部编二年级语文下册全册各单元知识点归纳.pdf

1、第一单元知识小结第一单元知识小结  一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 莺(yng) 堤(d) 醉(zu ) 妆(zhung) 嫩(nn) 触(ch) 裹(gu) 绚(xun) 丧(sng) 籽(z) 龄(l ng) 茁(zhu) (2)难写的字 村:左部的“木”末笔变成点。 童:“里”中间的竖不要超出上横。 绿:右部下是“氺”,不要写成“水”。 柳:右部是“卯”,不要写成“卬”。 局:“ ”不要写成“句”。 满:左右结构,不要写成上下结构。 (3)多音字  sn（散步）      chng（冲进）     t（吐露） 散

2、           冲           吐 sn（散文）      chng（冲着）     t（吐血） dn（单位）      zhng（种植）     ch（处长） 单           种           处 shn（姓单）      zhng（种子）

3、     ch（相处） 2.词 (1)必须掌握的词 古诗 村居 儿童 碧玉 绿丝绦 剪刀 冲出 寻找 姑娘 吐出 柳枝 荡秋千 桃花 杏花 春天 野花 眼睛 鲜花 邮递员 原来 大叔 邮局 礼物 先生 东西 太太 做客 惊奇 快活 去年 美好 邓爷爷 植树 引人注目 满意 休息 碧空如洗 万里无云 格外 公园 汗珠 小心 柏树 树苗 笔直 (2)近义词 拂吹 似像 归来回来 探出冒出 仔细细心 寻找寻觅 害羞害臊 遮遮掩掩躲躲藏藏 赶紧赶忙 懊丧懊恼 惊奇惊诧 正巧赶巧 绚丽多彩五彩斑斓 快活快乐 五颜六色五光十色 茁壮强壮 格外分外 挑选选择 兴致勃勃兴高采烈 (3)反义

4、词 早晚 忙闲 垂下抬起 仔细马虎 害羞大方 探出缩进 赶紧迟缓 懊丧兴奋 惊奇寻常 快活难过 绚丽多彩暗淡无光 万里无云乌云密布 笔直弯曲 引人注目视而不见 休息忙碌 兴致勃勃无精打采 (4)词语归类 AABB 式词语:遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚 类似的词语:整整齐齐 高高兴兴 开开心心 嘻嘻哈哈 ABCC 式词语:兴致勃勃 类似的词语:小心翼翼 两手空空 白发苍苍 含有数字的四字词语:五颜六色 类似的词语:三心二意 十全十美 七上八下 三五成群 动词积累 脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 寻找春天 荡秋千 量词积累 一个包裹 一片鲜花 一个树坑 一棵柏树苗 修饰词积累 害羞的小姑娘 开满鲜花

5、的小路 绚丽多彩的鲜花 美好的礼物 难忘的 日子 绿油油的小柏树 满意的笑容 仔细地找 惊奇地说 精心地挑选 形容春天的词语 万紫千红 万象更新 含苞欲放 春回大地 花红柳绿 莺歌燕舞 二、佳句积累 1.比喻句 (1)一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。 这句话将小柏树比作战士,写出了小柏树笔直挺拔的姿态。 (2)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 这句话运用比喻的手法,将春天比作害羞的小姑娘,写出了春天刚刚到来时 的景象。“害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏”说明初春的景象不太明显,需要我们仔 细去发现,去寻找。 2.精彩句 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花

6、一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音 符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 连用四个问句,写出了春天的景象。 “小草探出头、 野花开了、 树木吐嫩芽、 小溪解冻”是春天里的景象,作者将这些常见的景象比作“眉毛、眼睛、音符、 琴声”,写出了这几种事物的特点,非常生动形象。 3.感叹句 这是多么美好的礼物啊! 这句话用感叹的语气,表达出了松鼠太太看到那些美丽的鲜花时,对这份礼 物的赞美之情。 三、考试热点 1.古诗二首常以按原文填空的形式考查诗句及对诗句的理解。 2.找春天中第 3 自然段中的第一句,及第 4-7 自然段的特殊句式常以仿 写句子的形式考查。第 8 自然

7、段是重点段落,常以课内阅读的形式考查。 3.开满鲜花的小路常针对最后一句话来设置问题考查。 4.邓小平爷爷植树常以课内阅读的形式考查第 3 自然段中对邓爷爷植树 的场景的描写。 5.语文园地中的“字词句运用”,常以要求补充合适词语的形式考查。“日 积月累”需要背诵,常以按原文填空的形式考查。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:春天的小雨滴滴滴 推荐理由:春天的小雨是一个音乐家,瞧,他拿着小鼓“咚咚咚”“啪啪啪” “淅淅沥沥”整座森林就像一座音乐厅一样。那些美妙的比喻句、拟人句也 像带着音响似的,来参加这场音乐会。请你也来加入这场阅读盛宴吧! 阅读方法:这篇优美的散文适合边读边想象其中的画面,在想象

8、中感受画面 的美,感受春雨带来的乐趣。 部编二年级语文下册第二单元知识小结部编二年级语文下册第二单元知识小结  一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 泞(n ng) 荆(jng) 觅(m ) 糕(o) 蔗(zh) 确(qu) 泛(fn) 波(b) 异(y ) 恋(lin) 跨(ku) (2)难写的字 冒:上部是“”,不要写成“日”。 洒:右部是“西”,不要写成“酉”。 味:右部是“未”,不要写成“末”。 具:里面是三横,不要多写或少写。 求:不要把下部写成“水”。 (3)多音字 cng（曾经）      mng（蒙蒙） 曾     &

9、nbsp;     蒙 mng（蒙蒙亮） zng（曾祖父）     mng（内蒙古） d （的确）       li（劳累） 的           累 de（好的）       li（果实累累） 2.词 (1)必须掌握的词 昨天 冒着 留下 弯弯的 背着 洒下 温暖 叔叔 足迹 迷路 爱心 桌子 味道 农具 甘蔗 甜菜 劳动 一定 也许 平时 难道 就是 知道 加工 种子 工具 经过 一匹 妹妹 波纹 景色 恋恋不舍 出色 河水 碧绿 河岸 柳

10、叶 柳树 枝条 (2)近义词 寻找寻觅 足迹踪迹 四处到处 年迈年老 温暖暖和 终于最终 好奇奇怪 特别非常 平时平常 难道莫非 急忙连忙 味道滋味 平平常常普普通通 傍晚黄昏 散步漫步 可爱可人 柔软柔顺 美丽漂亮 异常非常 恋恋不舍依依不舍 蹦蹦跳跳连蹦带跳 (3)反义词 弯直 温暖寒冷 年迈年轻 晶莹浑浊 献出索取 好奇冷漠 特别一般 需要不必 回答提问 急忙从容 平平常常超乎寻常 傍晚清晨 可爱可恶 柔软坚硬 异常平常 美丽丑陋 松开抓紧 恋恋不舍扬长而去 蹦蹦跳跳安安静静 (4)词语归类 AABC 式词语:恋恋不舍 类似的词语:津津有味 斤斤计较 落落大方 彬彬有礼 AABB 式词语

11、:平平常常 葱葱绿绿 蹦蹦跳跳 类似的词语:干干净净 整整齐齐 高高兴兴 开开心心 ABAB 式词语:碧绿碧绿 类似的词语:商量商量 打扫打扫 干净干净 量词积累 一块糕 一匹马 一个傍晚 一片绿毯 一株柳树 一根枝条 修饰词积累 长长的小溪 蒙蒙的细雨 年迈的大娘 晶莹的露珠 温暖的春风 柔软 的绿毯 又长又细的枝条 出色的马 和爱心有关的词语 无微不至 宅心仁厚 体贴入微 助人为乐 语重心长 二、佳句积累 1.比喻句 (1)瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。 把露珠比作雷锋洒下的汗滴,重在体现雷锋助人为乐的精神如露珠般晶莹剔 透。 (2)路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片

12、柔软的绿毯。 把葱绿的田野比喻成绿毯,写出了田野绿和柔软的特点。 2.含义深刻的句子 爸爸拿起面前的糕,说: “你想想,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动, 才能摆在我们面前。” 这句话是对爸爸的语言描写,写出了“千人糕”名称的由来。米糕是来之不 易的,要经过很多很多人的劳动,才能摆在我们的面前,告诉我们要珍惜食物。 3.对话描写 爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?” 孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。” 这是爸爸和孩子的对话描写,通过简单的对话介绍了米糕的制作过程。这种 形式可以使我们更加清楚地了解句子的内容。 4.描写景色的句子 河水碧绿碧绿的,微风吹过

13、,泛起层层波纹。 这句话主要介绍了小河,通过介绍河水的颜色以及风吹过河水时泛起波纹的 样子,表现出了小河的美丽。 三、考试热点 1.雷锋叔叔,你在哪里第 2、3 小节常以课内阅读的形式考查;课文重点 句子常以填空的形式考查。 2.千人糕第 8、9 自然段是重点段落,常以填空的形式考查米糕的制作经 过了哪些劳动。 3.一匹出色的马第 2 自然段中景色描写的比喻句常以句子仿写的形式考 查。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:雷锋日记 推荐理由:雷锋都写过哪些日记呢?帮战士洗被子,帮炊事员洗白菜这些 小事平平凡凡,却闪耀着雷锋全心全意为人民服务的精神光芒。雷锋日记的语言 平实朴素,简练生动,极富感染力。

14、让我们一起在日记中学习雷锋精神吧! 阅读方法:本书属于日记体的书籍,可以采用默读的方法去阅读每一篇日记, 注意边读边体会雷锋精神。 部编二年级语文下册第三单元知识小结部编二年级语文下册第三单元知识小结  一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 州(zhu) 涌(yng) 耸(sng) 峡(xi) 统(tng) 宵(xio) 巷(xin) 艾(i) 巧(qio) 珍(zhn) 饰(sh ) 赚(zhun) 煎(jin) 烧(sho) 蒸(zhng) (2)难写的字 民:最后一笔是斜钩,不要多加一撇。 谊:右部下边是“且”,中间是两横,不要写成三横。 街:中间是两个“土”,不要写成一竖到底

15、。 壳:上部是“士”,不要写成“土”。 烧:右部的“尧”不要在上面多写一点。 (3)多音字 chng（特长）      hu（中华） 长           华 zhng（成长）      hu（华山） hu （开会）      zhun（转弯） 会           转 kui（会计）      zhun（转动） pio（漂亮）     ju（感觉） 漂

16、           觉 pio（漂浮）     jio（睡觉） zh（爆炸） 炸 zh（炸鱼） 2.词 (1)必须掌握的词 神州 台湾岛 海峡 民族 情谊 齐奋发 中华 山川 黄河 长江 长城 大街小巷 龙舟 艾香 敬老 转眼 团圆 热闹 节日 春节 花灯 先人 清明节 中秋 圆月 全家 贝壳 甲骨文 钱币 钱财 有关 动物 张开 样子 可以 红烧 茄子 烤鸭 羊肉 小鸡 蛋炒饭 美食 茄子 (2)近义词 奋发发奋 繁荣富强 欢笑欢乐 祭扫祭拜 转眼瞬间 团圆团聚 热闹喧哗 大街小巷街头巷尾 保护爱护 张开打开 漂亮美丽

17、珍贵珍藏 喜欢喜爱 携带捎带 (3)反义词 繁荣衰落 欢笑痛哭 热闹冷清 保护损坏 张开合拢 漂亮丑陋 珍贵便宜 (4)词语归类 ABB 式词语:雨纷纷 类似的词语:圆溜溜 明晃晃 毛茸茸 水灵灵 含有一组反义词的四字词语:大街小巷 类似的词语:眼高手低 天南地北 古今中外 悲喜交加 动词积累 贴窗花 放鞭炮 赛龙舟 吃月饼 表示食物烹调方法的词 蒸 煮 炸 熏 煎 炖 形容美食的词语 其味无穷 口齿留香 回味无穷 色味俱佳 八珍玉食 香脆可口 二、佳句积累 1.精彩句 黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。 这句话由四组短语组成。 每个短语都是由名词加动词的形式构成,结构一致, 读起来朗朗上口。“

18、奔、涌、长、耸”写出了“黄河、长江、长城、珠峰”的特 点,概括简洁到位,让我们感受到了祖国山河的壮美。 2.比喻句 元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。 这句话写出了元宵节热闹的场景。人们纷纷出门上街去看花灯,大街上到处 都是人,非常热闹。这里把看花灯的人形容成潮水一样,突出了人多。 三、考试热点 1.识字 1 神州谣中要求会写的字经常以填空的形式考查。 2.识字 2 传统节日需要背诵,容易以按原文填空的形式考查,尤其是前 三句容易以课内阅读的形式考查。另外,常以看图选择的形式考查传统节日的习 俗。 3.识字 3 “贝”的故事要了解课文内容,能够复述课文内容。 4.识字 4 中国美食中制作食物的方

19、法 常常以连线的形式考查。另外,各地的特色美食也常常会以选择或者填空的 形式考查。 5.语文园地中的“字词句运用”,常以要求选字填空的形式考查。“日积月 累”需要背诵,常以按填空的形式出现。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:汉字的故事 推荐理由:“我有一个小秘密。”“我来自一个传说。”小小的汉字纷 纷亮出自己的身份。瞧,一个个小故事走来啦,它们说:“汉字真有趣!”你想了解 “横平竖直” 的汉字是怎样来的吗?它们背后有怎样的小故事?让我们一起打开这 扇通往汉字的历史之门吧! 阅读方法:这本书中有很多插图,在朗读的时候,可以结合插图来体会汉字的 含义,了解汉字的起源和演变,感受汉字的美和神奇。 部编

20、二年级语文下册第四单元知识小结部编二年级语文下册第四单元知识小结  一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 聊(lio) 郁(y) 囱(cng) 撑(chn) 冈(gng) 案(n) 攻(n) 驳(b) 撞(zhung) 脾(p ) 茸(rn) 劲(j n) (2)难写的字 彩:右部是三撇,注意不要多写或少写。 戏:右部是“戈”,不要写成“弋”。 教:左部是“孝”,最后一笔要变横为提。 补:左部是“衤”,不要写成“礻”。 劲:左部上是“ ”,不要写成“又”。 记:右部是“己”,不要写成“已或巳”。 (3)多音字 di（大夫）     jio（教书）   &

21、nbsp; bin（便利） 大         教          便 d（大家）      jio（教育）     pin（便宜） ling（测量）    po（眼泡）      j ng（劲敌） 量         泡          劲 ling（适量）    po（泡茶）  

22、   j n（干劲） 2.词 (1)必须掌握的词 彩色 梦境 森林 苹果 精灵 脚尖 雪松 歌声 季节 太阳伞 阿姨 弟弟 游戏 字母 喜欢 好像 说话 童话 对岸 发明 周围 补充 火药 合力 炸死 忘记 公主 勇士 飞机 地道 胜利 叫喊 屁股 一泡尿 干净 屎壳郎 幸运 使劲 苍耳 留神 从来 比如 (2)近义词 蹦跳跳跃 透明透亮 葱郁葱翠 梦境梦乡 叮咛叮嘱 好像仿佛 遮蔽遮掩 常常经常 看望探望 发明创造 快乐高兴 凶狠凶恶 反驳反对 赞赏欣赏 补充添加 可爱可人 干净清洁 旅行旅游 免费无偿 特别非常 幸运走运 昏头昏脑晕头转向 一不留神一不小心 (3)反义词

23、 透明浑浊 喜欢厌恶 遮蔽暴露 常常偶尔 上升下降 快乐难过 哭笑 凶狠善良 反驳赞成 攻打防守 胜利失败 懒勤 干净肮脏 免费有偿 特别普通 幸运厄运 昏头昏脑心明眼亮 (4)词语归类 含有数字的:四面八方 类似的词语:一心一意 三心二意 五湖四海 七上八下 AABB 式:蹦蹦跳跳 摇摇晃晃 类似的词语:平平安安 开开心心 快快乐乐 安安静静 ABAB 式:很深很深 类似的词语:雪白雪白 通红通红 笔直笔直 意思意思 量词积累 一个苹果 一棵枫树 一把太阳伞 六只小喜鹊 一个魔王 一个小伙伴 一只小虫子 一颗露珠 动词积累 撑着渡船 做游戏 攻打城堡 挖地道 搬运食物 修饰词积累 彩色的梦

24、葱郁的森林 快乐地回答 凶狠的魔王 美丽的公主 摇摇晃 晃的草叶 细长的触须 和想象有关的成语 天马行空 奇思妙想 异想天开 二、佳句积累 1.拟人句 (1)他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。 彩笔“躺”着“聊天”,打开就会“跳蹦”,这里运用拟人的修辞手法写出了 作者对彩笔的喜爱之情。 (2)早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细 长的触须擦得凉凉的。 这里运用拟人的修辞手法,写出了一只小虫子早起时的活动。 2.比喻句 (1)小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大又红! 运用比喻的手法,写出了太阳如同苹果一样又大又红的特点。 (2)它好像一把很大又很高的绿

25、色太阳伞,一直打开着。 把枫树比作绿色太阳伞,写出了枫树枝叶繁茂的样子。 3.排比句 我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一 会儿教他们学自己发明的拼音字母 运用排比的手法,描写了自己想象出的喜鹊在喜鹊窝边教育孩子的情景。 4.语言描写 一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳:“那时候还没有飞机呢!” 我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。” 这三句话描写了小伙伴们堆完城堡后,想到自己是攻打魔窟的勇士,要救出 在城堡中哭泣的公主,进而想象到要用什么方法攻打城堡。这种描写方法体现了 童趣童真。 5.设问句 当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小

26、虫子,一点儿都不好。” 这句话是个设问句,设问有问有答,这里运用设问写出了小虫子的小伙伴们 都觉得当小虫子一点儿都不好。 三、考试热点 1.彩色的梦第 3 小节有比喻句,常考查比喻句仿写。 2.枫树上的喜鹊中第 5 自然段是重点段落,常以课内片段阅读的形式考 查。 3.沙滩上的童话常考查运用重点词语写句子。 4.我是一只小虫子第 4 自然段常以课内片段阅读的形式考查。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:爱丽丝漫游奇境 推荐理由:充满好奇心的爱丽丝追赶着一只揣着怀表、 会说话的白兔,掉进了 神秘的兔子洞,她遇到了渡渡鸟、蜥蜴比尔、疯帽匠爱丽丝不断探险,也不断 成长。作者运用不合逻辑的跳跃方式展开故事

27、,让我们在这个奇幻的世界里一起 畅游吧! 阅读方法:本书是一本童话故事,书中出现的人物较多,可以抓住人物这条主 线来阅读,了解每个人物所做的事情,进而了解其性格特点,弄清楚本书的主要内 容。 部编二年级语文下册第五单元知识点归纳部编二年级语文下册第五单元知识点归纳  一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 则(z) 窟(k) 窿(lng) 叼(dio) 而(r) 晌(shn) 诲(hu ) 驮(tu) 蹄(t ) 既(j ) (2)难写的字 疲:部首是“疒”,不要写成“广”。 丢:注意与“去”的区别。 摆:右部上是“罒”,不要写成“日”。 抢:右部是“仓”,不要写成“ ”。 愿:半包围

28、结构,不要写成上下结构。 突:下部是“犬”,不要丢末笔点。 (3)多音字 jun（羊圈）    zun（钻研）     do（倒水） 圈         钻          倒 qun（一圈）    zun（钻石）     do（碰倒） m（石磨）     fng（作坊） 磨         坊 m（磨损）     fng（坊间） 2.词 (1)

29、必须掌握的词 亡羊补牢 钻进去 劝告 筋疲力尽 明白 图画课 座位 交出 哈哈大笑 嘻嘻 老师 讲桌 五角星 然后 神情 发现 角度 愿意 麦子 立刻 突然 不要命 飞快 为难 身边 四周 吃惊 认真 脚步 难为情 亲切 (2)近义词 焦急着急 巴望渴望 急忙赶忙 自言自语自说自话 办法方法 后悔懊悔 筋疲力尽精疲力竭 审视审察 准确精确 严肃严厉 教诲教导 难忘牢记 愿意乐意 突然忽然 准备打算 为难作难 亲切和蔼 连蹦带跳活蹦乱跳 (3)反义词 焦急冷静 急忙从容 后悔无悔 筋疲力尽精力充沛 严肃和蔼 和颜悦色疾言厉色 深浅 愿意拒绝 亲切冷漠 飞快缓慢 (4)词语归类 AABB 式词语:

30、老老实实 认认真真 类似的词语:大大方方 干干净净 急急忙忙 马马虎虎 “来去”结构的词语:转来转去 类似的词语:飞来飞去 钻来钻去 走来走去 ABAC 式词语:自言自语 类似的词语:呆头呆脑 多才多艺 自卖自夸 谢天谢地 含有动物名称的成语:亡羊补牢 类似的成语:狐假虎威 守株待兔 笨鸟先飞 虎头蛇尾 量词积累 几只羊 两个杨桃 一匹小马 一头老牛 一只松鼠 一条河 修饰词积累 自言自语地说 认认真真地观察 老老实实地画 哗哗地流着 出自寓言的成语 坐井观天 杯弓蛇影 买椟还珠 滥竽充数 画蛇添足 叶公好龙 二、佳句积累 1.神态描写、动作描写、语言描写 他在田边焦急地转来转去,自言自语地说

31、:“我得想个办法帮它们长。” 这句话同时运用了三种描写方法,“焦急”属于神态描写,“转来转去”属于 动作描写,体现了他因为觉得禾苗长得慢而非常着急的样子。“我得想个办法帮 它们长”是对他的语言描写,说明了他想要用自己的办法帮助禾苗长得快些。 2.富有哲理的句子 孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去 试一试就知道了。 这是小马的妈妈对小马说的话,这句话的深刻含义是懂得遇到问题时不能光 听别人说,要自己动脑筋想想,一定要去试一试,找到解决的办法。 3.心理描写 小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多 好啊! 这是对小马的心理描写,小

32、马因为不知道河水的深度而不敢过河,他内心期 盼妈妈能在自己身边,得到妈妈的帮助。 三、考试热点 1. 寓言二则 常以按课文主要内容填空的形式考查这两则寓言讲述的道理。  2.画杨桃第 17 自然段常以课内片段阅读的形式考查。 3.小马过河第 7 自然段属于重点段落,常以课内片段阅读的形式考查。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:中国古代寓言故事 推荐理由:古代的寓言故事你都读过多少呢?小小的寓言给我们讲述深刻的 哲理,使我们受到智慧的启迪。 该书短小精悍,幽默深刻,仔细品读,不难发现古人 的智慧。让我们一起读一读这些小故事中的大道理吧! 阅读方法:本书属于寓言故事,寓言故事多通过故事讲述

33、一定的道理,阅读时 建议采用精读的方法,仔细体会寓言讲述的道理。 部编二年级语文下册第六单元知识点归纳部编二年级语文下册第六单元知识点归纳  一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 映(y ng) 鹂(l ) 岭(ln) 泊(b) 蝉(chn) 慌(hun) 辨(bin) 盏(zhn) 稠(chu) 渠(q) 积(j) 航(hng) 稍(sho) (2)难写的字 穷:上部是“穴”,不要写成“宀”。 含:上部是“今”,不要写成“令”。 压:不要丢掉末笔点。 迎:被包围部分是“卬”,不要写成“卯”。 导:上部是“巳”,不要写成“已”或“己”。 宙:下部是“由”,不要写成“田”。 (3)多音

34、字 hng（银行）    b（漂泊）    du（全都） 行         泊         都 x ng（行走）    p（湖泊）     d（首都） fn（分明）     zhng（正好）   zhng（重量） 分         正         重 fn（水分）     zhng（正月） &nb

35、sp; chng（重复） 2.词 (1)必须掌握的词 西湖 莲叶 无穷 荷花 绝句 西岭 东吴 雷雨 乌云 黑沉沉 压下来 垂下来 窗户 迎面扑来 闪电 雷声 房子 指南针 帮助 向导 永远 碰上 特别 积雪 野外 大自然 天然 指点 北方 北极星 路灯 黑夜 帮忙 南方 宇宙飞船 杯子 失去 地板 容易 浴室 太空 生活 别处 喝水 使用 半空 方向 (2)近义词 碧绿 鸣啼 风光风景 别样异样 渐渐逐渐 清新清爽 黑沉沉黑压压 慌张惊慌 天然自然 分辨辨别 忠实忠诚 指点指导 特别特殊 舒服舒坦 安稳安定 普通一般 平稳安稳 (3)反义词 晓暮 出入 别样同样 满空 清新污浊 黑沉沉亮堂堂

36、 阴阳 慌张镇定 稠稀 特别一般 舒服难受 普通特别 后退前进 容易困难 平稳颠簸 (4)词语归类 含有数字的四字词语:一动不动 类似的词语:一举两得 一五一十 一模一样 一日千里 ABB 式词语:黑沉沉 类似的词语:金灿灿 亮晶晶 绿油油 蓝盈盈 “越来越”式词语:越来越亮 越来越响 类似的词语:越来越大 越来越胖 越来越美 越来越粗 量词积累 一行白鹭 一只蜘蛛 一阵大风 一条彩虹 一个安稳觉 一个密封浴桶 一件事 一个方向 修饰词积累 满天的乌云 清新的空气 天然的指南针 忠实的向导 平稳地走路 牢牢地钩住 容易的事 与自然现象有关的词语 倾盆大雨 风和日丽 春暖花开 彤云密布 电闪雷鸣

37、 风雪交加 二、佳句积累 1.动词运用巧妙的句子 (1)满天的乌云,黑沉沉地压下来。 “压”字写出了黑沉沉的乌云压下来的情景,使人有透不过气的感觉。 (2)一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 “垂” 字用得好,形象地写出了蜘蛛随着蜘蛛网往下落的情景,让人感觉到风 特别大,连蜘蛛都害怕。 2.比喻句 北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。 运用比喻的修辞手法,把北极星比喻成指路灯,写出了北极星所在的位置以 及它能指路的作用。 3.富有哲理的句子 要是你在野外迷了路,可千万别慌张。 大自然有很多天然的指南针,需要你细 细观察,多多去想。 这句话深化了主题,告诉我们在野外迷路时,要冷静,要仔细观察,多多思

38、考, 从大自然中去寻找辨别方向的天然指南针。 4.描写植物的优美诗句 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 诗人描写了一片碧色下的荷花,在阳光的 映照下,红得那么娇艳、美丽。 三、考试热点 1.古诗二首中,晓出净慈寺送林子方常考查后两句的默写;绝句 整首诗常考查默写。 2. 雷雨 中第 13 自然段常以按原文填空、 课内片段阅读的形式考查。 3.要是你在野外迷了路中第 25 小节的内容。常以按课文主要内容 填空的形式考查。 4.太空生活趣事多中第 25 自然段常以课内片段阅读的形式考查。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:儿童太空百科全书 推荐理由:帮你掀开太空神秘的面纱,带你畅游宇宙,从空间站,到太

39、阳系,到 我们熟悉的地球来源于美国国家航天局的精密资料,强大的望远镜拍摄到的 宇宙图像尽收眼底,深入浅出的知识解读还等什么,快和我一起到太空遨游 吧! 阅读方法:本书属于百科书籍,阅读时可以采用速读和精读相结合的方法,首 先对书籍介绍的各种知识有整体性了解,然后针对自己特别感兴趣的知识进行精 读。 部编二年级语文下册第七单元知识点归纳部编二年级语文下册第七单元知识点归纳  一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 耷(d) 痛(tng) 蹲(dn) 罩(zho) 编(bin) 颈(jn) 趴(p) 袜(w) 撒(s) 愣(lng) 泉(qun) 挪(nu) 竭(ji) 绒(rn) (2)

40、难写的字 扇:按照半包围结构书写,不要写成上下结构。 兔:注意与“免”的区别。 痛:“甬”的第二笔点不要丢掉。 决:右部是“夬”,不要写成“央”。 商:注意“冂”中不要写成“古”。 卖:注意与“买”区别。 (3)多音字 sn（扇风）    s （好似）      jin（之间） 扇         似          间 shn（风扇）    sh （似的）     jin（间断） lu（露头）   &n

41、bsp;h（喝彩）      hi（还有） 露         喝          还 l（露珠）     h（喝水）      hun（归还） jn（尽管） 尽 j n（尽力） 2.词 (1)必须掌握的词 扇子 慢慢地 遇到 兔子 不安 两根 头痛 最后 耳朵 后来 毛病 只要 人家 商店 工夫 决定 编织 终于 织完 围巾 星期 飞虫 木屋 青蛙 卖泥塘 搬到 草籽 泉水 应该 野鸭 竹子 花丛 尽情 道路 整个 抽丝

42、纺织 编织 怎么 消失 毛虫 叶子 目光 周游 怎样 声音 花纹 (2)近义词 耷拉低垂 慢慢缓慢 经常常常 赶跑赶走 自言自语自说自话 寂寞孤独 无聊乏味 决定打算 终于终究 趴倒趴下 匆忙急忙 吆喝叫喊 舒服舒适 周围附近 采集搜集 突然忽然 播撒播种 灌足灌满 绿茵茵绿油油 应该应当 笨拙愚笨 新奇好奇 周游旅游 羡慕仰慕 牢固结实 迟疑犹豫 清醒清楚 灵巧灵活  (3)反义词 慢慢迅速 经常偶尔 赶跑挽留 寂寞热闹 无聊有趣 趴倒站起 匆忙从容 舒服受罪 周围中心 尽情拘束 笨拙机灵 悲观乐观 失望希望 清醒糊涂 生机勃勃死气沉沉 (4)词语归类 ABB 式词语:绿茵茵 类似

43、的词语:静悄悄 沉甸甸 懒洋洋 兴冲冲 红扑扑 慢吞吞 ABAC 式词语:笨手笨脚 类似的词语:呆头呆脑 大摇大摆 百发百中 自由自在 载歌载舞 量词积累 一片叶子 一对大耳朵 两根竹竿 一只蜘蛛 一家商店 一个招牌 一 间小木屋 一个星期 一只蜈蚣 一块牌子 动词积累 卖口罩 采集草籽 晒太阳 编织茧屋 舞动双翅 修饰词积累 慢慢地散步 长长的围巾 绿茵茵的小草 色彩斑斓的花纹 轻盈的翅膀 含有动物名称的成语 狐假虎威 惊弓之鸟 虎头蛇尾 马到成功 如鱼得水 鹤立鸡群 二、佳句积累 1.设问句 卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。 这句话运用设问的手法,写出了蜘蛛开店想要卖口罩,并介

44、绍了卖口罩的原 因。 2.比喻句 大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 把大象的耳朵比喻成扇子,写出了大象耳朵大的特点。 3.心理描写 晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。 蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。 这是两处对蜘蛛的心理描写。通过这两处心理描写,体现了蜘蛛开店后对商 店要卖物品的考虑。 4.富有哲理的句子 大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。” 这句话是说,别人觉得好的,并不一定适合自己,要坚持做自己。 三、考试热点 1.大象的耳朵常考查最后一个自然段中大象的话的深意。 2.蜘蛛开店常以句子分析的形式考查第 5、9 自然段中

45、描写蜘蛛心理的 句子。 3.青蛙卖泥塘第 11 自然段是重点段落,常以课内阅读的形式考查。 4. 小毛虫 常以课文主要内容填空的形式考查小毛虫是怎样蜕变成蝴蝶的。  四、“1+X”阅读 推荐篇目:老蜘蛛的一百张床 推荐理由:在99张床上做了99个梦的老蜘蛛,终于要开始在第100张床上做 第 100 个梦了,这是一件多么快乐的事!哎,是谁吵醒了他的梦?小松鼠、小白兔、 小花狗怎么会有这么多动物打扰他的梦呢?书中的拟人化写法,充满了想象 和童趣,快来读一读吧! 阅读方法:本书属于童话故事,阅读时可以结合书中的插图,边读边想象,来 理解故事内容。同时,故事中的人物比较多,还可以有感情地朗读,通过语气的变 化,来体会故事中人物的特点。