1、Unit 4 We love animals （Lesson 5）教学设计科目版本小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级上册章 节Unit 4 We love animals课 名Unit 4 We love animals（Lesson 5）学习目标1. 能够听懂、会说、会认读单词bird，panda，tiger，elephant，monkey，zoo。2. 能够听懂、会说句子Whats that? Its a/an3. 能够听懂指令，按照指令的要求完成Lets do的内容。4. 培养学生热爱动物、保护大自然的情感。教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图歌曲导入Lets chant
2、（学生跟着节奏唱暖场歌） Hello, boys and girls. Lets chant。 活跃气氛游戏导入Lets playWhats that?Guess!Its a panda. I like it.Thanks.上节课Lets play的游戏大家喜欢吗？那我们再来玩一玩吧。分别邀请两组同学上台Ready go.开始教师利用此游戏引出panda复习旧知引出新知感知对话Ss 做出panda的样子Ss: 鸟。Ss: Bird.S1模仿Ss: Its a bird.S2模仿猴子S3：Whats that?Ss: Monkry.S1模仿SS: Its a monkey.S1看图片并模仿S2:
3、老虎Ss: Tiger.Ss: Its a tiger.T: Act like a panda.你能模仿一下panda吗？T: Good. 我也会模仿动物，你看看，我模仿的是什么？T: Well done. Bird. Say it with me. Bird.T: 你能模仿bird吗？T: Whats that?谁来模仿其他的动物？T: 如果你想问那是什么？你可以说T: Its a monkey.出示单词卡片monkeyT: Say it with me, monkey.T:你能模仿monkey吗？T: Whats that?T: 同学们你们知道吗？有一种动物的叫声非常凶猛，Miss Xie
4、请一位同学来模仿，你们来猜一猜。T: 同学们，你猜出来了吗？T：Good, tiger. Say it with me, tiger.T: Whats that?模仿动物引出新动物birdmonkeytiger学习对话学生朗读课文学生操练句型Ss: Elephant.Ss: Its a elephant.Ss: Its an elephant.Ss跟读Ss：森林，动物园Ss 观看并跟读Ss跟着动画做Ss: Act.Ss: Act like a bird.Ss Do it.Pair Work上一节课中，Mike带着妹妹一起去看了有趣的动物马戏，今天，Miss Xie也带大家去看动物马戏，请你告诉
5、我，你最喜欢哪个动物的表演。T: 你喜欢它们的表演吗？Ss：喜欢。T: 你最喜欢谁的表演呢？S1：大象。T: 哦大象，elephant. Say it with me, elephant.T: Act like an elephant.你能模仿大象吗？S1模仿T: Whats that?T: No, no, no.当你碰到单数名词第一个音素是原音时，要用an，比如，an apple， an eraser，an egg。 elephant第一个音素是原音e，所以要用an， Its an elephant.T: Whats this?T: Well done.你学的真快。T: 电视机前的小朋友们，
6、你会读了吗？我们一起来读一读，睁大你的眼睛哦。T: 哇哦，好多动物，你知道，我们在哪儿可以看到那么多动物吗？T：对了动物园，zoo. Say it with me, zoo.Ss：Zoo.T: 让我们再来看一遍有趣的动物马戏，记得跟读其中的单词哦。播放Lets Learn 2. swfT: Well done. 动物们模仿人类来表演乐器，人们也不甘落后，他们呀，模仿起了动物。播放Lets do. swfT: Lets do.我们一起来做一做吧。T: Say it with me, act.T: Act like a bird.T: 我来说，你来做。Act like a monkey/.T: 同桌练习，你来说他来做，然后再交换。T: 电视机前的小朋友们，你模仿的像吗？今天的学习就到这儿，我们下节课再见哦，bye-bye。elephantanzoo巩固单词进步标志1. 能够听懂、会说、会认读单词bird，panda，tiger，elephant，monkey，zoo。2. 能够听懂、会说句子Whats that? Its a/an3. 能够听懂指令，按照指令的要求完成Lets do的内容。4 / 4
