1、金孔雀轻轻跳教学设计 教学内容 学习吹奏歌曲金孔雀轻轻跳 教学目标 1. 用巴乌完整，准确的吹奏歌曲金孔雀轻轻跳 。 2. 掌握打音记号的演奏技巧并能举一反三的运用打音记号。 3. 在学习的过程中感受巴乌的音色和民族韵味。 教学重难点 重点：完整，准确的吹奏歌曲金孔雀轻轻跳 。 难点：在学习中感受巴乌演奏中所蕴藏的少数民族音乐的韵味。 教学用具 巴乌，钢琴，课件，多媒体 教学过程 一 组织教学 1. 复习歌曲我和你 2. 指出在吹奏中出现的问题。如，气息不均，节奏不稳定。 3. 针对气息不均做辅助练习（用每个音四拍均匀吹出 3,2,1，7,6,5） 二 学习新课 （一）学习新技巧“打音” 1.
2、 师示范吹奏歌曲金孔雀轻轻跳 2. 请生说出曲子速度怎样？音乐情绪怎样。 3. 师提示歌曲是一首傣族歌曲，其中出现了一个新记号增加了傣族音乐的风味。 4. 请生找出歌曲中出现的新符号（打音） 。 5. 师讲解打音。1,2,3,5,6,1.打音记号写在哪个音前面，就在这个音上增加此音 的前一个音。 6. 请生找出歌曲中所有的打音，并找出每个音应该打哪个音。 （师提示 1 音打 6 音，右手的两个手指动） 7. 师示范打音的演奏技巧，请生总结特点。 8. 师总结打音的演奏技巧（快而富有弹性） 9. 生练习歌曲中的几处打音。 （二）练习歌曲旋律 1.师生一起演唱旋律 2.生唱旋律，练习手指的位置 3.生分乐句放慢的吹奏旋律。 4.生完整吹奏旋律（至少两遍） 5.生自由练习带上打音，完整的吹奏歌曲。 6.生一起带打音完整吹奏歌曲。 7.师指出吹奏中出现的问题。 8.试着加快速度吹奏。 （三）带伴奏完整演奏 1.带上伴奏完整演奏 2.如果不能跟伴奏，改用钢琴伴奏。 三小结 师提出课后练习的要求。鼓励学生在下节课能跟上音乐伴奏。
