1、第一课时 唱歌可爱的家 教学内容： 可爱的家 知识与技能：认识弱起，并能准确起唱。 过程与方法：能听辨并找出歌曲中相同的旋律。 情感态度价值观：能用自然、柔和的声音演唱可爱的家 。 教学过程： 1.聆听导入 （1） 老师范唱或播放歌曲录音，引导学生听辩歌曲的情绪。 （2） 老师总结：歌曲表现了优美、温和而平静的情绪，歌曲的名字叫可 爱的家 。 2.学唱歌曲 （1） 学习“弱起” 老师出示标注 “弱起” 旋律的完整歌谱， 并弹奏歌曲的前四个乐句， 引导学生发现“弱起”的旋律。 老师总结： “弱起”是指在弱拍起唱。 学生学唱第一乐句。 （2） 视唱前四个乐句歌谱 第一乐句由老师带唱。 第二乐句先听
2、老师弹奏， 引导学生发现第二乐句与第一乐句基本相 同，只是最后一个音不同。可由学生自己视唱第二乐句。 第三乐句老师鼓励会唱的学生带着同学视唱。 学生完整演唱前四 个乐句。 （3） 填词演唱前四个乐句。 歌词 比较简单，都是一字一音，可由学生直接加入歌词演唱。 老师根据具体演唱情况进行指导。 （4） 学唱第五，六乐句 老师范唱第五乐句歌谱，引导学生发现其节奏与前四个乐句的不 同。 老师范唱第五乐句歌谱，因节奏舒缓，多是全音符，要唱满时值， 保持较长的气息。 学生视唱第六乐句歌谱。 学生填词演唱第五六乐句。 3.完整演唱 （1）根据歌曲“弱起”的规律，引导学生在“弱起”前标注换气记号，争取做 到四个小节一换气。 （2）学生完整演唱歌曲。 （3）老师提示学生用较长的气息，柔和，流畅的声音完整演唱歌曲。 4.表现歌曲 这是一首非常优美， 抒情的歌曲， 老师可引导学生设计不同的演唱形式， 如领唱， 齐唱等。
