）力的三要

16、素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；（2）要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同。此题考查控制变量法在探究影响力的作用效果的因素，要认真分析四图中的异同条件。2.【答案】C【解析】解：A、放手后小铁球上下运动，故其运动的方向和快慢都发生了改变，所以运动状态是改变的，故A错误；B、小铁球所受重力的作用效果不但改变了弹簧的形状，而且改变了小球的运动状态，故B错误；C、小铁球受到弹力和重力的作用，当小铁球在OB之间时，小铁球受到的弹力大于重力，合外力向上，其向上运动时做加速运动，向下运动时做减速运动；同理，当小铁球在OA之间时，小铁球受到的

17、重力大于弹力，合外力向下，其向上运动时做减速运动，向下运动时做加速运动。所以小铁球受到的弹力和重力会改变它的运动方向和快慢，故C正确；D、由于小铁球上下运动时，不是做匀速直线运动，所以不是平衡状态，故不受平衡力的作用，故D错误。故选：C。（1）运动状态的改变包含运动快慢和运动方向的改变；（2）力的作用效果有两种：改变物体的形状，改变物体的运动状态；（3）静止或匀速直线运动状态是平衡状态，物体在平衡状态时所受的力是平衡力。该题考查了运动状态的判断、力的作用效果和平衡力的判断，是一道综合题。3.【答案】B【解析】解：弹簧测力计的读数等于挂钩一端受到的拉力大小；由题知，弹簧测力计的两端受的力均为5N

18、，处于静止状态，挂钩一端受的力为5N，所以测力计示数为5N。故选：B。弹簧测力计的读数等于挂钩一端受到的拉力大小。本题结合力的作用的相互性考查弹簧测力计读数的问题，较为基础，但易错。4.【答案】B【解析】解：由图可知，当车在路上行驶时，如果车失去控制，由于惯性，车将会沿原来运动的方向冲出，即会冲到图中的乙区或丙区，故人在甲区或丁区是安全的，故B正确。故选：B。解决本题需掌握：车具有惯性，即物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性。据此分析。物体的惯性是指物体能保持原来的匀速直线运动和静止状态的性质，要注意知识与实际应用的联系。5.【答案】A【解析】解：A、加润滑油可使接触面之间形成一层油膜，使接

19、触面彼此分离，在压力不变时，减小摩擦力；符合题意；B、体操运动员手上涂镁粉后上杠，在压力不变时，通过增大接触面的粗糙程度来增大了摩擦力，不合题意；C、鞋底的花纹，是在压力不变时，通过增大接触面的粗糙程度来增大了摩擦力，不合题意；D、自行车的刹车装置，既可以通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，也可以通过增大压力来增大摩擦力，不合题意。故选：A。（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力。（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚

20、动摩擦代替滑动摩擦。本题掌握摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，利用控制变量法解释有关摩擦力的问题。联系生活中的实际情况，来考查关于增大或减小摩擦的办法，要注意辨别。6.【答案】D【解析】解：A、起跳上升过程中，速度越来越小，高度越来越大，动能转化为重力势能，故错误；B、在匀速运动时，运动员和滑板的总重力与地面对它们的支持力是一对平衡力，而不是运动员所受的重力与地面对滑板的支持力为一对平衡力，故错误；C、起跳的时候，以滑板为参照物，运动员相对于滑板在竖直方向上位置发生了变化，此时运动员是运动的，所以说以滑板为参照物，运动员始终是静止的，说法是错误的。故错误；D、由于惯性，人继续向前

21、运动，越过杆后仍将落在滑板上，故正确；故选：D。（1）影响动能的因素是质量和速度，影响重力势能的因素是质量和高度；（2）二力平衡的条件是：同体，共线，等值，反向。（3）判断物体是运动还是静止，关键是看物体与参照物之间是否有位置的变化。（4）物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，且一切物体都具有惯性；本题考查动能和重力势能的影响因素、二力平衡的判断、惯性和参照物的有关问题，考查的知识点比较多，充分利用了生活中常见的现象，说明了物理来自于生活。7.【答案】D【解析】解：房顶上下表面都受到大气压力，其作用相互抵消，所以房顶不会被压塌。故选：D。由于空气也受到重力，且能够流动，所以空气内部各个方向也

22、存在压强，这种压强叫大气压。本题考查学生对大气压现象的解释，掌握大气压强的特点是解题的关键，难度不大，属于基础知识的考查。8.【答案】D【解析】解：A、对于B来说，在竖直方向上，地面对B的支持力和B对地面的压力是相互作用的力，所以地面对B的支持力等于A和B的重力之和，B所受重力与地面对B的支持力大小不相等，不是平衡力，故A错误；B、由图可知，物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平地面向右做匀速直线运动，所以物体A和B在水平方向受到平衡力作用，即B受到水平向左的摩擦力，大小为F，故B错误；C、对A分析可知，A与B之间存在一对静摩擦力的作用，因此A受到B施加的静摩擦力大小为F，方向向左，地面对B

23、的摩擦力，方向向左。故C错误；D、A、B一起做匀速直线运动，则B在水平方向上受到的合力为零，其受到一个向前的A对它的静摩擦力，受到地面对它向后的滑动摩擦力，这两个力大小相同。但是B对地面的压力等于A、B的重力之和，而A对B的压力大小等于A的重力，根据公式f=uN，则B与地面间的摩擦系数应小些，也就是光滑一些，故D正确。故选：D。在分析时，分别以整体、A、B为研究对象进行分析，且物体处于匀速直线运动状态时，受平衡力的作用。此题考查了物体的受力分析，关键是能够对整体和部分进行受力分析，根据平衡力的知识进行判断，对学生来说应属于难题。9.【答案】C【解析】解：要增加轿车对地面的压力，提高车轮的抓地性

24、能，就要使轿车高速行驶时，导流板上方的空气流速小压强大，下方的空气流速大压强小，即上方平直下方凸起，产生一个向下的压强差，所以则导流板横截面的形状应是图C符合要求。故选：C。要产生向下的压力，导流板横截面的形状就应跟客机机翼的形状相反-上平下凸，使上方的空气流速小压强大。本题通过生活中一个具体实例，考查了多方面的物理知识，要求学生对所学的知识熟练掌握并能学以致用。10.【答案】A【解析】解：A、利用高压锅煮饭，锅内气压比较高，水的沸点高，易将饭煮熟，描述正确。故A正确。B、活塞式抽水机和离心式抽水机工作时，都是使其内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下将水压入抽水机内，进而实现把水从低处

25、压到高处的目的，故B错误。C、潜水艇是通过改变自身的重力来实现浮沉的，故C错误。D、船闸是利用连通器的原理工作的，故D错误。故选：A。要解答本题需掌握：气沸点与气压有关，气压高，水的沸点高；大气压的应用；物体在液体中的浮沉条件：上浮：F浮G悬浮：F浮=G下沉：F浮G。端开口不连通，下部连通的容器叫做连通器。本题是一道综合题，考查学生对一些力学基础知识的理解与掌握，是一种重要题型。11.【答案】B【解析】解：A、爬杆机器人沿杆竖直向上匀速爬行时，做匀速直线运动，运动状态保持不变，故A错误；B、机器人在竖直方向上只受重力和摩擦力作用，故B正确；C、机器人受到的重力竖直向下，在竖直向上匀速爬行时摩擦

26、力与重力平衡，所以受摩擦力方向竖直向上，故C错误；D、以杆为参照物，机器人和杆之间的位置发生了变化，所以机器人运动的，故D错误。故选：B。（1）速度和运动方向的变化都属于运动状态的改变；（2）机器人沿杆竖直向上匀速爬行，所以竖直方向受到的是平衡力；（3）判断物体的运动还是静止，首先选定一个参照物；被研究的物体和选定为参照物的物体之间发生位置变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的。本题考查了平衡状态、二力平衡条件的应用及运动状态改变的判断，要熟练掌握所学的基础知识，善于用其解答相关的物理现象。12.【答案】D【解析】解：由于液体内部向个方向都有压强，故a、b、c三个点上都会受到水的压强，故A、

27、B错误；由液体压强计算公式：p=gh可知：在液体密度相同时，所在深度最大的b点受到水的压强最大；所在深度最小的a点受到水的压强最小，C错误；D正确。故选：D。液体内部向各个方向都有压强，液体产生的压强由液体的密度和深度有关，本题考查的是液体压强的特点和影响液体压强大小的因素，要求熟练掌握液体压强的特点和计算公式。13.【答案】D【解析】解：A、拦河坝修成“上窄下宽”，是因为水的压强随着深度的增大而增大，下宽能够抵抗大的压强，不符合题意；B、用吸管从瓶中吸起饮料，应用了大气压将饮料压上来，不合题意；C、鱼鳔的大小变化使鱼在水中沉浮，是利用了阿基米德原理，改变排开水的体积，改变浮力实现浮沉，不符合

28、题意；D、飞机机翼上部凸起，在机翼上方的空气流速快压强小，在机翼下方的空气流速慢压强大，便形成向上的升力，符合题意。故选：D。流体压强与流速的关系是通过实验探究得到的，流体包括液体和气体，流速越快的地方压强反而越小。分析个实例应用原理解答。本题主要考查流体压强跟流速的关系，并能用流体压强解释有关的现象。14.【答案】B【解析】解：（1）根据圆柱体对地面的压强p=gh可得：=，故A错误、B正确；（2）两圆柱体的粗细相同，则水平地面上的受力面积相等，则SA=SB；由于水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据p=可知G=F=pS，则：=，根据G=mg可得：=，故CD错误。故选：B。（1）水平面上物体

29、的压力和自身的重力相等，根据压强公式、密度公式、重力公式、体积公式得出圆柱体对地面的压强，然后求出两圆柱体的高度之比；（2）已知两圆柱体的底面积相等以及压强关系，根据压强公式求出两者对地面的压力，再根据重力公式求出两圆柱体的质量之比。本题考查了压强的计算及其应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，同时要注意规则、均匀物体（正方体、长方体、圆柱体等）对水平面的压力可以利用p=gh进行解答。15.【答案】D【解析】解：（1）物体A由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向左的20N的拉力，因弹簧测力计处于静止状态，水平方向上受到的力是一对平衡力，所以，B也对弹簧测力计施加了一个20N的拉力

30、，则弹簧测力计的示数F=20N，故AB错误；（2）B物体对支撑面的压力：F压=GB-F拉=100N-20N=80N，B对地面的压强：p=2103Pa，故C错误、D正确。故选：D。（1）弹簧测力计读数时，多数都是在静止或匀速直线运动状态即平衡状态下使用的，此时弹簧测力计的示数等于弹簧测力计受到的拉力；（2）B对支撑面的压力等于B物体重力减去拉力，求出受力面积，再利用p=求出B对支撑面的压强。本题考查了压力、压强的计算以及二力平衡条件的应用，要注意弹簧测力计处于静止状态时，受到的力是平衡力，弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小。16.【答案】形状 运动状态 相互的【解析】【分析】（1）物体间力的作

31、用是相互；（2）力的作用效果；力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的形状；本题考查的是运用所学知识解决实际问题的能力，体现了学以致用的思想。【解答】秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的形状；跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以改变物体的运动状态；我们提水桶时，手对水桶施加了力，手是施力物体，水桶是受力物体；水桶向下拉手，水桶又变成了施力物体，此时受力物体是手。表明物体间力的作用是相互的。故答案为：形状；运动状态；相互的。17.【答案】49 30 4900【解析】解：（1）正方体木块对水平面的压力等于它自身的重力，即：F=G=mg=5kg9.8N/kg=49N，物体与水平面的接触

32、面积：s=10cm10cm=100cm2=0.01m2，则对水平面的压强：P=4900Pa。（2）由于在水平拉力F=30N的作用下做匀速直线运动，因此受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，因此摩擦力f=F=30N。故答案为：49；30；4900。（1）根据正方体均匀物体，质量为5kg可求出其重力，此时重力即为物体对水平面的压力，再根据边长为10cm，利用P=即可求出水平面受到的压强。（2）正方体在水平面上做匀速直线运动，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力。此题主要涉及压强的大小及其计算以及二力平衡条件的应用，难度不大，计算要注意统一使用国际单位制单位，属于基础题，要求学生应熟练掌握。18.【答案】5.5

33、 5.1 5.1【解析】解：（1）由v-t图象可知，第4s时物体处于静止状态，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等，由F-t图象，拉力的大小为5.5N，即摩擦力的大小为5.5N；（2）由v-t图象可知，第6s时物体做匀速直线运动，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等，由F-t图象可知，拉力的大小为5.1N，则滑动摩擦力的大小为5.1N；（3）由v-t图象可知，第8s时物体做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，因滑动摩擦力只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与速度的大小无关，所以，受到摩擦力的大小为5.1N。故答案为：5.5；5.1；5.1。（1）由v-t图象可知第4s时物体处

34、于静止状态，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等，根据F-t图象读出拉力的大小即为摩擦力的大小；（2）由v-t图象可知第6s时物体做匀速直线运动，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等，根据F-t图象读出拉力的大小即为滑动摩擦力的大小；（3）由v-t图象可知第8s时物体做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，根据滑动摩擦力只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关、与速度的大小无关可知摩擦力的大小。根据图象和物体的运动状态，分析物体的受力情况，再根据影响摩擦力的因素等知识，可解答此题。19.【答案】竖直 静止 1.8 小虹【解析】解：（1）测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测

35、力计在竖直方向调零；（2）测量物体重力时，当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等；（3）由图可知，测力计的量程为0-5N，分度值为0.2N，示数为1.8N；（4）为了得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体，这样结论根据有普遍性，故小虹同学的是正确的。故答案为：（1）竖直；（2）静止；（3）1.8；（4）小虹。（1）重力的方向是竖直向下的；（2）根据二力平衡分析；（3）根据测力计的量程和分度值读数；（4）为了得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体。本题考查了弹簧测力计的使用、二力平衡条件的应用，难度不大。20.【答案】液体压强与液体密度是否有关？【解析】解：

36、由图可知，压强计探头所处深度相同、朝向相同、液体密度不同，则U形管两边液体的高度差不同，说明压强不同，所以可以探究的科学问题是：液体压强与液体密度是否有关？故答案为：液体压强与液体密度是否有关？液体内部压强大小与液体的深度和密度有关，根据图示分析控制的量和改变的量得出可以探究的科学问题。解决此类题目，要掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法和转换法探究液体压强大小的影响因素。21.【答案】大于 变小【解析】解：从管子上端向自制气压计内吹入少量气体，此时瓶内封闭气体压强p等于大气压p0与玻璃管内水柱产生的压强之和，即p=p0+gh，h为玻璃管内水柱的高度；当我们把它从楼上拿到楼下时，由于大气

37、压随着高度的降低而减小，瓶内气体压强p不变，而大气压p0变大，所以h应变小，玻璃管中水柱的高度变小。故答案为：大于；变小。当内外压强相同时，玻璃管和瓶内的液面相平，当瓶内压强大时，玻璃管中的液面高于瓶内液面，当外界压强大时，瓶内液体压强液面高于玻璃管中的液体；大气压随高度的增加而减小。此题考查了关于大气压随着高度的变化，其解题关键就是要把握住：海拔高，气压小。22.【答案】速度相同 3 非平衡力 毛巾 玻璃 慢 做匀速直线运动 运动状态【解析】解：（1）每次都让小车自斜面上同一高度从静止开始滑下，目的是使小车滑到水平面上时具有相同的初速度；（2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力有：重力、轨道施

38、加的支持力和阻力，一共有三个；小车受到的不是平衡力；（3）由图可知，铺毛巾的表面是最粗糙的，玻璃是最光滑的，所以在玻璃面上滑行的最远；（4）小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢。由此可推理得出：如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动；同时说明力是改变物体运动状态的原因。故答案为：（1）速度相同；（2）3；非平衡力；（3）毛巾；玻璃；（4）慢；做匀速直线运动；运动状态。（1）实验时让小车从同一斜面的同一位置由静止下滑，小车到达水平面时获得的速度相等；（2）根据受力分析回答；（3）（4）摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车速度减小得越慢，

39、运动得越远；根据现象推理，若小车不受摩擦力，将做匀速直线运动。本题探究阻力对物体运动的影响，考查控制变量法的运用、受力分析、分析归纳能力及在实验的基础上推理的能力。23.【答案】泡沫的形变程度 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 甲、丙 压力大小 错误 没有控制压力不变【解析】解：（1）实验中，泡沫的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，用泡沫的形变程度来反映压力作用效果。（2）比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）研究压力作用效果和受力面积的关系时，应该保持压力不变。小朋实验时没有保持压

40、力不变，实验过程中压力和受力面积同时变化，无法研究压力作用效果和受力面积的关系。（4）将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，没有控制物体间压力相同，所得结论：压力作用效果与受力面积无关是错误的故答案为：（1）泡沫的形变程度；（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）甲、丙；压力大小；（4）错误；没有控制压力不变。（1）压力的作用效果是采用转换法，通过泡沫的形变来体现的。（2）比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积的大小是相同的，压力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系。（3）要得出“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，就要控制压力不变，而受力面积不同。（

41、4）在整个探究过程中，要符合控制变量法的要求，据此分析。本题考查的是影响压力作用效果的因素，涉及到了控制变量法和转换法，这两种方法是初中物理用到的最多的探究方法，大部分探究实验都用到这两种方法，需要重点掌握。24.【答案】二力平衡 弹簧测力计示数稳定，便于读数 4.8 向金属盒内添加沙子 【解析】解：（1）利用二力平衡可知，当水平匀速拉动白纸时，摩擦力等于弹簧测力计的拉力大小；（2）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在弹簧测力计示数稳定，便于读数；（3）第二次实验中，氢气球系在金属盒上，保持了总重力不变，而改变了压力大小，来探究摩擦力与压力

42、大小的关系。所以第2次实验，金属盒的总重力仍为4.8N；（4）实验中是通过向金属盒内添加沙子来改变总重力的；（5）探究摩擦力与重力的关系时，应保持压力不变，改变总重力，根据此要求，只有能满足。故答案为：（1）二力平衡；（2）弹簧测力计示数稳定，便于读数；（3）4.8；（4）向金属盒内添加沙子；（5）。（1）利用二力平衡可知，摩擦力等于弹簧测力计的拉力大小；（2）为了能平稳的读数，应该是测力计做匀速直线运动，拉动白纸，相对来说测力计示数稳定，便于读数；（3）第二次实验中，氢气球系在金属盒上，总重力不变，改变了压力大小，探究摩擦力与压力大小的关系；（4）通过向金属盒内添加沙子，改变总重力；（5）比

43、较两次实验分析得出结论。本题的实验中，探究了摩擦力大小与压力、重力的关系，值得注意的是，这里通过向金属盒内添加沙子来改变总重力大小，通过将氢气球系在金属盒上，减小对水平面的压力，其中台式测力计显示的是压力的大小，只有明确这些才能顺利进行实验。25.【答案】小 相平 不可靠的 在液体中的深度 大 大 不变 相等【解析】解：（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，都会有漏气现象，因此U形管两边液柱的高度差变化小；调节好的压强计放在空气中时，橡皮膜不受液体的压强，因此U形管两边的液面应该相平；（2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体中的深度，实验中没有控制金属盒浸入的深度

44、相同，因此得出的结论不可靠；（3）在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体压强就越大；（4）在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不发生变化；同种液体的同一深度处，液体内部向各个方向的压强都相等。故答案为：（1）小；相平；（2）不可靠的；深度；（3）大；大；（4）不变；相等。（1）液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大；（2）压强计测量液体压强时，就是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的，若液体压强计漏气，U形管中的液面就不会变化；

45、（3）在液体密度一定时，液体深度越大，液体压强越大；在液体深度一定时，液体密度越大，液体的压强越大。（4）同种液体在同一深度，液体向各个方向的压强相等。这是一道综合实验题，此题的难点是液体压强计的有关知识，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求，还要能灵活运用控制变量法。26.【答案】4 AB 不变 液体密度【解析】解：（1）由图象知，当物体没有浸入水中时，拉力为6N，可知G=6N；BC段拉力不变，说明物体完全浸没，此时F=2N，则完全浸没时的浮力F浮=G-F=6N-2N=4N；（2）AB段物体浸在水中的体积不断变化，拉力不断变化，说明浮力发生了变化，所以物体所受浮力的大小随其排开液体的体积的改变而改变；（3）圆柱体由h1到h2的过程中，拉力不变，根据F浮=G-F可知所受浮力不变；（4）圆柱体浸没在另一种液体中时，测力计的示数与在水中不同，说明受到的浮力发生了变化，可知：浮力的大小与液体密度有关。故答案为：（1）4；（2）AB；（3）不变；（4）液体密度。（1）根据图象分析出浸没时所受的浮力，由F浮=G-F得出圆柱体浸没在