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(五线谱)人教版三年级下册《音乐》第二单元 唱歌-教案、教学设计(配套课件编号:c521e).doc

1、 可爱的家教案 执教者: 教学内容教学内容 唱歌可爱的家 教学目标教学目标 1. 通过本课的学习,学生能有感情地演唱歌曲可爱的家 ,从 歌曲中学生的情感世界受到感染,从而建立起对亲人、对一切 美好事物的挚爱、向往和追求。 2. 与学生共同参与歌曲的表演和创编,让学生在活动过程中充分 展示自己,提高能力并从中得到快乐。 3. 通过本课的学习,让学生掌握弱起演唱和附点节奏演唱的技 巧,提高学生的演唱能力。 教学过程教学过程 师生问好 一导入 师:在上课前,老师先来考考大家,老师唱上句,你们来接下句 太阳出来了,太阳出来了,青蛙唱起歌,燕子飞上天,蝴蝶花间飞,小 羊跑出了家,一群小娃娃呀,田野上笑哈

2、哈。 复习歌曲太阳出来了 师:同学们唱的非常棒,老师有个问题想问大家,在你们心目中,家是什么 样的呢,谁能来介绍一下自己的家。 生答 师:这么多词语,那么能把我们对家的感情通过音乐来表达,老师给你们四 个音 do si la sol。一个音四拍。 师生一起唱 的家 师:同学们唱的真好,这节课我们就来学习一首歌曲叫可爱的家 二学唱歌曲 1.小游戏:师传递一句,生将它模仿并将最后一个音唱回“do” 师:mifafasolsol famifaremi 生:mifafasolsol famifaredo 师:再来一次,仔细听,我传递给你们的声音有什么变化 mifa fa sol sol | fami

3、fa re mi 生:mifa fa sol sol | fami fa re do 师:dosi la sol sol | fami fa re mi 生:dosi la sol sol | fami fa re do 师:非常棒,我歌唱的旋律有什么变化? 生:有力度的变化 师:非常好,还有什么变化? 生:有附点的变化 师:变成了附点节奏,这样对音乐的植入动感更强。 师:继续传递 Dore | mifa fa sol | solmi sol | fami fa re | mi 生:Dore | mifa fa sol | solmi sol | fami fa re | do 师:在动作上和

4、刚才又有什么区别,多了一个什么动作 生:有个收回 师讲解弱起演唱技巧 2.师生一起用 la 模唱歌曲 3.初次聆听:接下来请同学们听听可爱的家这首歌曲里有没有我们刚 才唱的旋律 4.再次聆听:我们在歌唱的时候,应该用什么样的情绪去表达我们对家的 情感呢? 生:优美,深情 5.读歌词 3.学生跟录音唱歌词 4.师弹奏演唱最后一句 5.完整演唱歌曲 三小组展示 师:同学们唱的这么好,我们小组比比赛,看哪个小组唱的最宏亮最准 确 师生评论 四创编 师:同学们,这就是我们可爱的家,可是我们光用歌声来表现,好像不 能表达我们的情感,接下来,让我们一起随着音乐,带动你的身体来表 现,请同学们起立,围成两个圆圈,向我靠拢。 师生共同随着音乐可爱的家舞蹈 四总结 师:同学们,思想是人们最朴素的一种情感,音乐也是一种语言,作者 在用歌曲表达他最内心的情感,无论今后你们的脚步走在世界的任何一 个角落,请你们永远不要忘记,我们的 师生共同: “家”

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