1、苏教版数学一年级下册期末测试卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、直接写出得数. （20分）637= 483= 127= 5+43= 178= 568= 118= 4+45= 147= 665= 169= 49+3= 25+20= 128= 17+60= 9240= 7260= 7+40= 60+3= 5+27= 二、用竖式计算。（12分）53+24= 7848= 6+35= 805= 28+27= 7339=三、填空。（42分）1计数器上，从右边数起 ，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。2看图写数。 ( ) ( ) ( )3.10个十是（ ），50里面有（ ）个十。 4.比
2、50大2的数是（ ），比50小2的数是（ ），它前面一个数是（ ）。5. 3元8角 = （ ）角 50角 =（ ）元 17分 = （ ）角（ ）分 1元=（ ）角=（ ）分 20分=（ ）角 65角=（ ）元（ ）角 6. （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角7.按规律填一填。0105060 707477788. 在里填上“”、“”或“”。64+560 32-3032+30 4角8分48分 56-2046-20 48+696-6 2元2元1角四、在下面的点子图上画一个长方形、一个正方形和一个三角形。（6分） 五、解决实际问题。（20分） 还剩22本书 借走8本书1原来有多少本书？ =（ ）2 1
3、9元 28元如果都用10元一张的钱来付，买这两样东西要付（ ）张10元的钱。=（ ）3摘了23个桃子，吃了19个树上有24只猴子。地上有16只猴子（1）一共有几只猴子？ （2） 还剩几个桃子？ =（ ） =（ ）参考答案一、 计算。（20分）意图：本题旨在考查学生得数是十几以及十几减几的基本计算能力，每空1分，培养学生准确熟练的计算能力。56 45 5 48 9 48 3 49 7 61 7 52 45 4 77 52 12 47 63 32二、竖式。（12分） 意图：本题旨在考查学生对进位加法以及退位减法的掌握情况，检测学生对竖式的基本运用能力。三、填空。（40分）1计数器上，从右边数起 ，
4、第一位是（个）位，第二位是（十）位，第三位是（百 ）位。 意图：考查一百以内数的认识这一知识点，检测学生对数位顺序的认识与掌握。2看图写数。（ 52 ）（ 99 ）（ 3 3 ） 意图：考查学生看图写数的能力，渗透学生对数位表示的含义的掌握，检测学生对数位顺序的理解。3 30，5 意图：考查学生对数的认识，检测学生对数的理解。4 52,48,47。意图：考查学生对100以内数大小多少的理解，检测学生对数位顺序的掌握情况5. 38角 5元 1角7分 10角100分 2角 6元5角 意图：考查学生对元 、 角 、 分之间单位数量转换能力。611元2角 3元5角 意图：考查学生对元 、 角 、 分之
5、间单位数量转换能力。7. 找规律填数。 20, 30, 40, 70, 80, 9071, 72, 73, 75, 76,77,78,79意图：考查学生对数字，图形的知识掌握以及灵活运用，在不同的应用中能发现其中存在的数量关系。8. 意图：考察学生对人民币的认识能力以及数量关系之间的比较。三略。 意图：旨在考察学生对长方形，正方形，三角形的特征及动手绘画的能力。四、解决实际问题。（30分）1.意图：考查加法含义的理解，检测学生对整体与部分的加法应用及理解能力。 22+8=302意图：考查加法含义的理解，检测学生对加法应用及理解能力。 19+28=473意图：（1）考查加法运用与计算能力，检测学生对整体与部分的理解与解决问题的能力 24+16=50 意图：（2）考查学生对数学知识的结合实际生活的综合应用能力。 23-19=4
