1、人民教育出版社小学音乐三年级下册人民教育出版社小学音乐三年级下册 小松树小松树 小松树小松树 教学内容教学内容 欣赏木琴独奏小松树 教材分析教材分析 小松树是一首创作于 20 世纪 60 年代的儿童歌曲。它将儿童比 喻成小松树， 在党的阳光哺育下茁壮成长。 歌曲旋律明快， 结构工整， 后被改编成木琴独奏曲，乐曲由引子、主题和五次变奏组成。 教学目标教学目标 1、在教学中引导学生积极参与音乐活动，听辨木琴的音色，并能初 步尝试分辨乐曲的主题与变奏。 2、能够边唱歌曲边做声势练习，主动表达对音乐的感受。 3、通过学习使学生知道小松树是电影雷锋的插曲。 教学重难教学重难点点 能够听辨主题与五次变奏，
2、能够边唱歌曲边做声势练习。 教学准备教学准备 木琴 电子琴 多媒体课件等 教学安排教学安排 一课时 教学过程教学过程 一、木琴导入 1、学生观察木琴外形。 2、请学生试敲木琴，感受木琴音色，教师讲解木琴演奏技巧。 【设计意图【设计意图 木琴直接导入并让学生敲击， 激发了学生的学习兴趣。 】木琴直接导入并让学生敲击， 激发了学生的学习兴趣。 】 二、欣赏教学 1、初听木琴独奏小松树 ，谈感受。 2、分段听赏 能够感受引子的音乐情绪，能够听辨一次主题旋律演奏，会唱歌 曲小松树 ，知道小松树是电影雷锋的插曲，并能用声势 动作为歌曲伴奏，能够听辨五次变奏，说出五次变奏你听到了什么演 奏技巧，并能模仿。
3、 【设计意图【设计意图 遵循音乐是听觉的艺术，让学生感到各种音乐要素在乐遵循音乐是听觉的艺术，让学生感到各种音乐要素在乐 曲中的应用所带来的不同感受， 引导学生积极参与音乐活动， 从而帮曲中的应用所带来的不同感受， 引导学生积极参与音乐活动， 从而帮 助学生更好的理解乐曲。 】助学生更好的理解乐曲。 】 三、教学拓展 师生通过讨论为歌曲做创编。 【设计意图培养学生创新能力，合作能力，音乐实践能力。 】【设计意图培养学生创新能力，合作能力，音乐实践能力。 】 四、小结下课 板书设计板书设计 小 松 树 （木琴独奏） 引子 主题 五次变奏 教学反思教学反思 木琴独奏 小松树 是人教版小学音乐三年级下册的一节欣赏课， 本节课我主要是本着老师引导学生多多体验和实践这一原则， 分别设 计了学生敲击实物木琴，学生加声势为歌曲伴奏，学生模仿演奏乐曲 变奏，学生动脑创编变奏这四个体验环节，使学生能够积极参与音乐 活动，主动表达对音乐的感受。整节课声势练习和主题旋律教学贯穿 始终，使教学目标性更强，为解决教学重难点做足了准备。 但小松树教学还有更大的挖掘空间，这在以后的教学当中可 以有更多的尝试。
