《发现生活的美》课件.ppt

1、美就在身边美，就在身边。只要用心感受生活，你将会拥有美丽的一切。生命将更富有活力，生活将更丰富多彩*你发现身边事物的美了吗？当你习惯周围的一切，当你习惯周围的一切，任何的事物都不再带给任何的事物都不再带给你惊喜的时候，你是否你惊喜的时候，你是否试着用发现的眼光去看试着用发现的眼光去看待那些平凡里的惊喜。待那些平凡里的惊喜。美，就在身边。*傍晚时分，晚霞未落，月已升起*古色古香*法国雕塑家罗丹说：法国雕塑家罗丹说：“生活中不是没有美，生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。而是缺少发现美的眼睛。”善良的人、可爱善良的人、可爱的动物、如画的风景等都有美的一面。的动物、如画的风景等都有美的一面。*如

2、何理解美？如何表现美？其实，你们已经做得很好：外在的：风景、人、物、事 是美是美 内在的：爱和情、道德、人性 也是美也是美之之“美美”*如何理解在身边在身边？也许这方面你们还不够深刻。身边发生的美好的人和事物 可是，你考虑过吗？你与这种美的距离应该如何突显？之之“在身在身边边”*美就在身边美就在身边(小草)著名雕塑大师罗丹说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”其实只要你留心观察，身边处处都有美，如：树叶里的一滴晶莹的露珠，土地里辛勤蚂蚁成群结队地搬运食物，水中鱼儿自由自在地嬉戏这些难道不是一种美吗？早晨，阳光灿烂，微风徐徐，我背着书包走在小路上，一阵阵微风带着点香气吹打在我脸上。我

3、顺着香气望去，发现了一片花的海洋。这让我觉得美极了！于是我稍停了一下便继续赶路。不久我便又停下了脚步，向右边看去，一棵棵小草正精神抖擞地肃立在那里，在阳光的照耀下闪闪发光。它们一棵连着一棵，却并不显得拥挤。这像是一些刚钻出地面的嫩草，绿油油的，让人很是喜爱。仿佛它们就是这片土地的主人，无忧无虑地享受着阳光的沐浴，大地的水分，都在拼命地往外钻，这一刻真美！仿佛让我在奋斗之路中找到了那个上进的自己，原本的睡意已经消失殆尽。【佳作欣赏佳作欣赏】*有一天早上，在突然下起倾盆大雨。我们都陆续接到老师的通知：由于天气突变，下起暴雨，同学们不用上学了。于是我便回房间学习。望着窗外的大雨，我不由得心生畏惧，透

4、过窗户，我看见前面空地上那一片鲜艳的花，它们正在与风雨作斗争，却不堪一击，没多久，就低下了它们高贵的头颅，有的甚至被大雨连根拔起，我忽然心里闪起了一个不好的念头：也许，那些曾经让我精神抖擞的小草早已经也许，那美丽的一刻注定要停留在我发现它们的那一天了也许，在我的生命中，再也找不到一个让我振作的理由了尽管心里有千千万万个不好的假设，不甘心的我依旧惦记着它们-我美丽的小草。第二天一大早，雨过天晴，起来迎接新的一天，无意间看见窗外那伤枝残叶，树上却有几声鸟鸣，我终究还是要沿着那条路，经过那一片空地，眼前绿得模糊，我不忍地抬头，却惊奇地发现：它们还在！它们还好好地肃立在那里！身边的花和树都已受伤，而它

5、们却没倒下，再仔细一看，它们周围的泥土凹凸不平，真不容易！这些英勇的战士昨夜与暴风雨做了一声激烈的战斗。它们此时此刻已定格在我心里。这时，我感觉我已经跟它们站在了一起。我为此而感到非常自豪，它们激励着我，不管学习和生活中遇到多大的风雨，都不轻易低头，这种美，已经成为我心中的永恒。【点评点评】大部分同学写小草大部分同学写小草只因为那是一种叫只因为那是一种叫“小草小草”的植物，而作者写小草，却写出了小草的美。作者的植物，而作者写小草，却写出了小草的美。作者对事物有很强的洞察力，当其他同学还在写小草的对事物有很强的洞察力，当其他同学还在写小草的“嫩嫩”和和“绿绿”时，作者却抓住时，作者却抓住了小草的

6、顽强生命力和不屈不挠的意志，而这种意志最后与作者在灵魂深处了小草的顽强生命力和不屈不挠的意志，而这种意志最后与作者在灵魂深处结合，在作者成长的过程中形成一股推动力，所以她能打破大部分考生写结合，在作者成长的过程中形成一股推动力，所以她能打破大部分考生写“美美”而而“美美”又不在身边的局限。又不在身边的局限。*美美,就在身边（内在美）就在身边（内在美）美，往往有不同的表达方式。美，在人们美，往往有不同的表达方式。美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。其心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。其实，美，就在身边。实，美，就在身边。在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一在公园里，看见五彩缤纷的

7、花朵簇拥在一起时，你会不由自主地赞叹道：起时，你会不由自主地赞叹道：“这些花真这些花真美！美！”在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时，在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时，你会情不自禁地欣赏她：你会情不自禁地欣赏她：“她真美！她真美！”可是，这些美仅仅只是人或事物的外在美，可是，这些美仅仅只是人或事物的外在美，真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表现出来。现出来。自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正是自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正是因为她的美，渲染着周边的人。每当万木凋零，因为她的美，渲染着周边的人。每当万木凋零，风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时

8、，傲立雪风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时，傲立雪中，把清香洒满人间。只是美，真正在身边体中，把清香洒满人间。只是美，真正在身边体验到的内在美！验到的内在美！*有一件事，她深深地把人心的内在美散播有一件事，她深深地把人心的内在美散播在人们的心里。在人们的心里。那是北风呼啸的日子，那是梅花盛开的那是北风呼啸的日子，那是梅花盛开的季节，那是我见到她的第一次。季节，那是我见到她的第一次。在巴士上，人们都不约而同地把头转向在巴士上，人们都不约而同地把头转向窗口那边，不停的对手哈着气，试图想更窗口那边，不停的对手哈着气，试图想更暖和一点。没想到，一件意想不到的事情暖和一点。没想到，一件意想不到的事情发生了

9、。发生了。突然，司机猛地一刹车，突然，司机猛地一刹车，“哇哇”的一声，的一声，把车上所有人的目光都投向了一位中年妇把车上所有人的目光都投向了一位中年妇女身上。女身上。刚刚可能是因为司机的急刹车，刚刚可能是因为司机的急刹车，这位中年妇女受不住，吐在了一个时髦的这位中年妇女受不住，吐在了一个时髦的年轻姑娘身上。年轻姑娘身上。*妇女紧皱着眉头，连声说着对不起，姑娘缓缓妇女紧皱着眉头，连声说着对不起，姑娘缓缓的回过头，全车人都把心揪得紧紧的，在为这的回过头，全车人都把心揪得紧紧的，在为这位中年妇女担心着。可谁也没有想到的是，迎位中年妇女担心着。可谁也没有想到的是，迎来的不是一顿狠狠的怒骂，而是姑娘把外

10、面的来的不是一顿狠狠的怒骂，而是姑娘把外面的那层衣服脱了，对妇女说：那层衣服脱了，对妇女说：“大姐，你需要坐大姐，你需要坐在通风的位置，我就要下车了，这个位子给你在通风的位置，我就要下车了，这个位子给你坐吧。坐吧。”“”“可是，你的衣服？可是，你的衣服？”“”“没关系，这没关系，这件衣服也旧了，大不了洗洗再穿呗。件衣服也旧了，大不了洗洗再穿呗。”车门开了，姑娘走下车，大家不由自主地赞车门开了，姑娘走下车，大家不由自主地赞叹道：叹道：“这女孩儿真善良！这女孩儿真善良！”“”“这女孩儿心眼这女孩儿心眼儿真好！儿真好！”这就是美，年轻姑娘的行动向我们展示了善这就是美，年轻姑娘的行动向我们展示了善良和

11、美合为一体的化身。良和美合为一体的化身。她和梅花一样，拥有着纯洁高尚的品质。美，她和梅花一样，拥有着纯洁高尚的品质。美，就在身边。就在身边。*美就在身边（横式）美就在身边（横式）厌倦生命者的眼睛是灰暗的，他们只将目光投在厌倦生命者的眼睛是灰暗的，他们只将目光投在世间阴暗的角落；而热爱生命者的眼睛是明亮的，世间阴暗的角落；而热爱生命者的眼睛是明亮的，他们用目光在世间扫描，去发现生活的美并定格他们用目光在世间扫描，去发现生活的美并定格在心中。只要我们热爱生活的眼睛去观察，即使在心中。只要我们热爱生活的眼睛去观察，即使在平凡的日子，你也会有美的发现。在平凡的日子，你也会有美的发现。上学时。上学时。大

12、清早，车上总是挤满了人。车停了，一位年轻大清早，车上总是挤满了人。车停了，一位年轻的母亲抱着婴儿上了车，一个小学生马上让出了的母亲抱着婴儿上了车，一个小学生马上让出了他的座位。年轻的母亲刚想道谢，后上车的一位他的座位。年轻的母亲刚想道谢，后上车的一位老人却先坐到了座位上。年轻的母亲微微一窘，老人却先坐到了座位上。年轻的母亲微微一窘，随即笑着说：随即笑着说：“您坐吧。您坐吧。”“”“喔，我没看见，你喔，我没看见，你坐你坐。坐你坐。”“”“您老您老”“”“你抱着孩子你抱着孩子”“您坐吧，我到后面去。您坐吧，我到后面去。”年轻母亲一转年轻母亲一转头，蓦然发现身前已空出两三个座位头，蓦然发现身前已空出

13、两三个座位我微笑着在心中定格这一画面我微笑着在心中定格这一画面礼让之美。礼让之美。*下午自习课。下午自习课。“下午我在科学楼给需要的同学辅下午我在科学楼给需要的同学辅导。导。”化学老师话音刚落，全班一大半同学化学老师话音刚落，全班一大半同学“呼呼啦啦啦啦”一声都去了科学楼。没过多久，一声都去了科学楼。没过多久，“吱呀吱呀”一声教室门开了，数学老师走了进来，一声教室门开了，数学老师走了进来，“需要补需要补数学的同学数学的同学喂，人呢？喂，人呢？”当得知化学老师已当得知化学老师已抢先一步时，数学老师急了：抢先一步时，数学老师急了：“这怎么行呢，我这怎么行呢，我得叫几个同学回来，今天下午是数学的时间

14、得叫几个同学回来，今天下午是数学的时间”又是又是“吱呀吱呀”一声，生物老师也推门进来了。一声，生物老师也推门进来了。“我来辅导我来辅导这么多同学哪去了？这么多同学哪去了？”我们爆出我们爆出一阵哄笑。望着数学老师焦急的神情与生物老师一阵哄笑。望着数学老师焦急的神情与生物老师花白的鬓角，我在心中定格他们可敬的形象花白的鬓角，我在心中定格他们可敬的形象老师，人格之美。老师，人格之美。晚自习。晚自习。“看看这道题吧。看看这道题吧。”X同学忽然走过同学忽然走过来对我说。我看了一下那道题，挺不错的。来对我说。我看了一下那道题，挺不错的。“怎怎么，问我吗？么，问我吗？”我带有几分得意地说。我带有几分得意地说

15、。“不，这不，这道题思路很妙，想让你瞧一瞧，共同进步嘛！道题思路很妙，想让你瞧一瞧，共同进步嘛！”我的心灵仿佛突然洗过一样，晶莹透亮。黑板上我的心灵仿佛突然洗过一样，晶莹透亮。黑板上鲜红的两个鲜红的两个“8”字，唉，与这些真诚的同学字，唉，与这些真诚的同学*仅有仅有88天相处的光阴了。天相处的光阴了。“我也给你几道我也给你几道题做吧，是我挑出来的。题做吧，是我挑出来的。”“”“好！好！”在微在微笑的对视中，我在心中定格他可爱的形笑的对视中，我在心中定格他可爱的形象象同学之间，真诚之美。同学之间，真诚之美。*请用发现的眼睛去看身边同学请用发现的眼睛去看身边同学的优点的优点 活动内容：请每位同学写

16、下你身边5个同学身上的优点，同学们将互换你们写的字条里的读一读。*生活中处处存在美 公交车上，给老人、小孩让座公交车上，给老人、小孩让座 不小心撞到别人，道声不小心撞到别人，道声“对不起对不起”遇见熟人，说声遇见熟人，说声“你好你好”地上有垃圾，帮忙捡起来地上有垃圾，帮忙捡起来 值日生忘记擦黑板，同学帮忙擦黑板值日生忘记擦黑板，同学帮忙擦黑板 请同学们再列举一些请同学们再列举一些*生活中不是缺少美生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。而是缺少发现美的眼睛。而且只发现不行而且只发现不行,还要向其学习还要向其学习,向其效仿。向其效仿。让别人也了解这种美让别人也了解这种美,让这个世界都充满美。让这个世界都充满美。*生活中处处存在美！走在街上，看见“红领巾”搀扶一个盲人过马路，我敬佩地望着在鱼贯人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼儿园门边，看见几个穿校服的女同学在耐心地哄一个哭泣的小男孩儿，我内心不由发出赞叹，这一切，都让我感受到了；美就在大家身边。心灵之美是红色的，那样耀眼。*美，就在身边。l让我们共同去体会,l去发现身边的美。l请用你的行动，l为生活增添一分美！*