南京XX中学初一新生分班(摸底)语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析)(DOC 59页).doc

1、南京外国语中学初一新生分班（摸底）语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析)初一新生分班（摸底）语文考试卷语文班级 姓名 得分（等级）一、下列加点字注音全对的一项是（ ）（4分）A.搓手（cu）杂拌（pn）抽噎（y）逛庙会（gung）B.侵蚀（sh）蒜瓣（bn）翡翠（fi）万象更新（gng）C.机械（xi）爆竹（bo）摩平（m）张灯结彩（ji）D.一番（fn）挪移（nu）概括（ku）逆时针（l）二、认真读题，选择符合题目要求的选项，将序号填在括号里（12分）1.下列说法正确的是（ ）A.“凹”字用数笔画查字法，应查6画，第二笔是“”。B.“巨”字用部首查字法，应查“一”部，再查3画。C.“奶”字

2、用音序查字法，应先查音序“N”，再查音节“ni”2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A.流光溢彩毫不犹豫浮想联篇颇负盛名B.目不暇接繁花似锦完壁归赵迫不及待C.坐无虚席张灯结彩落荒而逃游手好闲D.为所欲为恍然大悟一泻千里流连忘返3.“天阴沉沉的，有要下雨的意思。”句中“意思”的正确义项是（ ）A.语言文字等的意义B.思想内容C.意见D.某种趋势、苗头4.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（ ）A.这张邮票难道好看吗？B.这张邮票不可能不好看C.这张邮票难道不好看吗？D.谁也不能否认这张邮票真好看。三、下面歇后语错误的一句是（ ）（4分）A.泥菩萨过河没指望B.猫哭耗子假慈悲C.猪鼻

3、子插大葱装相（象）D.千里送鹅毛礼轻情意重四、按要求完成练习（6分）1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（用修改符号修改病句）2.怎么了 老师问 你们怎么这么高兴（给句子加上标点符号）3.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（仿写，要求含比喻和拟人两种修辞手法） 五、填空（13分）1.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了， ；桃花谢了， ；但是，聪明的，你告诉我， ？”这段话选自匆匆，作者是 ，文章表达了作者 。2.填写上句或下句。（每小题1分，共5分）（1） ，笑问客从何处来。（贺知章回乡偶书）（2）洛阳城里见秋风， 。（张籍秋思）（3）问

4、君能有几多愁？ 。（李煜虞美人春花秋月何时了）（4） ，西出阳关无故人。（王维送元二使安西）（5）孔夫子搬家 。3.汉字的演变过程是：甲骨文、 、小篆、 、 、草书、行书。（3分）六、你们学校正在举行读书活动，而你的同桌读书非常不认真，你回怎样劝导他（3分） 七、阅读理解（28分）（一）一句毕业赠言即使所有的青藤树都倒了，你也要站着，即使全世界都沉睡了，你也要醒着。六年前，我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西。他给我最深的印象是沿着校园长跑的背影，抱着残疾的右腿，一跛一跛的，迎接着一张张表情各异的面孔，一双双好奇的眼睛。足球场上，他在“瘸子，射门”的叫喊声中跌倒，又爬起来六年

5、前的光阴不算长，忆起从前却恍如隔世。这期间我与很多同龄人一样，承受了不少原以为承受不起的东西。但即使在绝望的时候，也不曾用勉强别人的英雄诗句来自勉，仿佛那些气概已全部赠予别人，而不再属于自己。倒是记起他一跛一跛的背影。于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生的财富，咬咬牙，俨然如真正的英雄那样对自己说：“我不入地狱谁入地狱。”为此，我对他充满感激。不想，六年后的今天，我与这位同学在一个偶然的场合不期而遇，他竟真诚的告诉我，直到现在，他还在读那几句留言，“即使所有的青藤都倒了”他脱口而出。六年来，他的工作和生活都经历了不幸。他说是这几句留言使他初衷未改。我一下怔住。原来，我们每个人都可以在有意或无意

6、中给别人很多很多。同样，也可以剥夺别人很多很多。岁月流逝，我们抓住了什么，又放弃了什么？每一个旁人都同自己一样充满一种渴望：一声呼唤、一个微笑、一道目光、一纸信笺、一个电话、一种关注、一个会意的眼神，甚至仅仅是那么一种认可或容忍。而我们常常忽略。每个人心中都有一片绿荫，却不能汇成森林；每个人都在呼唤，总是不能互相答应。其实，论年龄，我们还年轻，但究竟是什么使我们感觉日渐迟钝呢？使我们通常忘记年轻的本来内涵，忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向，偶尔失眠，于夜深人静时扪心自省，疼痛会于内心深处漫起气，忆起许多业已淡漠、遗忘或丢弃的东西。然后早上醒来，却无法忆起什么，甚至忘记曾在梦中哭泣，唯一可做的事

7、情便是将自己绑在生活的车轮上，碾过一个又一个相同的日子。“即使所有的青藤都倒了”这回轮到我自己来读了，读别人的话是很轻松，读自己的话则很沉重、很深刻，很痛苦也很必要。（选自少年文艺2006年第3期作者弓长）1.文中所提到的这一句毕业赠言是什么？请工整地抄录在横线上。（1分） 2.第三自然段中，作者写道：“为此，我对他充满感激。”“为此”指的是什么？请用简洁的语言写下来。（2分） 3.联系上下文，说说下面词语的意思。（3分）（1）恍如隔世： （2）不期而遇： （3）扪心自省： 4.请结合文章内容或生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理解。（2分） 5.相信你们班同学也互相写过毕业赠言，请选做一题：

8、（1）哪位同学给你的毕业赠言最能打动你？说说理由？（2）如果没有特别打动你的赠言，能否尝试写一句含义深刻的赠言送给你的朋友？写后简单阐述你所写赠言的含义。（3分） （二） 庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌的介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活有点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听听。此曲终了

9、，日本的北国之春又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首一路平安。”悠长的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头里掷下硬币。一对年轻夫妇带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到

10、小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。此景此情让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位为盲人能够有勇气正视它，在庄重地行使自己的劳动权利，我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去的宽敞得多了。1.“凝”用音序查字法，应先查音序 ；再部首查字法，应查 部。（1分）2.写出下列词语的近义词。（2分）入迷（ ）振奋（ ）3.从文中找出一句反问句用横线画出来，并将它改成陈述句。（2分） 4.给短文

11、加个题目，写在文前的横线上。（1分）5.概括短文的主要内容。（2分） 6.根据短文内容填空。（5分）（1）盲人为乘客演奏的曲子有： 。（2分）（2）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作”句中“居然”的意思是指 ，作者有这样的感受是因为 ，“这一切”是指 。（3分）7.回答问题。（4分）（1）“我快步地下了车，觉得人行道比过去的宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？（2分） （2）文中的乞讨者是一个怎样的人？（2分） 八、任选一题作文（30分）题目一：给中学老师的一封信提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己

12、，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。向怎么写就怎么写，要注意信的格式。信中不出现真实的校名和人名。题目二：在小学六年的时间里，你经历了无数次的考试，有的考试让你轻松与快乐，有的考试给你压力与苦恼，还有的考试今天你又一次参加考试小学阶段的最后一场考试。对于考试，你一定有许多话可说。请你以“考试”为内容写一篇作文，题目自拟，注意写出自己的心声来。一、B解析A选项中“杂拌”的“拌”是搅和，调匀的意思，读“bn”；C选项中“摩平”的“摩”应读“m”，意为用手轻轻按着一下一下地移动；D选项中“逆时针”的“逆”应读“n”。二、1.C解析A项中的“凹”用数笔画

13、查字法，应查5画，第二笔是。B项中“巨”用部首应查“匚”部，再查2画。2.D解析A项中“浮想联篇”应为“浮想联翩”；B项中“完壁归赵”应为“完璧归赵”；C项中“坐无虚席”应为“座无虚席”。3.D4.A三、A解析A项应是“泥菩萨过河自身难保”。四、1.为了防止这类交通事故再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。2.“怎么了？”老师问，“你们怎么这么高兴？”3.繁星点点，仿佛孩子明亮的眼睛，调皮地向人们眨眼，五、1.有再青的时候有再开的时候我们的日子为什么一去不复返呢朱自清对时光逝去无法挽回的无奈与惋惜2.（1）儿童相见不相识（2）欲作家书意万重（3）恰似一江春水向东流（4）劝君更尽一杯酒（5）净

14、是输（书）3.金文隶书楷书六、提示：可选取有关读书的名言或从书中看到的有趣的故事来劝导同桌，激发同桌的阅读兴趣。七、（一）1.即使所有的青藤都倒了，你也要站着；及时全世界都沉睡了，你也要醒着。2.“为此”指的是作者在绝望的时候，总是能记起“他”一跛一跛的背影，记得“他”的坚强，并因此学会将痛苦与耻辱变成人生的财富，激励自己。3.（1）表示对时间的变迁、事物的巨大变化的感慨；文中指作者想起六年前的事觉得变化太快。 （2）没有约定而意外地相遇；文中指作者与这位这位瘸腿的同学偶然相遇。 （3）用手抚摸着胸口自我反省；文中指经常在夜深人静中反思。4.提示：开放性试题，意思正确即可，要求能联系生活实际，

15、自圆其说，语言通顺。5.提示：开放性试题，答题不唯一。说理由或阐述含义时，言之成理即可。（二）1.N2.着迷 振作3.我有什么比不上他？ 我比得上他。（或：我没什么比不上他。）4.庄重的乞讨5.本文讲述了一位下岗的盲人在电车上演奏曲子乞讨，赢得大家欣赏和帮助的故事。赞扬了下岗工人正视困难、笑对人生的乐观品质。6.（1）喀秋莎北国之春杜鹃圆舞曲溜冰圆舞曲采茶调在希望的田野上一路平安（2）竟然 盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动 这对年轻夫妻让孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里7.（1）因为面对生活中一时的挫折，这位盲人都能够有勇气正对自己充满了视它，庄重地行使自己的劳动权利，而“我”作为健康人，

16、会做得更好，“我”对自己充满了信心。 （2）他是一个能正视现实，以积极的心态面对人生，有尊严，能庄重地行使自己的劳动权利的人。八、略初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题一、语言积累与运用（40分）1看拼音写词语。（6分） yn ning mio sh c gung ln spi hui kun chng（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）2选字组词。（6分） (烘 哄)_托 （健 键）_壮气_（魂 魄）(诀 决)_别 （嘹 缭）_亮化_(妆 装)3用“”标出下面句子中加点字的正确读音。（4分）我们好不容易才从这片飞动的白色漩（xun xun）涡中脱出身来。他用彩纸折（zh zh）了一只

17、漂亮的小青蛙。星期天，我背（bi bi）着妈妈买了两本书。我昨天看了一位艺术大师的肖（xio xio）像。4根据前面的提示，把下面这些与“看”有关的成语补充完整。（4分）左看看，右看看左顾右（ ） 站在高处往远处看高（ ）远瞩 斜着眼睛看人侧目而（ ）看看前面，又看看后面瞻前（ ）后5修改病句。（6分）（1）吉安的秋天是一座美丽的城市。 _（2）不管你信不信，事实才是事实。_（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。_6按要求填空。（4分）（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_（2）写一句借月抒怀的诗：_（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉

18、迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_。（格言警句）（4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写出一句。_7选择恰当的比喻，依次填入空格处。（4分）如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去 春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。8下面语句排列正确的一项是（）（2分）你才能真正懂得读书，学会读书。读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。所为读书，不只是读教科书。但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。这是求知的阶梯，也是人生必不可少的

19、一段路程。A、 B、 C、 D、9下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（）（2分） 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 待到重阳日，还来就菊花。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。A、 B、 C、 D、10.口语交际（2分）爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？_。 二、阅读理解（30分）（一）、智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1. 用自己的话说说

20、这则寓言的大意。（2分） _2. 富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（2分） _3. 读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（2分） _（二）、牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“

21、牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。1. 写出下列词语的近义词。（3分）熟悉（ ） 喜欢（ ） 坚强（

22、）2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分）例：（壮实的）身体（ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚（ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野3. 用“鞭策”写一句话。（1分） _4.用“_”画出作者想象的内容。（1分）5. 这些想象，作者是根据生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（ ）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（ ）的想象、细致的描写。（5分）6. 作者写牛这篇文章是因为在括号里打。（1分） 对牛很熟悉。（ ） 非常喜爱牛。（ ） 为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（ ）（三）、挪树院子里那株腊梅_一息了。它长

23、得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘_的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸动：

24、“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅

25、的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”1. 把下面的词语补充完整。（2分）_一息 风姿飘_2. 文中第3段有两个错别字，分别是_和_（1分）3. 诗句“零落成泥碾

26、作尘”出自_，作者是_。（2分）4. 没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加粗词的意思。（2分） 像断裂的骨骼，白得 骇人。（ ） 又抽出了几条新枝腊梅新生了（ ）5. 最后一段中，画“_”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。（1分） _6.按要求概括。（2分） 从第3段到第9段，这一部分主要写的是： _ 你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？ _四、作文（30分）题目：xx,我想对你（您）说临别之际，你想念某个同学或老师，用书信的形式写出心里话。注意书信的格式要正确，语言要流畅，情感要真诚。答案及解析：1酝酿 藐视 粗犷 吝啬 徘徊 宽敞2烘 健 魄 诀 嘹 妆3

27、xun zh bi xio4盼 瞻 视 顾 5（1）秋天的吉安市一座美丽的城市（2）不管你信不信，事实就是事实。 （3）鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。6答案： （1）每逢佳节倍思亲。（2）举头望明月，低头思故乡。（3）少壮不努力，老大徒伤悲。（4）为中华崛起而读书一年之计在于春，一日之计在于晨解析：这是考查同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。7若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳解析：这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。8 B解析：排列句子的顺序，可以先找

28、出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。9 D解析：这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题，我们先要弄懂各句是什么意思，然后再根据题目要求分类，最后得到合理答案。10 略二、（一）1.略。2.天雨墙坏，不及时修补。富人认为儿子聪明，是因为事情的发生在他儿子的意料之中。3.略。（二）1.熟知 喜爱 顽强2.金黄色的 壮实的 稳健的尖利的 灵巧的 广阔的3.略。4.手中的牛动起来向着同一个方向顽强地前进。5.自觉 踏实 耐劳 细致 合理6.为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）解析：这是一篇咏物的文章，作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的，也赞扬了生活中

29、的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。（三）1.奄奄 逸2.漫蔓 产铲3.卜算子咏梅 陆游4.使人害怕 再生;获得新的生活。重获生机。5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。解析：此题考查对句子含义的理解，“这里的风物一定会：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。”6.老花匠把腊梅移栽到新的地方。 本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。解析：此题考查对于文章内容和中心的理解。做这样的题必须认真读懂全文，抓住主要情节，并能用自己的语言加以概括。第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。初一新生分班（摸底）语文考试卷卷首寄语：前方的路还很长！你想走一条美好的人生之路吗？那就请你把握青春年华，以最佳姿态进入一个新的起点站，加足油，鼓足劲，认准方向，勇往直前！你好学勤奋了六年，一定已有了良好的语文素养，能够支撑你向着新的彼岸进发。今天先在这里亮个相吧。全卷120分，其中书写整洁3分，基础与能力97分，附加题暑假作业检查（20分）。一、 知识的积累与运用 （38分）1、写出拼音的词语，给加点的字注音（6分） jn g zhu 紧箍