小学四年级语文下册期末试题(10套)(DOC 13页).doc

1、小学四年级语文下册期末试题(10套)1. 看拼音，写词语。(你的字一定能写得既正确，又美观。)(8分) dang yang jng ying gul tian jing yu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pi qi qng mie lmao ( ) ( ) ( ) 2. 判断下列带点儿字的读音。(在括号里对的打“radic;”，错的打“times;”。)(3分) 情谊(yi)( ) 允许(yn)( ) 渲染(xun)( ) 号召(zho)( ) 膝盖(q)( ) 过滤(l)( ) 3. 改正下列词语中的错别字。(在错别字下先用“ ”画出，再把正确的字写在后边的括号里。)(4分)

2、 光采夺目( ) 语重心常( ) 显而意见( ) 千军一发( ) 4. 填空题。(共11分) (1)把下面词语中空缺的字补充完整。(4分) 调兵 将 胆大 为 高大 秀 色欲流 (2)选择最恰当的动词填在句中的括号里。(2分) 想 扶 站 踏 ( )在长城上，( )着脚下的方砖，( )着墙上的条石，很自然地( )起古代修筑长城的劳动人民来。 (3)把下面句子按原文补充完整。(5分) 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，凑成了 的小燕子。 月亮越升越高，穿过一缕一缕 似的微云。 5. 用直线恰当地连接。(4分) 与朋友交 百战不殆 燕子 袁鹰 知彼知己 近墨者黑 白杨 老舍 学而不厌 言

3、而有信 草原 鲁迅 近朱者赤 诲人不倦 少年闰土 郑振铎 6. 默写古诗。忆江南。(6分) 7. 判断题。(5分) (1)成语“画蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰当”。( ) (2)“皮鞋匠好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。”这句话是比喻句。( ) (3)鲸一课只运用了“列数字”的说明方法。( ) (4)田忌赛马一课是按照“孙膑为田忌出主意 第一次赛马田忌赢 第二次赛马田忌输”这一顺序记叙的。( ) (5)桃花心木一课说明了只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材。( ) 8. 回忆课文，谈收获。(3分) 学习了少年闰土、丰碑、鱼游到了纸上、两个铁球同时着地几篇课文后，

4、你印象最深的课文是哪一篇?你认为这篇课文中的主人公是个怎样的人? 二. 阅读下面的语段，回答后面的问题。(共9分) 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根( )，长出( )的枝干。不管遇到风沙还是( )，不管遇到干旱还是( )，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 1. 这段话选自课文 。(1分) 2. 在括号里按照原文填空。(2分) 3. 在语段中找出下列词语的反义词。(1分) 微笑( ) 软弱( ) 4. 用语段中带点的关联词语造句。(3分) 5. 从这段话中你体会出白杨树具有什么精神?(2分) 三

5、. 阅读下面的文章，并回答问题。(共17分) 小爬虫的道理 那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。 我停下笔，正要伸手掂(din)量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭(tu)圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着这分明是一只小爬虫呀。 小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。 我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞 (pang)大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整

6、个身体翻转站立。( )每次老以失败而告终，( )它毫不气馁(ni)，一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解(xie)数来实现自己的愿望。 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。 我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上() 地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起。” 小爬虫() 地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪(nuo)近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自

7、然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。 我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。 我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。 一把尺子 一张薄纸 一片树叶 甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会 它需要的 只是永不放弃的努力而己 为了生存 它正是这样永不懈(xie)怠(dai)地奋斗着 1. 为最后一个自然段加上标点符号。(2分) 2. 为文中画“ ”的词语换一个意思相近的词，写在下边的括号里。(2分) 3. 恰当地选择下面的关联词语，填在第自然段的括号中。(3分) 如果，就， 只要，就， 虽然，但是， 4. 联系

8、上下文理解下列词语。(4分) 始料不及 坚持不懈 5. 文中第自然段画“ ”的句子中“东山再起”指的是( )。(只填序号)(2分) A. 东边的山再一次起来。 B. 再一次回到原来的状态。 C. 太阳从东边升起。 6. 文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理?(4分) 一. 积累、运用。(共44分) 1. 看拼音，写词语。(你的字一定能写得既正确，又美观。)(8分) dang yang jng ying gul tian jing yu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pi qi qng mie lmao ( ) ( ) ( ) 2. 判断下列

9、带点儿字的读音。(在括号里对的打“radic;”，错的打“times;”。)(3分) 情谊(yi)( ) 允许(yn)( ) 渲染(xun)( ) 号召(zho)( ) 膝盖(q)( ) 过滤(l)( ) 3. 改正下列词语中的错别字。(在错别字下先用“ ”画出，再把正确的字写在后边的括号里。)(4分) 光采夺目( ) 语重心常( ) 显而意见( ) 千军一发( ) 4. 填空题。(共11分) (1)把下面词语中空缺的字补充完整。(4分) 调兵 将 胆大 为 高大 秀 色欲流 (2)选择最恰当的动词填在句中的括号里。(2分) 想 扶 站 踏 ( )在长城上，( )着脚下的方砖，( )着墙上的条

10、石，很自然地( )起古代修筑长城的劳动人民来。 (3)把下面句子按原文补充完整。(5分) 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，凑成了 的小燕子。 月亮越升越高，穿过一缕一缕 似的微云。 5. 用直线恰当地连接。(4分) 与朋友交 百战不殆 燕子 袁鹰 知彼知己 近墨者黑 白杨 老舍 学而不厌 言而有信 草原 鲁迅 近朱者赤 诲人不倦 少年闰土 郑振铎 6. 默写古诗。忆江南。(6分) 7. 判断题。(5分) (1)成语“画蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰当”。( ) (2)“皮鞋匠好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。”这句话是比喻句。( ) (3)鲸一课只运用了“列

11、数字”的说明方法。( ) (4)田忌赛马一课是按照“孙膑为田忌出主意 第一次赛马田忌赢 第二次赛马田忌输”这一顺序记叙的。( ) (5)桃花心木一课说明了只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材。( ) 8. 回忆课文，谈收获。(3分) 学习了少年闰土、丰碑、鱼游到了纸上、两个铁球同时着地几篇课文后，你印象最深的课文是哪一篇?你认为这篇课文中的主人公是个怎样的人? 二. 阅读下面的语段，回答后面的问题。(共9分) 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根( )，长出( )的枝干。不管遇到风沙还是( )，不管遇到

12、干旱还是( )，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 1. 这段话选自课文 。(1分) 2. 在括号里按照原文填空。(2分) 3. 在语段中找出下列词语的反义词。(1分) 微笑( ) 软弱( ) 4. 用语段中带点的关联词语造句。(3分) 5. 从这段话中你体会出白杨树具有什么精神?(2分) 三. 阅读下面的文章，并回答问题。(共17分) 小爬虫的道理 那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。 我停下笔，正要伸手掂(din)量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭(tu)圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着这分明是一只小爬虫呀。 小爬虫仰躺在书桌上，

13、一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。 我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞 (pang)大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。( )每次老以失败而告终，( )它毫不气馁(ni)，一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解(xie)数来实现自己的愿望。 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来

14、已经不抱任何希望了。 我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上() 地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起。” 小爬虫() 地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪(nuo)近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。 我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。 我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。 一把尺子 一张薄纸 一片树叶 甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会 它需要的 只是永不放

15、弃的努力而己 为了生存 它正是这样永不懈(xie)怠(dai)地奋斗着 1. 为最后一个自然段加上标点符号。(2分) 2. 为文中画“ ”的词语换一个意思相近的词，写在下边的括号里。(2分) 3. 恰当地选择下面的关联词语，填在第自然段的括号中。(3分) 如果，就， 只要，就， 虽然，但是， 4. 联系上下文理解下列词语。(4分) 始料不及 坚持不懈 5. 文中第自然段画“ ”的句子中“东山再起”指的是( )。(只填序号)(2分) A. 东边的山再一次起来。 B. 再一次回到原来的状态。 C. 太阳从东边升起。 6. 文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理?(4分)