七年级生物上学期期末试卷(含解析)-苏科版.doc

1、2015-2016学年江苏省连云港市东海县七年级（上）期末生物试卷一、选择题（共25小题，每小题1分，满分25分，每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母序号填在下表相应位置）1某同学在用显微镜观察叶片的结构时遇到阴天，则在对光时，他应选择( )A平面镜和小光圈B平面镜和光圈C凹面镜和小光圈D凹面镜和大光圈2用糖拌西红柿时，西红柿会流出大量汁液，原因是( )A糖水浓度小于西红柿细胞液浓度B西红柿细胞吸水膨胀C糖水浓度大于西红柿细胞液浓度D流出的汁液是细胞质3人们在饲养金鱼时，常常往鱼缸里放一些新鲜的水草，其主要目的是( )A可供鱼食用B能净化水质C能增加鱼缸的美观D能进行光合作用释放氧气、供鱼

2、生活4下列哪类营养物质既不参与构成人体细胞，又不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的作用却很大( )A蛋白质B糖类C脂肪D维生素5生物兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，量筒内盛放的是澄清的石灰水，当向锥形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水变浑浊了，由此可以判断锥形瓶中的绿豆是( )A煮熟的B已经死亡的C正在萌发的D烘干的6肝炎患者怕吃油腻食物的主要原因是( )A油腻食物气味太大B从小养成的习惯C体内脂肪过多D胆汁分泌不足，影响脂肪消化7有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是( )A胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出B

3、胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C胆汁不能消化淀粉D淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽8下列生物防治的方案不可行的是( )A鸡防治菜青虫B灰喜鹊防治松毛虫C七星瓢虫防治棉蚜虫D啄木鸟防治林业害虫9制作米酒（酒酿）过程中，酵母菌将糖类转化为( )A酒精和二氧化碳B乳酸C维生素D抗生素10植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的( )A根冠B分生区C伸长区D成熟区11下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是( )A光合作用产生氧气，呼吸作用消耗氧气B光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物C光合作用释放能量，呼吸作用储存能量D光合作用场所是叶绿体，呼吸作用在所有活细胞中进行12种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，

4、一般要搭架供其生长，主要目的是( )A透风利于呼吸作用B扩大光合作用面积C防止被草食动物吃掉D结出的果实更清洁13“落花不是无情物，化作春泥更护花”在生态系统各成分中，将“落花”化作“春泥”的是( )A生产者B消费者C阳光D分解者14在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是( )ABCD15到了冬季，梧桐纷纷落叶而松树依然葱绿者表明( )A都是对寒冷环境的一种适应B梧桐不适应寒冷的环境C松树不适应寒冷的环境D松树与梧桐进行着生存斗争16我们连云港是一座美丽的滨海城市，有着丰富的藻类资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻影响藻

5、类植物分布的主要非生物因素是( )A空气B温度C阳光D盐度17处在生长发育的青少年需要大量的蛋白质，为补充优质蛋白质，他们应该适当地多吃哪种食物( )A米饭B青菜C瘦肉D水果18如果让你设计一个实验，验证温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是( )A用一只健康的鼠妇做实验材料B统计的次数为一次，但一定要认真操作C设计对照实验，除温度是变量外，其它各项都一样D需分成黑暗和明亮两组作对照19肺泡外，缠绕着丰富的毛细血管，有利于( )A肺与外界的气体交换B肺与血液的气体交换C气体在血液内运输D肺与组织细胞的物质交换20如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是(

6、 )A小肠皱襞；甘油、氨基酸B小肠绒毛；脂肪微粒、水C小肠绒毛；维生素C、脂肪酸D十二指肠；葡萄糖、无机盐21某同学在平静状态下吸气，肋间肌和膈肌的变化是( )A收缩、收缩B舒张、舒张C收缩、舒张D舒张、收缩22植物移栽时根部应带着土壤，这样植物容易成活，是因为( )A保留了水分和无机盐B避免伤害幼根和根毛C避免伤害根冠D避免伤害生长点23下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是( )位置黄粉虫光照温度湿度纸盒左半侧20只明亮15适宜纸盒右半侧20只阴暗30适宜A左右两侧黄粉虫的数量可以不同B左右两侧都应保持30C左右两侧都应保持在阴暗环境中D左

7、右两侧可以湿度不同24下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验描述，错误的是( )A进行实验时，先将天竺葵放到黑暗处一昼夜B将摘下的叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热C滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝D该实验说明了淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件25如图（一）是探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验其中甲和乙表示大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的凹槽，并在凹槽内装上等量的不同液体图（二）表示a、b两个植物细胞中水分子的进出方向图（一）中萝卜甲的细胞发生什么变化？可以用图（二）中的哪个细胞来表示？( )A细胞吸水、细胞aB细胞失水、细胞bC细胞吸水、

8、细胞bD细胞吸水、细胞a二、综合题（每空1分，共25分）26东海县湿地资源较为丰富，如西双湖湿地公园（如图），石梁河水库、安峰水库灯，其中具有丰富的生物资源，它具有调节气候、蓄洪防洪、降解污染灯方面的功能回答下列问题：（1）湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之_”（2）湿地中的所有生物_（填“能”或“不能”）构成一个生态系统，原因是_（3）该湿地中，植物进行光合作用需要的原料是：_（4）夏日，西双湖湿地公园中呈现出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景莲叶制造的有机物通过_（填“导管”或“筛管”）输送到地下茎（藕）中贮存（5）在生态系统中，不同的生物之间由于_关系而形成的

9、链条式联系，叫做食物链若西双湖湿地公园中，“小鱼、鸬鹚、浮游动物、浮游藻类”构成一条食物链，请写出这条食物链_27如图为模拟膈肌的运动示意图，回答下列问题：（1）图_表示吸气状态（2）图B状态中，膈肌处于_状态（填“收缩”和“舒张”）（3）A、B过程合起来表示肺与_进行气体交换的过程（4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条身材，但是会直接影响_（填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降（5）若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓_径的变化28如图是人体消化系统模式图，请据图回答：（1）人体最大的消化腺是_，它分泌的消

10、化液是_，该消化液不含有消化酶，但能促进_的消化（2）能对蛋白质进行初步消化的器官是_（3）消化食物的主要场所是_，该场所内含有多种消化液，如胰液、_和分泌的消化液，在这里，淀粉最终被消化成_，蛋白质最终被消化成_，脂肪最终被消化成甘油和脂肪酸（4）有吸收功能、无消化功能的器官是_29大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物为PM2.5，此类颗粒富含大量有毒、有害物质，可直接入肺，同时也是形成“雾霾”的主要原因，故空气中PM2.5的含量是检测空气质量的重要指标回答下列问题（1）PM2.5首先主要危害人体的_系统，该系统由_和_组成其中_是进行气体交换的场所（2）某校生物兴趣小组对本市几个点的空气

11、中PM2.5进行检测，结果如表请问这几个点的空气质量是由好到坏的排放次序是_（填选项）A.1.2.3； B.3.2.1； C.2.3.1； D.2.1.3 地点时间PM2.5值1车站进口16：005162某一山顶16：003283超市入口16：00635（3）为了改善空气质量，降低PM2.5的含量，除减少汽车的使用外，请你再提两条合理建议：_2015-2016学年江苏省连云港市东海县七年级（上）期末生物试卷一、选择题（共25小题，每小题1分，满分25分，每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母序号填在下表相应位置）1某同学在用显微镜观察叶片的结构时遇到阴天，则在对光时，他应选择( )A平面镜和

12、小光圈B平面镜和光圈C凹面镜和小光圈D凹面镜和大光圈【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮【解答】答：某同学在用显微镜观察叶片的结构时遇到阴天，则在对光时应把视野调亮，因此他应选择凹面镜和大光圈A：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用平面镜、小光圈调节会使视野变暗，故该选项不符合题

13、意；B：大光圈通过的光线多视野亮，但平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用平面镜、大光圈调节会使视野较暗，故该选项不符合题意；C：凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，小光圈通过的光线少视野暗，因此用凹面镜、小光圈调节，会使视野较暗故该选项不符合题意；D：凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，大光圈通过的光线多视野亮，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮故该选项符合题意；故选D【点评】本题主要考查了显微镜的使用方法解答的关键是理解反光镜的作用特点2用糖拌西红柿时，西红柿会流出大量汁液，原因是( )A糖水浓度小于西红柿细胞液浓度B西红柿细胞吸水膨胀C糖水浓度大于西红柿细胞液浓度D流出的汁液是细胞质【考

14、点】细胞中的物质 【分析】植物细胞吸水或失水取决于植物细胞内外液体的浓度差细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，细胞吸水【解答】解：用糖拌番茄时，由于细胞外糖水的浓度大于番茄细胞内部溶液的浓度，则番茄细胞就会失水因此一段时间后，盘中会出现一些液体故选：C【点评】掌握植物细胞吸水和失水的原理，即可正确答题3人们在饲养金鱼时，常常往鱼缸里放一些新鲜的水草，其主要目的是( )A可供鱼食用B能净化水质C能增加鱼缸的美观D能进行光合作用释放氧气、供鱼生活【考点】光合作用的概念 【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并

15、且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用【解答】解：金鱼的生活需要不断的从水中获得氧气，鱼缸中的水草在光照条件下能够通过光合作用制造氧气，满足了金鱼呼吸的需要，因此鱼缸中放入水草的目的是为了增加水中氧气的含量，防止鱼因缺氧而死亡故选：D【点评】掌握光合作用的概念及意义4下列哪类营养物质既不参与构成人体细胞，又不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的作用却很大( )A蛋白质B糖类C脂肪D维生素【考点】人体需要的主要营养物质 【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的【解答】解：A、蛋白质是构成人体细胞

16、的基本物质，也能够为人体提供能量B、糖类是最重要的供能物质，也能够构成人体细胞C、脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质D、维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但作用却很大，能够增强人的抵抗力故选：D【点评】蛋白质、糖类和脂肪是人体的三大供能物质，它们也都能构成人体细胞；而维生素既不构成人体细胞，也不为人体提供能量5生物兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，量筒内盛放的是澄清的石灰水，当向锥形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水变浑浊了，由此可以判断锥形瓶中的绿豆是( )A煮熟的B已经死亡的C正在萌发的D

17、烘干的【考点】探究种子萌发的条件 【分析】（1）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊（2）向锥形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水变浑浊了，表明锥形瓶中的绿豆呼吸作用产生了大量的二氧化碳【解答】解：AB、煮熟的绿豆、已经死亡的绿豆都不进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，不能使澄清的石灰水变浑浊，AB不正确；C、正在萌发的绿豆呼吸作用旺盛，产生动力的二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊，C正确；D、烘干的绿豆缺乏水分，呼吸作用非常弱，产生的二氧化碳很少，不能使澄清的石灰水变浑浊，D不正确故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握

18、只有活的种子才能进行呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊6肝炎患者怕吃油腻食物的主要原因是( )A油腻食物气味太大B从小养成的习惯C体内脂肪过多D胆汁分泌不足，影响脂肪消化【考点】各种消化腺的位置和功能 【分析】胆汁的作用是促进脂肪的消化【解答】解：大消化腺有肝脏、胰腺和唾液腺，小腺体包括胃腺和肠腺其中肝脏能分泌胆汁，胆汁里面不含消化酶，但对脂肪起乳化作用，能将比较大的脂肪颗粒乳化成比较小的脂肪微粒如果肝脏出现问题，胆汁的分泌量就会减少，将直接影响脂肪的消化，所以肝炎病人怕吃油腻的食物故选：D【点评】胆汁能促进脂肪的消化，患肝炎的病人怕吃油腻的食物7有些药物常被封装在淀粉制成的

19、胶囊中服用，以避免对胃产生刺激从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是( )A胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出B胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C胆汁不能消化淀粉D淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程 【分析】掌握三大营养物质在消化道内的消化情况，本题考查的是胃的消化，明确的是胃液含有的胃蛋白酶，只能对蛋白质初步消化，而不能消化淀粉【解答】解：胃液内的胃蛋白酶能对蛋白质起消化作用，将蛋白质初步消化为多肽胶囊的成分是淀粉，胃不能对淀粉进行消化，所以药物进入小肠，胶囊在小肠内被消化，可以减少对胃的刺激，起到保护胃的作用A、B胃中只含有胃液这一种消化液，胃液中含有胃蛋白

20、酶，能够对蛋白质进行初步消化；对淀粉、脂肪等营养物质没有消化作用；故B正确C、胆汁是肝脏分泌的消化液，胆汁中不含消化酶，可以把脂肪乳化成脂肪微粒，利用脂肪的消化，胆汁可以暂时储存在胆囊内，流入小肠乳化脂肪故C说法正确但不是本题的正确答案D、淀粉的初步消化是在口腔中开始的，在唾液淀粉酶的作用下，一部分淀粉转化成了麦芽糖，最终在小肠内在胰液和肠液的作用下被消化成葡萄糖被人体吸收故D说法正确但不是本题的正确答案故选：B【点评】三大营养物质在消化道内的消化多以读图题的形式出现，是中考的重点内容8下列生物防治的方案不可行的是( )A鸡防治菜青虫B灰喜鹊防治松毛虫C七星瓢虫防治棉蚜虫D啄木鸟防治林业害虫【

21、考点】生物防治 【分析】此题考查对生物防治的认识，利用生物来防治病虫害，可分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫【解答】解：生物防治是指利用生物来防治病虫害可分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的鸡防治菜青虫尽管能吃害虫，但是鸡同时会吃掉青菜，不属于生物防治；故选项A不符合题意故选：A【点评】生物防治，不污染环境，能将害虫的数量降低到较低水平，保护有益动物，有利于环境保护9制作米酒（酒酿）过程中，酵母菌将糖类转化为( )A酒精和二氧化碳B乳酸C维生素D抗生素【考点】

22、发酵技术在食品制作中的作用 【分析】酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸在有氧存在时，葡萄糖被彻底分解成二氧化碳和水，释放出大量能量；没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精和二氧化碳，同时释放出少量能量【解答】解：由分析可知，酵母菌在没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精和二氧化碳，同时释放出少量能量故选：A【点评】本题考查了酵母菌的呼吸条件，即既能在无氧条件下也能在有氧条件下呼吸，但产物不同10植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的( )A根冠B分生区C伸长区D成熟区【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点 【分析】如图：根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根

23、冠、分生区、伸长区和成熟区【解答】解：A、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能A错误；B、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明B错误；C、伸长区，位于分生区稍后的部分一般长约25毫米是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑 生长最快的部分是伸长区，C错误；D、成熟区，也称根毛区内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管导管具有运输作用 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡

24、大有利于水的吸收细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积是根吸收水分和无机盐的主要部位D正确；故选：D【点评】了解根尖的成熟区适于吸收水分和无机盐的特点11下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是( )A光合作用产生氧气，呼吸作用消耗氧气B光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物C光合作用释放能量，呼吸作用储存能量D光合作用场所是叶绿体，呼吸作用在所有活细胞中进行【考点】光合作用的概念；呼吸作用的概念 【专题】课本知识同类信息；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合

25、作用活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用【解答】解：光合作用在叶绿体中进行，制造有机物，储存能量，释放氧气；呼吸作用在一切活细胞中进行，消耗氧气，分解有机物，释放能量故选：C【点评】理解掌握光合作用和呼吸作用的概念12种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，一般要搭架供其生长，主要目的是( )A透风利于呼吸作用B扩大光合作用面积C防止被草食动物吃掉D结出的果实更清洁【考点】光合作用原理在生产上的应用 【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程植物进

26、行光合作用的主要器官是叶，面积越大，制造的有机物就越多，所以在农业生产上应合理密植【解答】解：合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理一般以每亩株数（或穴数）表示株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定合理密植是增加作物产量的重要措施通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最经济的做法 由上可知，种植黄瓜、扁

27、豆等蔬菜时，一般要搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量故选：B【点评】影响光合作用的主要因素有光照、二氧化碳浓度等，掌握提高光合作用效率的方法，应用于农业生产13“落花不是无情物，化作春泥更护花”在生态系统各成分中，将“落花”化作“春泥”的是( )A生产者B消费者C阳光D分解者【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生态系统专题【分析】本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植

28、物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）【解答】解：真菌和细菌是生态系统中的分解者，它们能够分解动植物遗体或动物的排泄物，将里面的有机物转化成二氧化碳和水、无机盐等无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环故选：D【点评】理解掌握生态系统的组成及各部分的作用14在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是( )ABCD【考点】生态系统具有一定的自我调节能力 【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，首先明确的是任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏【解答】解：在上面的生态系统中，水

29、稻是植物，属于生产者，是第一营养级；蝗虫是以水稻为食，属于初级消费者；青蛙是以蝗虫为食，属于次级消费者所以它们之间的食物关系为：水稻蝗虫青蛙食物链中的各种生物之间相互影响，相互制约，只要某一物种的数量发生变化，就会牵动整条食物链，从而进一步影响了生态系统的稳定性如青蛙的数量减少，蝗虫在短时间内就会因天敌减少而数量急剧增加，而蝗虫的数量增加又导致水稻的数量减少，蝗虫获取不到足够的食物，数量就会减少，所以将青蛙杀绝，蝗虫的数量变化为先增加再减少故选：C【点评】明确：生态系统具有一定的自我调节能力，这个能力有一定的限度15到了冬季，梧桐纷纷落叶而松树依然葱绿者表明( )A都是对寒冷环境的一种适应B梧

30、桐不适应寒冷的环境C松树不适应寒冷的环境D松树与梧桐进行着生存斗争【考点】生物对环境的适应 【专题】生活习惯类开放题；热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；还能减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此法国梧桐树冬天落叶，是植物对冬季干燥、寒冷环境的一种适应松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸

31、腾作用非常弱，可以减少水分以及热量散失，适应冬天寒冷的环境故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同学生容易错选为B16我们连云港是一座美丽的滨海城市，有着丰富的藻类资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻影响藻类植物分布的主要非生物因素是( )A空气B温度C阳光D盐度【考点】环境对生物的影响 【专题】新信息筛选题；热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线【解答】解：光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海

32、水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物生存故选：C【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释17处在生长发育的青少年需要大量的蛋白质，为补充优质蛋白质，他们应该适当地多吃哪种食物( )A米饭B青菜C瘦肉D水果【考点】人体需要的主要营养物质 【分析】人体的生长和发育以及细胞的修复和更新离不开蛋白质，据此作答【解答】解：蛋白质是人体必需的重要的有机物之一，是构成细胞的重要物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，奶、蛋、鱼、肉等食物中含丰富的蛋白质，因此处在

33、生长发育的青少年需要大量的蛋白质，为补充优质蛋白质，他们应该适当地多吃这几类食物米饭中主要含糖类丰富，能为人体提供能量，青菜和水果中含维生素C比较多可见C符合题意故选：C【点评】关键点：奶、蛋、鱼、肉等食物中含丰富的蛋白质18如果让你设计一个实验，验证温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是( )A用一只健康的鼠妇做实验材料B统计的次数为一次，但一定要认真操作C设计对照实验，除温度是变量外，其它各项都一样D需分成黑暗和明亮两组作对照【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素 【分析】此题考查设计探究实验基本原则即对照原则、实验变量单一原则【解答】解：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不

34、同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力A、用一只健康的鼠妇由于会因偶然因素而产生实验误差，所以应该需要较多数目的鼠妇来做实验材料，如10只故不符合题意B、统计的次数少也会有误差，实验中要进行多次实验，取平均值，目的也是为了减少误差故不符合题意C、由于该探究实验探究的是温度对鼠妇的影响，所以就应该设置以温度为惟一变量的对照实验组，其他各项都相同，且尽可能减少其他各项对鼠妇的影响故符合题意D、如果分成黑暗和明亮两组作对照，既实验的变量为光照，探究的是光照对鼠妇生活的影响，而不是温度了故不符合题意故选：C【点评】对照实验

35、中，设置的惟一的变量即是所要探究的实验条件19肺泡外，缠绕着丰富的毛细血管，有利于( )A肺与外界的气体交换B肺与血液的气体交换C气体在血液内运输D肺与组织细胞的物质交换【考点】肺的结构 【专题】热点问题；归纳推理；人体的循环系统专题【分析】肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换器官的结构与功能相适应【解答】解：肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所构成肺结构和功能的基本单位是肺泡，肺泡是气体交换的主要部位肺泡数目极多，增大了肺进行气体交换的面积；肺泡外包绕着丰富的弹性纤维，增加了肺泡的弹性；肺泡外包绕着毛细血管，且肺泡壁和毛细血管壁都很薄，是

36、由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和毛细血管内的血液之间气体交换故选：B【点评】回答此题的关键是要明确肺与气体交换相适应的特点20如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是( )A小肠皱襞；甘油、氨基酸B小肠绒毛；脂肪微粒、水C小肠绒毛；维生素C、脂肪酸D十二指肠；葡萄糖、无机盐【考点】胃和肠的结构特点 【分析】消化和吸收营养物质的主要器官是小肠小肠吸收的成分包括：水、无机盐、维生素，葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸【解答】解：A、图示小肠绒毛，小肠能吸收甘油、氨基酸，A错误；B、图示小肠绒毛，小肠能吸收水，不能吸收脂肪微粒，B错误；C、图示小肠绒毛，小肠能吸收

37、维生素C、脂肪酸，C正确；D、图示小肠绒毛，小肠能吸收葡萄糖、无机盐，D错误故选：C【点评】掌握营养物质的消化和吸收情况就可解答此题21某同学在平静状态下吸气，肋间肌和膈肌的变化是( )A收缩、收缩B舒张、舒张C收缩、舒张D舒张、收缩【考点】呼气和吸气；呼吸运动 【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换【解答】解：人体吸气时，肋间肌与膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓容积增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气过程；呼吸肌（包括

38、膈肌）舒张时完成呼气过程故选：A【点评】吸气和呼气的实现是由于呼吸运动造成肺内气压与外界大气压之间存在压力差呼吸肌吸气时收缩，呼气时舒张22植物移栽时根部应带着土壤，这样植物容易成活，是因为( )A保留了水分和无机盐B避免伤害幼根和根毛C避免伤害根冠D避免伤害生长点【考点】根毛的分布位置和功能 【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐据此解答【解答】解：因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土，目的是为了保

39、护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率可见B符合题意故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解植物吸水的主要器官是根明确保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛23下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是( )位置黄粉虫光照温度湿度纸盒左半侧20只明亮15适宜纸盒右半侧20只阴暗30适宜A左右两侧黄粉虫的数量可以不同B左右两侧都应保持30C左右两侧都应保持在阴暗环境中D左右两侧可以湿度不同【考点】科学探究的基本方法 【分析】此题考查的是实验设计能力解答时结合题意控制单一变量、设置对照实验【解答】解：实验设计的关键是遵循对照原则和单一

40、变量原则本实验是探究“温度对黄粉虫生活的影响”，实验变量是温度，所以在设置对照时，除温度这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同而表格中不仅是变量温度不同，而且光照也不同（明亮、阴暗），不符合单一变量原则应该把纸盒左半侧明亮修改为阴暗，使左右两侧都应该保持阴暗环境，只有变量温度不同因此选项A、B、D均是错误的故选：C【点评】设置对照实验除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同这样实验结果的不同只能是由变量引起的，使实验结果具有可信度和说服力24下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验描述，错误的是( )A进行实验时，先将天竺葵放到黑暗处一昼夜B将摘下的叶片放入盛有酒精的烧杯中直接

41、加热C滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝D该实验说明了淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验 【分析】该实验的方法步骤：暗处理遮盖后，光照射几小时后摘下叶片酒精脱色漂洗，加碘液冲洗观察叶色现象【解答】解：绿叶在光下制造有机物（淀粉）的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察现象，分析结果，得出结论几个步骤A、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗A正确；B、酒精能溶解叶绿素光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，加热的目的是使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，避免叶绿素影响

42、显色效果酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险因此脱色时要隔水加热，B错误；C、滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝，C正确；D、实验说明了淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件，D正确；故选：B【点评】熟知“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了：光是光合作用不可缺少的条件；绿叶在光下制造的有机物是淀粉25如图（一）是探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验其中甲和乙表示大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的凹槽，并在凹槽内装上等量的不同液体图（二）表示a、b两个植物细胞中水分子的进出方向图（一）中

43、萝卜甲的细胞发生什么变化？可以用图（二）中的哪个细胞来表示？( )A细胞吸水、细胞aB细胞失水、细胞bC细胞吸水、细胞bD细胞吸水、细胞a【考点】植物细胞的吸水、失水 【专题】结合课本知识的信息；热点问题；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水【解答】解：图甲的萝卜洞内放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞失水，萝卜细胞内的水流到盐水里，盐水的水位变高；图乙的萝卜洞内放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水，故清水的水位变低故图（一）中萝卜甲的细胞失水 通过比较图二中的a和b可看出，a细胞液泡明显变大，说明细胞已吸水，此时应该是细胞液浓度大于细胞外溶液浓度，所以a细胞置于清水中；而b细胞的液泡明显缩小，说明细胞已失水，此时应该是细胞液浓度小于细胞外溶液浓度，故b