1、咏柳教学设计 教学目标：教学目标： 1、指导学生用自然、真挚的声音演唱歌曲，并在歌曲演唱中初步表现黄梅戏 唱腔的特点。 2、通过歌曲学唱，体会中国七言古诗与传统戏曲的完美结合。 3、通过感受和体验戏曲歌曲，丰富学生的情感体验，激发对戏曲音乐的喜爱 之情。 教学重点：教学重点：用真挚、自然的声音表现乐曲。 教学教学难难点：点：感受并了解黄梅戏的音乐风格特点。 教具准备：教具准备： 大屏幕、课件、钢琴 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 师：大家都知道，在校门口左侧墙上有一面“戏曲进校园”的宣传板块，戏曲 不仅进了校园， 老师还把它带到课堂上来了， 看大屏幕。 （出示课件豫剧、 越剧、 京剧、
2、黄梅戏） 豫剧和越调是我们河南地方戏，京剧是我国国粹，越剧主要流行于浙江、上海 等地，黄梅戏源自湖北黄梅县，为了让大家初步感受一下戏曲，同学们依次读 剧目，老师来一一演唱。 示唱环节 师：老师已经唱完了，你们的任务不仅只是听，更重要的是学。今天我们将要 学习这四种剧目中的其中一种曲调，是什么呢？我先来范唱，你们告诉老师， 我们要学习的事哪个剧种。 （范唱） 生：黄梅戏。 师：对，就是黄梅戏曲调的歌曲。 （板书）什么名字呢？ 生： 咏柳 。 （师板书） 二、二、新课讲授。新课讲授。 1、师：看窗户外面，看到了什么？（柳树）柳树美不美？（美）你们能感情充 沛地将柳树的美吟诵出来吗？ 生朗诵。 师：
3、咏柳顾名思义赞美柳树，那么这首诗表达了诗人怎样的情感？ 生思考并自由作答。 2、简单介绍黄梅戏。 黄梅戏，原名黄梅调、采茶戏等，起源于湖北黄梅县，发展壮大于安徽安庆 。 是安徽省的主要地方戏曲剧种。 黄梅戏的优秀剧目有： 天仙配 、 牛郎织女 、 女驸马等。 3、初听歌曲，并提出问题。 （1）演唱这首歌曲的情绪是怎样的？（优美地，愉快地） （2）这首歌曲的节拍是？（四二拍）速度是？（中速） 5、音乐小知识四二拍讲解。 四二拍是以四分音符为一拍，每小节里有两拍。强弱规律是强弱。 （强弱练习） 6、学唱歌曲。 （1）学生跟琴用“U”模唱旋律。 （2）让学生找出自己认为最难唱的节奏。 （3）重点节奏
4、讲解。 附点音符和前八后十六。 （4）学生跟琴填词演唱 （5）师： 你们发现最后一句哪个字重复念了？怎么重复的？“啊”怎么来准 确的演唱？最后一个字占了几拍？ （6）歌曲处理、指导演唱。 7、师：下面我们一起跟着伴奏演唱一遍。 8、师：接下来欣赏视频黄梅戏传统剧目女驸马唱段，边听边思考：从我们 刚才学过的歌曲和黄梅戏传统曲目女驸马中，除了曲调相同，在歌词与戏 词上还有什么共同点？（每句七个字） 三、拓展。三、拓展。 我们已经学过了很多的七言古诗，看这首诗（出示课件村居 ） ，老师知 道你们这学期刚学过这首诗，那么剩下的时间我们来试着演唱这首七言古诗， 四个人为一个小组合作演唱，稍后老师选两个小组上台展示。 （表演环节） 四四、总结、总结。 通过咏柳这首歌曲的学习，我们不仅了解了黄梅戏的基本曲调，更是 充分感受到中国七言古诗与传统戏曲的完美结合，希望同学们在以后不要只欣 赏流行歌曲，要多欣赏中国各种剧种的传统戏曲，做一个热爱民族音乐艺术的 人。
