1、幸福花儿开心上教学设计 教学内容:幸福花儿开心上 教学目标： 1.知识与技能: (1)能准确掌握歌曲的旋律、节奏。 (2)了解柯尔克孜族的民俗及音乐特点。 2.过程与方法：本节课我以带领学生畅游新疆柯尔克孜族为线 索，通过介绍柯尔克孜族的民族概况、生活习俗等，利用多媒体教学 手段创设教学情境，使学生通过视听结合来了解柯尔克孜族，并用听 唱、模唱等方法让学生学唱歌曲。 3.情感态度与价值观： 能感受柯尔克孜族民歌 幸福花儿开心上 热烈、欢快的情绪，并准确表现出来，激发学生对民族音乐的热爱。 教学重点：准确、有感情地演唱歌曲 教学难点：歌曲中后十六分音符的节奏及八分休止符 教学准备：电子琴，多媒体
2、课件，筷子 教学过程： 一、导入. 1.听音乐进入教室， （师）同学们让我们一起骑着马儿去旅游好 吗？ 2.师生问好：骑马的感觉怎么样啊？这么快就到目的地了，快 坐在马背上休息一下，看我们到了哪里？ 二、听辩歌曲： 1.简介新疆柯尔克孜族：新疆柯尔克孜族主要生活在西南部以 及北方一些地区，这里有奔驰的骏马还有大草原，以游牧畜牧业为 主，还是北方最古老的游牧民族之一这个民族不但热情好客而且能 歌善舞，新中国成立以后人们过上了幸福的生活，每到重大的节日 他们都会载歌载舞，歌唱伟大的祖国。 （设计意图：让学生在欣赏了影像后用文字的形式直接展示给 他们，让他们对这个陌生的民族变得更加的熟悉，和更加的了
3、解， 以至于为后面歌曲的学习做下铺垫。 ） 2.今天老师也要为大家表演一段舞蹈，请同学们一起模仿。 3.聆听范唱：说出歌曲中出现最多的歌词是哪句？ 4.引导学生听一听歌曲的情绪速度是怎样的 三、学唱歌曲： 1.跟琴用 lu 模唱（讲解 lu 口型气息） 。 2.练习节奏：(1). x xx x x xx 0 x xx xxxx xxxx x0 3.用筷子变打击乐器走进音乐课堂。 4.打节奏领读歌词。 5. 歌曲为我们描述了哪些美景？ （羊群、草原、太阳、葡萄、酥油）设计意图：初步感受歌曲情 绪 6.再次感受歌曲（心里默唱） 。 7.教师弹奏齐唱。 8. 讲解重音记号怎么唱？ 2 4 2 4 9.结束句中间要断开，高音声音立起来。 10. 注意八分休止符前面的“开”和“心” ，要唱得短促有力。 11.完整演唱。 12.比赛（师一句生一句） 。 13.找同学表演新疆舞的基本动作。 （设计意图：表演是学生喜欢的环节，这样可以放松，可以很轻 松地展示自己， 给学生自主的空间， 自由的表演， 老师时刻关注学生， 用眼神交流，让学生学会在模仿的基础上创作。 ） 四、小结： 今天我们的大草原之旅真是没有白来，一个个能歌善舞，大草原 之旅就到这里，最后让我们来学一句这个民族的语言（莫西）再见孩 子们。
