Unit2I'vegotacold[教案]参考模板范本.doc

1、Unit 2 Ive got a cold 第一模块教学内容为：Warming upListening and Speaking Part A Listening and Speaking Part B第二模块教学内容为：Reading and Writing Part AReading and Writing Part B第三模块教学内容为：Grammar Focus 第四模块教学内容为：Reading More；Tips 第二模块（2课时）教案 一、教学内容（Contents）Reading and Writing Part A and Part B1. 学习以下有关健康的词汇和短语rel

2、axed, energetic, refresh, snack, gym, majority, survey, overweight, eyesight, decayed, blood sugar, rob of, engage in, instead of, pay attention to, take care of2. 学习谈论健康生活的文章，理解讨论学生健康问题的短文二、教学目标（Objectives）1. 语言知识学习（1）初步学习描述健康的相关词汇relaxed, energetic, refresh, snack, gym, majority, survey, overweigh

3、t, eyesight, decayed（2）初步学习跟健康有关的短语engage in 参与 blood sugar 血糖 instead of取而代之 rob of 夺去 pay attention to 关注 take care of 照顾2. 语言能力应用 能够看懂谈论生活健康的文章和讨论学生健康问题的短文，初步能够用英语提出一些健康生活的建议。3. 社会人文素养（1）能够正确认识和对待身体疾病和心理压力。（2）学会分析自身的消极情绪及健康问题并正确解决。三、教学重点与难点（Focus and Difficulty）重点：学习描述健康的相关词汇和短语，能够懂谈论生活健康的文章和讨论学生

4、健康问题的短文。难点：初步能够用英语提出一些健康生活的建议。四、教学方法（Methods）任务驱动法，情景演练法五、教学过程（Process）1. 组织教学（5分钟）教师播放视频实习医生格蕾片段，主角们为应付即将到来的住院医师资格考试或熬夜苦读或实验室里埋头实习，情绪紧张。教师组织学生观赏，板书课题Reading and Writing Part A: Keep energetic.2. 导入和热身练习（10分钟）教师：提问Whats happening in the movie? Do they feel stressed? Do you know how to keep energetic

5、？学生：小组内讨论回答。教师：给予适时启发，简要讲解stressed 和energetic的含义和用法。并提问：Are you stressed? Lets find out if you are stressed. 教师帮助学生完成20页 Task1的调查问卷, 询问学生是否有生词与难句，讲解问卷里的问题。学生：根据自己实际情况来完成调查问卷。教师：在全班统计问卷结果。3. 布置任务（2分钟） 教师提问：How do you think to keep energetic?4. 新课学习（50分钟） Listening and speaking Part A（1）单词识记，学习新单词教师：示

6、范带读2-3遍,或由教师指导学生学习。学生：以两人小组形式学习20页的生词和短语。 重点单词讲解：relaxed adj. 放松的，悠闲的例句：I am relaxed after the final examination. 期末考试后我很放松。engage v. 吸引，占用（时间、精力） 例句： Engage in a quick conversation with a high-energy colleague. 与一个精力充沛的同事进行一次简短的谈话。refresh v. 使清新，使重新提起精神例句：Doing exercise may refresh you. 锻炼会带给你新的力量。

7、snack n. 快餐，小吃例句：Having a healthy snack can make you energetic. 吃健康的零食使你精力充沛。（2）“火眼金睛”小游戏教师：抽取新单词，打乱字母顺序展示在PPT中，让学生排好正确的顺序，帮助学生回忆并巩固新单词。 学生：进行小组抢答，答对的小组加分。（3）短文学习教师：布置阅读任务1，指导学生自由阅读21页 Task 2短文，之后选择合适的选项填入五个段落的空白处。学生：独立完成后进行小组讨论，比较修改答案。教师：出示正确答案，要求学生订正后书写到P21 短文空白划线处。出示阅读任务2，组织学生重新仔细阅读短文，判断所给的句子正误。1

8、. It cant refresh you when you engage in a quick talk with your colleague.2. Fruits are helpful for your health but dont over eat.3. People who exercise get more restful sleep and feel better than those who dont.4. Drinking enough water can make you energetic.5. Having holiday will excite you.教师：点名检

9、查，并出示正确答案，同时教师简要讲解重点短语用法。重点短语：engage in 参与例句：Tom engages in the football club after school. 汤姆课余参与了足球俱乐部。instead of 取而代之，of是介词，后跟名词、代词或者动名词。例句：Why dont you speak out instead of brooding.你有什么事就说吧，别闷在心里。rob of 抢夺（某人）例句：My baby robs me of my whole night. 我的孩子占去了我的整个晚上。pay attention to 注意例句：Pay more att

10、ention to your study and work. 多注意学习和工作。take care of 照顾例句：We must take good care of ourselves. 我们必须照顾好自己。（4）写作训练教师：组织学生小组头脑风暴：What do you usually do to keep energetic? 出示PPT图片，如：Reading/ Doing exercises/ Shopping/ Cycling/ Walking on the beach/ Watching TV/ Swimming。学生：参考PPT图片，简要列出保持精力的方法。教师：鼓励学生简要解

11、释采用上述方法保持精力的原因（至少一句话）。学生如有困难教师可提供关键词或者短语，通过连词成句的形式完成书写任务。如： be good for , refresh you , help you balance your energy, a good idea to , make you feel Listening and speaking Part B（1）组织热身教师：出示课件图片，依次展示的是have lots of vegetables and fruits, drink a lot of cola and coffee, play computer games for long ti

12、me, have fast food every day, play sports every day, go to bed until midnight, have no breakfast, drink a cup of milk before going to bed, smoke。学生：观察图片，判断哪些是好的生活习惯，哪些是不好的生活习惯。教师：组织学生小组内进行调查并鼓励学生列举其他良好的生活习惯。（2）学习新单词学生：学习22页的生词和短语。教师：示范带读2-3遍，或由教师指导学生学习。组织学生进行钓鱼游戏巩固新单词。（3）短文学习教师：布置阅读任务1，当今中学生的健康问题主要有

13、哪些?学生：速读22页短文, 找出答案。教师：给予指正。布置阅读任务2，造成这些问题的原因是什么，有什么方法解决。学生：重读短文，独立完成23页表格，之后小组内讨论修改。教师：出示正确答案。5. 巩固提高（15分钟）教师：提问Are there any other common health problems among your classmates/ family members? Do you know the reasons?/ Can you give them some advice?学生：同桌讨论书面列出答案，教师挑选优秀者的答案进行展示。6. 课堂小结（5分钟）教师带领同学们观

14、看本次课的板书，复习所学知识。出示选择题的形式进行重点单词和短语的小结。7. 课外作业（3分钟 ）（1）仿照课文，查找资料，运用所学单词和短语完成一篇介绍保持健康的小短文。（2）搜集关于健康的英语谚语。六、板书设计（Board-designing）Unit 2 Ive got a coldReading and Writing Part AKeep energeticrelaxed adj. 放松的，悠闲的 instead of 取而代之engage v. 吸引，占用（时间、精力） engage in 参与refresh v. 使清新，使重新提起精神 rob of 抢夺（某人）snack n. 快餐，小吃 take care of 照顾Reading and Writing Part BProblemOverweight EyesightTeeth problemReasonToo much sugarLess sportsDont know how to take care of eyes？ Too sweets without cleaning teeth correctlyResolution- 6 / 6