1、平行四边形的面积导学案 平行四边形的面积导学案（课本8081页）主备人：苏艳华 班级： 姓名： 学习目标： 1、通过探索，理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。 2、通过操作、观察、比较等活动，初步认识转化的方法，培养观察、分析、概括、推导能力，发展空间观念。 3、培养合作意识和探究精神。 重点难点：推导平行四边形的面积计算公式。 学具：一个平行四边形纸片和一把剪刀。 一、 自主阅读，自读自悟 1、认一认，说一说：你会计算那些图形的面积。2、思考：（1）.怎样计算平行四边形的面积？（2）能不能把平行四边形转化成学过的图形计算出面积？ 3、用数方格的方法计算面积（看教材80
2、页方格图，然后填写下表。） 观察表中的数据，你发现了什么？（同桌互相说一说） 4、探究：平行四边形面积的计算方法。 （1）.观察平行四边形学具，想一想，怎样把平行四边形转化成长方形？ （2）.剪一剪，拼一拼。 （3）观察思考以下问题，然后在小组内交流。 A.你是怎样把平行四边形转化成长方形的？ B.拼出的长方形和原来的平行四边形相比，面积变了吗？ C.拼出的长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系？ D.你能根据长方形的面积计算公式推导出平行四边形的面积计算公式吗？ 因为 所以平行四边形的面积=二、 自主交流、质疑释疑 1、 在小组内交流以上问题 2、 组内安排好汇报顺序。 3、求平行四边形的面积要具备什么条件？ 三、自主练习，尝试评价 1、独立完成81页例1.平行四边形花坛的底是6m，高是4m,它的面积是多少？ 2、计算下表中平行四边形的面积。 底 8cm6dm3m12cm高 2cm5dm0.5m0.3cm面积 3、一个平行四边形停车位，高是2.5m，底是高的2倍。它的面积是多少平方米？ 4、这个平行四边形的高是多少？5、下面图中两个平行四边形的面积相等吗？它们的面积各是多少？ 四、自主评价 本节课你有那些收获？你对自己在本节课的表现满意吗？
