1、月光下的凤尾竹教学设 三年级（下） 教材分析： 著名作曲家施光南所作的月光下的凤尾竹原是一首节 奏舒缓、优美缠绵、富有傣族风情的歌曲，表现傣族青年男女 之间互相倾慕、纯洁真挚的感情。用葫芦丝独奏形式演绎此歌， 使旋律之美得到更突出的张显，民族特色也越发浓郁。不一定 要求学生对乐曲的内涵有多么深刻的理解，可以从音乐情绪和 和音色特点的感受、体验上做要求。 教学目标: 1. 能说出月光下的凤尾竹具有的优美的情绪并哼唱主 题。 2. 认识葫芦丝的形状，能分辨葫芦丝的音色，有乐器的试 着吹奏几句旋律。 3. 知道月光下的凤尾竹是一首具有傣族风情的乐曲。 教学准备： 课件、葫芦丝、钢琴 教学过程： 一、
2、 导入 故事导入：关于葫芦丝怎样形成的传说。 二、 新课学习 1.请学生聆听教师范奏月光下的凤尾竹葫芦丝独奏，并 提问题: （1）这首曲子叫什么名字？ （2）葫芦丝的音色是怎样的？ 2.介绍葫芦丝 葫芦丝的结构、发音原理 3.教师放乐曲月光下的凤尾竹请学生聆听，闭上眼睛感 受到什么样的画面？ 4.简单介绍曲子作者施光南，知道是由歌曲月光下的凤尾 竹改编而来，葫芦丝的音色更加突出了曲子的民族特色。 三、分段欣赏乐曲 1.第一乐段与第二乐段，并跟着教师学唱主旋律。 2.听辨第一乐段与第二乐段主题与速度的不同。 四、傣族舞蹈欣赏 跟着教师学习简单的傣族舞蹈动作 五、欣赏歌曲月光下的凤尾竹 六、完整欣赏音乐月光下的凤尾竹并随着音乐伴舞。 七、小结 最后在音乐月光下的凤尾竹中走出教室。
