北京市石景山区九年级物理上学期期末试题(DOC 14页).doc

1、北京市石景山区2019-2019学年九年级物理上学期期末试题学校_姓名_准考证号_考生须知1本试卷共11页，共五道大题，41道小题，满分100分。考试时间120分钟。2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30分，每小题2分）1在国际单位制中，电阻的单位是 A伏特（V） B欧姆（W）C焦耳（J） D安培（A） 2如图1所示的四种物品中，通常情况下属于

2、导体的是 图1A B C D钢制饭勺木制筷子塑料梳子橡胶棒3在研究电和磁的漫长历史中，有许多物理学家做出过杰出的贡献。我国宋代的科学 家沈括的突出贡献是A最早记述了磁偏角 B最先发现磁能生电C最先发现电能生磁 D最先发现电与磁之间的联系图24如图2所示，用带有绝缘柄的金属棒接触验电器的金属球时,验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定是 A带正电 B带负电 C带同种电荷 D带异种电荷5下列用电器中，利用电流的热效应工作的是 A电水壶 B电冰箱 C电视机 D电风扇 ACDDB图3P6将如图3所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑动变阻器的滑片P向C端滑动时，接入电路中的电阻变大，则滑动

3、变阻器连入电路的接线柱应是 AA和B BB和C CA和C DC和D7下列做法中不符合安全用电原则的是A不接触低压带电体，不靠近高压带电体B更换灯泡、搬动电器前先断开电源开关C用湿毛巾擦洗正在发光的台灯灯泡，保持其清洁D长期使用的家用电器达到使用寿命后应及时更换8关于电流、电压和电阻，下列说法中正确的是 A当导体两端的电压为零时，其电阻也为零 B导体的电阻越大，表明其导电能力越强 C通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小 D通过导体中的电流，与其两端的电压成正比，与其电阻成反比9遵守交通规则，做文明出行的北京人。小亮同学观察了十字路口人行横道的红、绿交通信号灯后，画出了如图4所示的控制人行红、

4、绿灯的电路图，你认为可行的是A 图4B C D S2S1红绿S2红绿S1S1S2红绿绿S2S1红10下列说法中正确的是 A物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向 B电源是提供电压的装置，有电源的电路中就有电流 C超导体在低温时电阻变为零，故超导材料不适合做输电线D家庭电路中的电能表可以直接测量正在使用的用电器的总电功率图5L2L111图5所示的电路，闭合开关，下列说法正确的是 A两灯串联, 电压表测的是灯L1两端的电压 B两灯串联，电压表测的是灯L2两端的电压 C两灯并联，电流表测的是灯L1的电流 D两灯并联，电流表测的是灯L2的电流 12下列数据中，最接近实际情况的是A教室里电风扇工作时

5、的电流约为0.3 A B手机电池提供的电压为安全电压36 V C家用平板电视机工作时的电流约为5A D教室里的每个日光灯的电功率约为1000WL图6SRpacb13如图6所示，闭合开关S后，灯L不亮。检查电路故障时，小亮用电压表进行测量，发现Uac= 3.0V，Uab= 0V，Ubc= 3.0V，则电路故障可能是 A灯L断路 B滑动变阻器R短路 C开关S断路 D灯L短路或滑动变阻器R断路PRAV1V2LS图714如图7所示，闭合开关S，当变阻器的滑片P向右滑动时，下列说法中正确的是 A电压表V1示数变大，灯L的功率变小 B电压表V2示数变大，灯L的亮度变亮 C电流表A示数变大，灯L的亮度变暗D

6、电压表V1与电流表A示数比值变大，灯L的亮度变暗图80.20.10.3V甲ASR22pR1ba乙0213I/AU/V15如图8甲所示，电源电压不变，闭合开关S，当变阻器R2的滑片P从b端滑到a端的过程中，电流表示数I与电压表示数U的关系如图8乙所示，则下列选项正确的是R1的阻值为10 变阻器R2的最大阻值为20电流表示数为0.2A时, 在1min内R1 产生的热量为48J电流表示数为0.2A时，R1、R2消耗功率之比为P1:P2= 2:1 A只有正确 B只有正确 C只有正确 D只有正确二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共8分，每小题2分。每小题选项全选对的得

7、2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）16下列说法中正确的是 A电荷的移动形成电流B我国家庭电路的电压为220VC原子是由原子核和核外电子构成的D移动通信利用电磁波传递信息，电磁波在真空中的传播速度3105m/s17下列关于电与磁的应用实例中解释正确的是 A信鸽能返回家，主要是靠地磁场来导航 B电风扇工作时消耗的电能全部转化为机械能 C磁悬浮列车悬浮时利用了磁极间的相互作用 D校园扬声器发出悠扬的声音是把声信号转换成电信号18电饭锅甲的额定功率为1000W，电饭锅乙的额定功率为800W。它们正常工作时，下列说法中正确的是 A电流通过电饭锅甲做功比乙多 B电饭锅甲电流做功比乙电流做功快C电饭

8、锅甲消耗的电能比乙慢 D电饭锅甲将电能转化成内能比乙快图9甲 乙 丙 丁I铁棒19关于如图9所示的电和磁的实验，下列描述中正确的是A甲图实验演示的是电流的磁效应B乙图实验演示的是电动机的工作原理 C丙图实验演示的是磁场对电流的作用，直流电动机是依据此原理制成的D丁图实验演示当铁棒靠近条形磁铁时被吸引，说明铁棒原来就有磁性三、实验与探究题（共48分，除标注外，每图、每空各2分）20如图10所示，电能表的示数是 kWh。21如图11所示，电阻箱的示数是 。图1021387 kWh220V 10A720r /kWh 50Hz 北京电表总厂图12SN电源图11110010001022如图12所示，根据

9、通电螺线管两端的磁极，判定电源的左侧为 极。图13锌片铜片23（2分）在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个盐水电池。然后用导线将电压表的两个接线柱分别连在铜片和锌片上，观察到电压表指针发生了偏转如图13所示，由此可知：锌片是盐水电池的 极(选填“正”或“负”)，盐水电池的电压为 V。图14LRS1S224根据图14中的实物连接图，请在答题卡的方框内画出电路图。25（1分）图15是小亮设计的家庭电路图，下列选项中正确的是A电路中丙灯和丁灯是串联的 B丁灯的安装及开关的连接是正确的C两孔插座和三孔插座的连接都是正确的D用试电笔正确接触M和N点时，试电笔的氖管均不发光图15甲

10、乙 火线地线零线NM丙 丁 螺线管图1626（3分）小军利用图16所示的装置来探究通电螺线管外部磁场的方向，请根据实验要求回答下列问题：（1）实验时，他选用小磁针的目的是为了_。（2）实验过程中，他将电池的正负极位置对调接入电路中，此操作的目的是为了研究 与 是否有关。图17SIAICIBL2L1ABC27（3分）小梅利用图17所示的电路做“探究并联电路中电流的规律”实验。请根据实验要求回答下列问题：位置CBA电 流/A0.300.240.54（1）要测干路电流，电流表应串联在图17中的 处。（选填“A”、“B”或“C”）（2） 测出A、B、C三处的电流如上表所示，由此可得出的初步结论是： 。

11、 同学们认为要得出更普遍的规律，应进行多次实验,其操作方法是 。 图18PSbcad28（4分）学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的某些因素进行了探究，他从实验室中选出符合要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝，电阻丝的参数如下表。请回答下列问题：编号材料长度/m横截面积/mm2a镍铬合金丝1.00.1b锰铜合金丝1.00.1c镍铬合金丝1.00.2d镍铬合金丝0.50.1（1）选用电阻丝a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 是否有关。（2）要探究电阻大小跟导体的横截面积是否有关，应选用电阻丝 分别接入电路中。（3）除了上述影响导体电阻大小的因素外，导体

12、电阻还可能跟 和温度有关。（4）该探究实验中应用的实验方法有 。（选填字母） A等效替代法 B转换法 C放大法 D控制变量法图19电池锡箔纸29小明在物理活动课上，利用包口香糖的锡箔纸和一节干电池做了一个小实验，他先将口香糖锡箔纸（可看做导体）剪成中间窄两边宽的形状后，再将剪好的锡箔纸的两端直接与干电池的正负两极连接如图19所示，过了一会儿，他观察到宽窄不同的锡箔纸的中间最窄处先燃烧起来。请根据此现象提出一个可以探究的科学问题: 。30（2分）在“探究产生感应电流的条件”的实验中，小明将导线AB、开关S、灵敏电流计和蹄形磁铁按图20进行了连接和组装。请回答下列问题:NSSs N图20（1）闭合

13、开关进行如下操作时，回路中一定有感应电流的是A只让导线AB向斜上方向运动 B让导线AB和蹄形磁铁同时运动 C只让导线AB上下运动，但不切割磁感线 D只让蹄形磁铁上下运动，导线AB不切割磁感线（2）本实验中不能用小灯泡代替灵敏电流计的原因是 。R/W468101214P/W1.31.72.12.52.93.331下表是小丽在研究电功率P和电阻R之间关系的实验中记录的实验数据，请根据表格中的数据归纳出电功率P和电阻R的关系式：P = 。32（6分）在测量额定电压为2.5V的小灯泡功率的实验中，请按要求完成下列问题：（1）用笔画线代替导线，将电压表正确连入如图21甲所示的实物电路中。（2）闭合开关前

14、，滑动变阻器的滑片P应移至 端（选填“B”或“C”）。这样操作的目是: 。（3）正确连接电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，灯泡都不发光，且电压表、电流表均无示数。某同学用一根导线排查电路故障，当把导线的两端分别接在A、E和A、C接线柱上，发现灯泡两次都发光且电压表均有示数。根据上述现象可判断出电路的故障是 A电流表断路 B电流表短路 C滑动变阻器断路 D滑动变阻器短路图21甲P1BCLS_+EDAF乙（4）故障排除后闭合开关，为测小灯泡的额定功率，调节变阻器使电压表示数为2.5 V，此时电流表的示数（如图21乙所示）为 A，则灯泡的额定功率是 W。33（4分）小明在探究影响

15、电流通过导体产生热量的因素时，提出了以下猜想：A电流通过导体产生的热量可能与电阻大小有关B电流通过导体产生的热量可能与通电时间长短有关C电流通过导体产生的热量可能与通过的电流大小有关小明选用了如下实验器材：两个相同的烧瓶，内装质量相等的煤油，两个带有橡胶塞的规格完全相同的温度计，滑动变阻器，两根电阻丝（R1 R2），以及电源、开关、导线等，并设计了如图22中实验方案。请回答下列问题：（1）若要探究猜想A，探究方案中的自变量是 。（2）若要探究猜想C，探究时应控制 和 不变。图22温度计R1R2甲乙（3）实验时，闭合开关后，通过观察 来判断电流产生热量的多少。图230213I/AU/V0.20.

16、10.3R1R2“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识

17、的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。34（2分）图23是电阻R1 、R2的I-U图像。由图可知：电阻R1阻值为 。若将R1 、R2串联接在电压为6V的电源两端时，经5s电流产生的热量为 J。 图24S2RxR0S1图2535（2分）小阳利用一块电压表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。他选择了满足实验要求的器材，并连接了如图24所示的实验电路。（1）请按要求帮助小阳完成下列实验步骤：闭合开关S1，断开开关S2，电压表的示数为U1； ，电压表的示数为U2。（2）请用U1、U2和R0表示出待测电阻Rx= 。36（2分）小明从市场上买来的磁铁魔术玩具如图25所示

18、，它呈橄榄球形。小明将两个橄榄球形磁铁抛起来后，它们在空中就会相互吸引发生碰撞，发出类似蛇叫的清脆响声，故又名“响尾蛇蛋”。小明想知道这个橄榄球形磁铁的磁极在哪儿？请你设计实验帮助小明找到橄榄球形磁铁的磁极位置。要求：（1）写出选用的实验器材（2）简述实验过程及现象37（5分）实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源、电流表、电压表、开关、电阻箱（符号 ）、滑动变阻器各一个，导线若干。请选用以上实验器材设计实验证明：“当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”。 要求：（1）画出实验电路图；（2）写出实验步骤；（3）画出实验数据记录表。四、科普阅读题（共8分，38题39题各4分）

19、（一）阅读一度电的意义，回答第38题一度电的意义 现代生活离不开用电，城市日常电力供应，或来自于水力发电站，火力发电站或来自核电站等等。你知道一度电可以做什么吗?你能发出一度电吗？到中国科技馆的科技与生活B厅 “居家之道”展区，看看“ 一度电的意义”这件展品，并体验一下，骑上单车，用力蹬车看看是否能发出一度电。或者转动手柄，通过LED显示屏了解你的发电度数。电在生产和生活中有广泛的应用。统计数字表明: 一度电可以炼钢1.25至1.5千克、织布8.7至10米、加工面粉16千克、灌溉小麦0.14亩次、灌液化气10瓶、制造啤酒15瓶、采煤27千克、生产化肥22千克、洗衣粉11.8千克、供电车行驶0.

20、86公里.。我们每使用一度电，都要耗费掉一份人类赖以生存的自然资源。可别小看节约的这一度电。有了这一度电，一只10瓦的灯泡可以连续照明100小时，节能型家用电冰箱能运行两天，电动自行车能跑80公里，1000个市民可通话15分钟，40台电脑可工作1小时一度电使一千瓦电炉烧一个小时！使一千瓦水泵抽水约十三吨！有了这1度电，普通电风扇能续运行15小时，电视机能开10小时，能将8千克的水烧开，能用吸尘器把房间打扫5遍，可用电炒锅烧两个美味的菜，可借助电热淋浴器洗一个非常舒服的澡。许多人习惯于将所有电器的插头都插在插线板上，为的是用起来“省事”。您却不知道，这样做既存在安全隐患，还消耗了很多电能。“把电

21、器插头都插在插线板上，下次用起来就很省事！”其实，这种做法在许多家庭都司空见惯，可您却不知道：不知不觉中很多电能就从我们的手指缝中溜走了。在关闭开关却插着插头的状态下，常用家电的待机能耗功率分别为：空调347瓦，洗衣机246瓦，电冰箱409瓦，微波炉278瓦，抽油烟机606瓦，电饭煲1982瓦，彩电807瓦，手机充电器134瓦，显示器769瓦，传真机571瓦，打印机908瓦。38. 请根据上述材料，回答下列问题:（1）城市日常电力供应，来自于水力发电站，火力发电站或来自 等。 （2）1度电能使额定功率为100W的灯泡正常发光 小时。（3）在科技馆里骑上单车发电和利用手摇发电机发电，都应用了 的

22、原理。（4）电能使用起来方便，清洁，但每发一度电，都要耗费掉一份人类赖以生存的自然资源。请你举出两条日常生活中节约用电的有效途径： 。 (二)阅读神奇的光敏电阻材料，回答第39题。神奇的光敏电阻 光敏电阻是利用物体的导电率会随着外加光照的影响而改变的性质而制作的一种特殊电阻。光敏电阻没有极性，使用时既可加直流电压，也可以加交流电压。光敏电阻在无光照的时候，其暗电阻的阻值一般很大，在有光照的时候，其亮电阻的阻值变得很小，两者的差距较大。光敏电阻是利用半导体的光电效应制成的，光敏电阻的主要特点是灵敏度高、体积小、重量轻、电性能稳定、可以交直流两用，而且工艺简单，价格便宜等，正是由于这些优点，使光敏

23、电阻被广泛应用于照相机日光控制、光电自动控制、光电藕合、光电自动检测、电子光控玩具、自动灯开关及各类可见光波段光电控制测量场合。39请根据上述材料，回答下列问题:（1）光敏电阻是利用半导体的 制成的。（2）请列举出两条光敏电阻的特点 。图26S报警仪表RR0A激光发生器烟雾S（3）如图26所示的是小明为某地下停车场设计的烟雾报警器的简化原理图。电源电压保持不变，R0为定值电阻，R为光敏电阻。当电路中的电流减小至某一数值时报警器开始报警。当有烟雾遮挡射向光敏电阻的激光时，光敏电阻R的阻值将 （选填“增大”、“减小”）；若要使该烟雾报警器在烟雾浓度更低时也能报警，R0应选用（选填“更大”或“更小”

24、）阻值的电阻。五、计算题（共6分，40题3分，41题3分）40如图27所示电路中，电源电压6V保持不变。闭合开关S1，电流表示数为0.2A； R2R1AS1S2图27 再闭合开关S2，电流表示数为0.6A。 求： （1）R1的阻值 （2）开关S1、S2都闭合时，经过10s电流做的功 （3）开关S1闭合、S2断开时，电阻 R2消耗的电功率图28甲乙零线地线R2R1S2乙火线SS1乙41图28甲是某家用电暖器，图28乙为其简化的电路原理图，已知电阻R1 R2，铭牌参数见下表。在电暖器跌倒时，跌倒开关S自动断开，切断电源，保证安全。电暖器有“高温档”、“中温档”和 “低温档”三个档位，请完成下列问题

25、：额定电压220V功率选择1350W800W550W三档可调操作方式手动（1）计算电暖器在低温档时，正常工作的电流（2）当跌倒开关S和开关S2都闭合时，电暖器消耗的电功率（3）计算电暖器在高温档时，正常工作0.5h消耗多少kWh的电能石景山区20192019学年第一学期初三期末考试 物理答案及评分参考一、单选题（共30分，每小题2分）题号123456789101112131415答案BCACABCDBACADDD二、多选题（共8分，每小题2分，全对得2分，选对但不全得1分，有错选不得分）题号16171819答案BCACBDAC三、实验与探究题（共48分）题号答案宋以后，京师所设小学馆和武学堂中

26、的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。得分这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量

27、广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?20这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?1723.82分2194812

28、分22正2分23负；0.6（每空1分）2分24 若开关S1接在了电阻支路，其它部分对LR1S1S2 给1分2分25B1分26（1） 显示磁场方向 （2）通电螺线管外部磁场的方向；电流方向 （每空1分）3分27（1）A （2）并联电路中，干路电流等于各支路的电流之和（3）换用不同规格的灯泡并联或更换电压不同的电源（答案合理即可） （每空1分）3分28（1）材料（2）a、c（3）长度（4）BD（每空1分）4分29电流通过导体时产生的热量与电阻的大小是否有关？ 或电流通过锡箔纸时产生的热量与锡纸的宽窄是否有关？（答案合理即可）2分30（1）A （2）灯泡不能显示微小电流（不一定发光）。（每空1分）2

29、分312分32_+（1）P1BCLSEDAF（2）B；保护电路（3）C （4）0.28； 0.7 W （每空1分）6分33（1）电阻（2）电阻大小；通电时间（3） 温度计示数变化4分34（1）10 （2）12（每空1分）2分35（1）闭合S1、S2 （2）2分36（1）橄榄球形磁铁，一盒大头针；（1分）（2）实验过程及现象： 将橄榄球形磁铁放在大头针盒里翻转几下后，拿出来观察，吸引大 头针个数最多的两个部位就是该橄榄球形磁铁的磁极位置。（1分）2分37VASpR1R电路图：（1分）实验步骤：（1）将电压表和电流表调零，电阻箱阻值调为R1，滑动变阻器阻值调到最大处，按电路图将各电路元件连入电路。

30、（1分） （2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为某一合适值U1，并记录电流表示数I1和电阻箱阻值R1于表格中（1分）（3）仿照步骤（2）再做5次实验，分别改变5次电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数保持U1不变，记录电流表的示数和对应的电阻箱的阻值于表格中（1分）实验数据记录表：（1分）R/I/A 5分四、科普阅读题（共8分）题号答案得分38（1）核电站 （2）10 （3）电磁感应（4）减少家用电器的待机时间随手关灯。（答案合理即可）4分39（1）光电效应（2）体积小、灵敏度高等（3）增大；更大4分五、计算题（共6分）题号答案得分40I2=0.6AU=6VR1R1U=6VR2I1=0.2A解： 只闭合S1时 开关S1 S2都闭合时（1）（2）（3） (其它方法正确均给分)1分1分1分41解： （1） （2）中温档，功率P = 800W（ （3）(其它方法正确均给分)1分1分1分第 18 页