1、小松树小松树 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1.能够积极参与音乐活动，主动表达对音乐的感受。 2.知道小松树是电影雷锋的插曲。 3.听辨木琴的音色。21cnjycom 2 学情分析学情分析 三年级的学生是形成信心的关键期， 他们在接受别人的评价中能发现自身的价值， 产生兴奋 感，自豪感，对自己充满了信心。www.21-cn- 3 重点难点重点难点 学唱、感受小松树带来的一种欢快、活泼的情绪，同时感受木琴的音色特点。 4 教学过程教学过程 活动 1【练习】发声练习 1=CbE 2/4 1 2 3 4 | 5 | 5 5 | 5 | 跟 我 一 起 唱 la la la 活动 2【导入】
2、学唱小松树 1.首先请同学们看下面这首歌曲的旋律，跟琴声拍一拍，注意听好灰色框内的音准。 2.现在请同学们跟老师唱一唱这首歌曲的旋律。 3.老师提问：同学们知道这首歌曲的歌名吗？ 4.好，现在请同学们带上歌词跟琴声唱一唱。 5.配上声势动作，再完整跟琴声唱一遍。 活动 3【讲授】欣赏小松树 老师提问：在这首乐曲中，除了木琴主要演奏外，还有一种乐器始终参与演奏呢，你们知道 是什么乐器吗？ 小结：是手风琴,（图片展示，并解说手风琴怎么演奏。）它的声音比较大声，具有和声的 效果。 好了，接下来我们来分段欣赏，请同学们闭上眼睛先来听听第一乐段，引子部分，(播放音 乐，老师板书） 师： （听完）张开眼睛
3、，告诉老师你们都听到了什么声音？这段音乐描绘了一幅什么样的情 景？ 小结：小鸟的鸣唱，风吹过树林，小河流水等一副美丽的森林清晨景象。 师：接下来我们再来听听第二乐段，主题部分（出示主题谱例）。（播放音乐，老师板书） （听完）师：这乐段音乐你仿佛都看到了什么？ （小结）师：小动物（小鸟，小松鼠）在小松树上欢蹦乱跳；小水滴静静的汇成小溪，小溪 潺潺的从小松树旁流过，微风轻轻吹动松叶。21 世纪教育网版权所有 4.再次聆听小松树第二乐段音乐 师：好，现在请同学们再次聆听一遍小松树的第二乐段音乐，听听这段音乐中小松树 的主题旋律一共出现了几次？要认真听哦。（听过程，老师要引领。）（播放音乐） （听完）
4、师：一共出现几次？有哪几次完全是跟这个演唱旋律一模一样的？ 小结：共出现了 6 次，第 1 次、第 5 次跟这个演唱旋律一模一样，其他 4 次旋律都是变奏旋 律。 变奏旋律就是在原旋律的基础上加上一些改编创作。 这样使我们的乐曲具有更丰富的表 现形式。21 教育网 师：好了，谁能告诉老师小松树这首乐曲的情绪是怎么样的？ 小结：欢快，活泼的。（老师板书） 师：好了，这就是我们今天欣赏的一首器乐作品小松树，它的主要演奏乐器是？ 生：木琴 师：来，同学们跟老师随音乐动起来，喜欢敲木琴的你就试着敲一敲，喜欢拉手风琴的，你 就试着拉一拉。（播放音乐） 活动 4【讲授】组织下课 师：好，同学们，这节课我们就上到这里，同学们下课！
